Социологическое исследование отношения студентов КрасГМУ и врачей первой медицинской практики к этическим основам деятельности врачей
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1.2 Анализ результатов исследований отношения медицинских
работников к этическим основам деятельности врачей. 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА КрасГМУ, УЧАСТКОВЫХ ТЕРАПЕВТОВ И
ПЕДИАТРОВ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ К ЭТИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧЕЙ. 24
2.1. Методические обоснования исследования 24
2.2 Ход исследования: интерпретация полученных данных.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА 55
1.2 Анализ результатов исследований отношения медицинских
работников к этическим основам деятельности врачей. 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА КрасГМУ, УЧАСТКОВЫХ ТЕРАПЕВТОВ И
ПЕДИАТРОВ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ К ЭТИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧЕЙ. 24
2.1. Методические обоснования исследования 24
2.2 Ход исследования: интерпретация полученных данных.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ОПИСАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА 55
Не секрет, что во все времена деятельность врачей привлекала к себе внимание общественности, к ней относились с почтением (ценили и уважали). Врачам нередко приходится принимать решения, связанные с жизнью, здоровьем, достоинством и правами людей [18]. На протяжении жизни, каждый из нас, сталкивается с необходимостью обращения к медицинским работникам, по различным причинам, надеясь на достойное и уважительное отношение. В настоящее время характер взаимоотношений медицинского персонала и пациента приобретает значение терапевтических и практических факторов [24]. Это связано, прежде всего, с развитием медицинских технологий, когда диагноз ставится на основании инструментальных исследований, и изменением взаимоотношений пациента и врача. В этом случае медицинский работник практически не интересуется моральным состоянием пациента. На этой почве возникает конфликт, появляется проблема, связанная с нарушением профессиональных норм. Возрастает потребность врачебного кодекса, в котором сформулированы правовые и моральные ограничения. Поэтому, необходимо уделять большое внимание кодексу профессиональной этики, его анализу, ведь врачебный кодекс выявляет недостатки нравственных ценностей человека [33].
В данном исследовании мы рассмотрим студентов КрасГМУ, а именно студентов 1 курса КрасГМУ и врачей первой (первичной) медицинской практики, к которым относятся участковые терапевты и педиатры.
В 2015 г. при содействии Центром медицинской профилактики нами было проведено социологическое исследование студентов 1 курса КрасГМУ, участковых терапевтов и педиатров Красноярского края, к этическим основам деятельности врачей.
По данным социологического опроса, на 2014 г. в Красноярском крае зафиксировано, что самое большое количество пациентов в медицинских учреждениях было на приёме у участковых терапевтов и педиатров [29]. Это тот контингент медработников, которым больше всех приходится работать с людьми, в различных условиях. Именно поэтому, из всех врачей первой медицинской практики, обратили внимание на участковых терапевтов и педиатров [17].
Второй контингент, принявший участие в нашем исследовании, были студенты КрасГМУ, а именно студенты 1 курса КрасГМУ . Связано это с отсутствием информации о том, как они относятся к кодексу врачебной этики.
Таким образом, проблема данного исследования - отношение к этическим нормам Кодекса врача; снижение уровня информированности врачей и студентов об изменениях в этическом кодексе врача;
Объект исследования: участковые терапевты и педиатры поликлиник Красноярского края, студенты 1 курса Красноярского государственного медицинского университета.
Предмет исследования: мнения участковых терапевтов и педиатров поликлиник Красноярского края и студентов 1 курса Красноярского государственного медицинского университета об этических основах деятельности врачей.
Цель работы: изучить мнения участковых терапевтов и педиатров Красноярского края и студентов 1 курса Красноярского государственного медицинского университета об этических основах деятельности врачей.
Цель исследования обусловила постановку следующих задач:
1. Рассмотреть этическое регулирование деятельности врачей как социологическую проблему.
2. Рассмотреть анализ результатов исследований отношения медицинских работников и студентов к этическим основам деятельности врачей.
3. Охарактеризовать методические обоснования исследования.
4. Провести исследование, интерпретировать полученные данные.
Гипотеза: участковые терапевты и педиатры в большей мере позитивно оценивают значимость этического кодекса, чем студенты 1 курса КрасГМУ.
Ключевые понятия:
- Этика - это система норм нравственного поведения человека или группы людей [5].
- Врачебная этика - часть общей этики рассматривает вопросы нравственности врача, включая совокупность норм его поведения и морали, чувство профессионального долга и чести, совести и достоинства [17].
- Медики первой (первичной) медицинской практики - это врачи обеспечивающие первую медицинскую помощь и имеющие соответствующую специальность по диплому (участковые врачи терапевты и педиатры; медсестры; хирурги и другие) [6].
- Участковый терапевт - врач - специалист, получивший подготовку по вопросам диагностики, лечения и профилактики болезней внутренних органов [8].
- Участковый педиатр - врач специалист, получивший подготовку по вопросам охраны здоровья ребёнка, диагностики, профилактики и лечения детских болезней [12].
- Пациент - лицо, обратившееся за медицинской помощью или находящееся под медицинским наблюдением [1].
- Этический кодекс врача (далее Кодекс) - чёткие нравственные ориентиры профессиональной деятельности, призванные способствовать консолидации врачебного сообщества, повышению престижа и авторитета врача в обществе [33].
Методом исследования является - анкетный опрос студентов 1 курса КрасГМУ и участковых терапевтов, педиатров Красноярского края. Обработка результатов опроса с помощью программы SPSS с использования различных методов статистического анализа. На этапе анализа эмпирических данных применялись методы описательной статистики.
Структура работы
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, список использованных источников из 46 пунктов, заключения и приложения. Объем работы - 60 страниц. В первой главе рассматриваются методологические и теоретические подходы к изучению врачебной этики. Во второй главе, описываются этапы анализа проведенного социологического исследования.
Теоретико-методологические обоснования работы.
Теоретической основой послужили труды и тексты зарубежных и отечественных исследователей: В.И. Вернадский, И.Кант, Э.Фромм, Иванюшин А.Я., Кондратьев В.П., Кутько И.И., Медик В.А., Нежметдинова Ф.Т, Остропо С. С., Поттер В.Р., Смирнов В.В., Фирсов В.Р., Фролов И.Т., Ф. Фокуяма, Ю. Хабермас, Чернышевский Н.Г., Шаров М.Н., Шамов И.А., современные отечественные философы: Верякина В.П., Водопьянова Н. Е., Гусейнов А.А.
В данном исследовании мы рассмотрим студентов КрасГМУ, а именно студентов 1 курса КрасГМУ и врачей первой (первичной) медицинской практики, к которым относятся участковые терапевты и педиатры.
В 2015 г. при содействии Центром медицинской профилактики нами было проведено социологическое исследование студентов 1 курса КрасГМУ, участковых терапевтов и педиатров Красноярского края, к этическим основам деятельности врачей.
По данным социологического опроса, на 2014 г. в Красноярском крае зафиксировано, что самое большое количество пациентов в медицинских учреждениях было на приёме у участковых терапевтов и педиатров [29]. Это тот контингент медработников, которым больше всех приходится работать с людьми, в различных условиях. Именно поэтому, из всех врачей первой медицинской практики, обратили внимание на участковых терапевтов и педиатров [17].
Второй контингент, принявший участие в нашем исследовании, были студенты КрасГМУ, а именно студенты 1 курса КрасГМУ . Связано это с отсутствием информации о том, как они относятся к кодексу врачебной этики.
Таким образом, проблема данного исследования - отношение к этическим нормам Кодекса врача; снижение уровня информированности врачей и студентов об изменениях в этическом кодексе врача;
Объект исследования: участковые терапевты и педиатры поликлиник Красноярского края, студенты 1 курса Красноярского государственного медицинского университета.
Предмет исследования: мнения участковых терапевтов и педиатров поликлиник Красноярского края и студентов 1 курса Красноярского государственного медицинского университета об этических основах деятельности врачей.
Цель работы: изучить мнения участковых терапевтов и педиатров Красноярского края и студентов 1 курса Красноярского государственного медицинского университета об этических основах деятельности врачей.
Цель исследования обусловила постановку следующих задач:
1. Рассмотреть этическое регулирование деятельности врачей как социологическую проблему.
2. Рассмотреть анализ результатов исследований отношения медицинских работников и студентов к этическим основам деятельности врачей.
3. Охарактеризовать методические обоснования исследования.
4. Провести исследование, интерпретировать полученные данные.
Гипотеза: участковые терапевты и педиатры в большей мере позитивно оценивают значимость этического кодекса, чем студенты 1 курса КрасГМУ.
Ключевые понятия:
- Этика - это система норм нравственного поведения человека или группы людей [5].
- Врачебная этика - часть общей этики рассматривает вопросы нравственности врача, включая совокупность норм его поведения и морали, чувство профессионального долга и чести, совести и достоинства [17].
- Медики первой (первичной) медицинской практики - это врачи обеспечивающие первую медицинскую помощь и имеющие соответствующую специальность по диплому (участковые врачи терапевты и педиатры; медсестры; хирурги и другие) [6].
- Участковый терапевт - врач - специалист, получивший подготовку по вопросам диагностики, лечения и профилактики болезней внутренних органов [8].
- Участковый педиатр - врач специалист, получивший подготовку по вопросам охраны здоровья ребёнка, диагностики, профилактики и лечения детских болезней [12].
- Пациент - лицо, обратившееся за медицинской помощью или находящееся под медицинским наблюдением [1].
- Этический кодекс врача (далее Кодекс) - чёткие нравственные ориентиры профессиональной деятельности, призванные способствовать консолидации врачебного сообщества, повышению престижа и авторитета врача в обществе [33].
Методом исследования является - анкетный опрос студентов 1 курса КрасГМУ и участковых терапевтов, педиатров Красноярского края. Обработка результатов опроса с помощью программы SPSS с использования различных методов статистического анализа. На этапе анализа эмпирических данных применялись методы описательной статистики.
Структура работы
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, список использованных источников из 46 пунктов, заключения и приложения. Объем работы - 60 страниц. В первой главе рассматриваются методологические и теоретические подходы к изучению врачебной этики. Во второй главе, описываются этапы анализа проведенного социологического исследования.
Теоретико-методологические обоснования работы.
Теоретической основой послужили труды и тексты зарубежных и отечественных исследователей: В.И. Вернадский, И.Кант, Э.Фромм, Иванюшин А.Я., Кондратьев В.П., Кутько И.И., Медик В.А., Нежметдинова Ф.Т, Остропо С. С., Поттер В.Р., Смирнов В.В., Фирсов В.Р., Фролов И.Т., Ф. Фокуяма, Ю. Хабермас, Чернышевский Н.Г., Шаров М.Н., Шамов И.А., современные отечественные философы: Верякина В.П., Водопьянова Н. Е., Гусейнов А.А.
Цель настоящей работы заключается в изучении мнения участковых терапевтов и педиатров Красноярского края и студентов 1 курса Красноярского государственного медицинского университета об этических основах деятельности врачей.
Участковые терапевты и педиатры более осведомлены об этических основах деятельности врачей, так как в своей практике опираются на врачебный кодекс. Представления специалистов более объективны, чем у студентов. Однако стоит отметить, что в современных условиях, с внесением изменении и поправок, даже хороший специалист не всегда может назвать, положения врачебного кодекса. В общем, врачи сомневаются в существовании норм этики врача; считают, что честь врача в современном мире не уважается; считают, что панибратские отношения с пациентом допустимы. Терапевты и педиатры с осторожностью, подходят к рассмотрению своей профессиональной деятельности, следовательно, они стараются соблюдать этнический кодекс врача в соответствии с прописанными в нем статьями.
Медицинская этика в представлении молодых специалистов (студентов) - нормы, которыми можно, пренебрегать. Ведь среди студентов оказалось больше тех, кто: считает, что профессию врача можно рассматривать как бизнес; считает, что допустимо принимать подарки от пациентов; считает, что при определенных обстоятельствах, возможно, изменить принципам профессионального долга врача; считает, что эвтаназия не противоречит нормам врачебной этики. Данные представления не соответствуют медицинскому кодексу врача. Следовательно, представления студентов, являются ложными (неправильными).
В нашей стране отношение медицинских работников к этическим основам деятельности врачей неоднозначное. Если рассматривать взаимоотношение пациента и врача можно заметить, нарушения связанные коммерцией. Коммерциализация медицинской деятельности, ставит под сомнения традиционные ценности. Кроме того, длительный период существовала бесплатная медицина, с переходом на рыночные отношения в здравоохранении услуги врача становятся платными, что разочаровала большинство актуальных и потенциальных пациентов. На сегодняшний день, врачи положительно относятся к платным медицинским услугам. Стоит отметить нехватку времени и квалификации врачей. Низкое качество медицинского обслуживания, врачи связывают с нехваткой оборудования, а так же с недоверие пациента к врачу, позднее обращение к специалисту. Нарушения этики между коллегами, что ведёт к снижению эффективности лечения. Только половина врачей знают нормативные акты, что говорит о низкой информированности врачей. В ходе исследовании нами был рассмотрены этические кодексы врача. Проанализирована литература, рассмотрены исследования. Социология важна в изучении таких проблем как: нарушение моральных и этических норм Кодекса врача; снижение уровня информированности врачей и студентов, об изменениях в этическом кодексе врача; отсутствие актуальных методических источников информирования студентов и врачей. Социология помогает выявить отношения медицинского работника к коллегам, к пациентам, родственникам больных и т.д. Следовательно, социология занимает одно из значимых мест в изучении этических основ деятельности врачей.
Результаты изучения мнений респондентов, об этических основах деятельности врачей, могут служить одним из оснований для разработки практических рекомендаций для студентов - медиков и начинающих врачей.
Результаты изучения мнений респондентов, об этических основах деятельности врачей, могут служить одним из оснований для разработки практических рекомендаций для студентов - медиков и начинающих врачей.
Участковые терапевты и педиатры более осведомлены об этических основах деятельности врачей, так как в своей практике опираются на врачебный кодекс. Представления специалистов более объективны, чем у студентов. Однако стоит отметить, что в современных условиях, с внесением изменении и поправок, даже хороший специалист не всегда может назвать, положения врачебного кодекса. В общем, врачи сомневаются в существовании норм этики врача; считают, что честь врача в современном мире не уважается; считают, что панибратские отношения с пациентом допустимы. Терапевты и педиатры с осторожностью, подходят к рассмотрению своей профессиональной деятельности, следовательно, они стараются соблюдать этнический кодекс врача в соответствии с прописанными в нем статьями.
Медицинская этика в представлении молодых специалистов (студентов) - нормы, которыми можно, пренебрегать. Ведь среди студентов оказалось больше тех, кто: считает, что профессию врача можно рассматривать как бизнес; считает, что допустимо принимать подарки от пациентов; считает, что при определенных обстоятельствах, возможно, изменить принципам профессионального долга врача; считает, что эвтаназия не противоречит нормам врачебной этики. Данные представления не соответствуют медицинскому кодексу врача. Следовательно, представления студентов, являются ложными (неправильными).
В нашей стране отношение медицинских работников к этическим основам деятельности врачей неоднозначное. Если рассматривать взаимоотношение пациента и врача можно заметить, нарушения связанные коммерцией. Коммерциализация медицинской деятельности, ставит под сомнения традиционные ценности. Кроме того, длительный период существовала бесплатная медицина, с переходом на рыночные отношения в здравоохранении услуги врача становятся платными, что разочаровала большинство актуальных и потенциальных пациентов. На сегодняшний день, врачи положительно относятся к платным медицинским услугам. Стоит отметить нехватку времени и квалификации врачей. Низкое качество медицинского обслуживания, врачи связывают с нехваткой оборудования, а так же с недоверие пациента к врачу, позднее обращение к специалисту. Нарушения этики между коллегами, что ведёт к снижению эффективности лечения. Только половина врачей знают нормативные акты, что говорит о низкой информированности врачей. В ходе исследовании нами был рассмотрены этические кодексы врача. Проанализирована литература, рассмотрены исследования. Социология важна в изучении таких проблем как: нарушение моральных и этических норм Кодекса врача; снижение уровня информированности врачей и студентов, об изменениях в этическом кодексе врача; отсутствие актуальных методических источников информирования студентов и врачей. Социология помогает выявить отношения медицинского работника к коллегам, к пациентам, родственникам больных и т.д. Следовательно, социология занимает одно из значимых мест в изучении этических основ деятельности врачей.
Результаты изучения мнений респондентов, об этических основах деятельности врачей, могут служить одним из оснований для разработки практических рекомендаций для студентов - медиков и начинающих врачей.
Результаты изучения мнений респондентов, об этических основах деятельности врачей, могут служить одним из оснований для разработки практических рекомендаций для студентов - медиков и начинающих врачей.