ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................. 3
1 История спортивной игры регби в Красноярском крае ..................................... 12
1.1 История зарождения регби в Красноярском крае на примере регбийного
клуба «Красный Яр» ................................................................................................. 12
1.2 Развитие спортивной игры регби в Красноярском крае на базе регбийного
клуба «Енисей – СТМ»............................................................................................. 18
2 Влияние факторов регби на личность студента.................................................. 29
2.1 Особенности влияния спортивных факторов на развитие личности
студента...................................................................................................................... 29
2.2 Психологическая подготовка и создание спортивного резерва студентов –
регбистов.................................................................................................................... 35
2.3 Особенности внимания студентов – регбистов ............................................. 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ........................................................ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ
Купить

Актуальность темы. В настоящее время значительно возрос интерес к
истории спорта Красноярского края, поскольку спорт является одной из
качественных характеристик личности. Спорт признается одним из важных
регуляторов общественной жизни, а также необходимым условием становления
и развития студента как разносторонне и полноценно развитой личности.
В Красноярском крае регби является одним из популярнейших видов
спорта. По словам тренера по регби Леонида Тихоновича Сабинина, «большой
ошибкой является то, что у нас так мало внимания уделяется именно развитию
студенческого спорта. Промежуточная ступень между детско – юношеским и
профессиональным спортом – студенческий спорт развит довольно слабо,
пропадает значительная часть резерва пополнения команд и происходит потеря
талантливых ребят»1.
Рост интереса к изучению различных аспектов студенческой жизни был
характерен для всей мировой науки ХХ столетия, но особенно этот процесс
усилился в последние десятилетия. Это обусловлено тем, что история
студенчества в России остается малоизученной. Особенно это касается истории
студенческой спортивной культуры, которая входит в общероссийскую, но при
этом сохраняет свою индивидуальность. Тем не менее, аспекты спортивного и
культурного развития, становления студентов – спортсменов остаются в
большей степени малоизученными. Без познания основных элементов
спортивной культуры невозможно понять полную картину социальных условий
формирования личности, культурные и общественные взаимосвязи,
становление и развитие новых черт в студенческом обществе среди
спортсменов. Суммируя все вышесказанное, можно отметить, что выбранная
тема исследования представляется актуальной.
1 Катцын П.Е., Леонид Сабинин: «Успешный тренер всегда фанатик» // Городские новости. – Красноярск, 2013.
– № 112.4
Степень изученности темы. Историография данной темы прошла
длительный пусть развития. Возникновение истории спортивной игры регби в
качестве самостоятельной концепции произошло в 1960-х гг.
Авторы одной из самых первых книг о регби А.Соколов и А.Бутягин
упоминают о первых попытках создания регбийных команд в Советском союзе,
а также дают краткую информацию о некоторых спортивных клубах и
физкультурных учебных заведениях, акцентируя внимание на студенческом
спорте.
В дальнейшем количество работ по отдельным аспектам начинает
увеличиваться. Примечательно отметить, что работы советских и зарубежных
исследователей имею большое количество общих аспектов. Тем самым,
представляется провести общий анализ работ.
Изучая большое количество литературы и источников, их практическую
значимость, мы разделили историографию на три периода.
На первом этапе (1970 – 80–е гг.) исследование влияния спортивной
игры регби на формирование личности студента находилось в зачаточном
состоянии.
Описание особенностей регби в специфике, требующей от спортсменов
выполнения определенных тактико–технических действий, описание основ
значительного ряд элементов, которые формируются у студентов – спортсменов
посредством игры в регби, а также обоснование причин развития данных
характеристик у регбистов описываются в работах Б.Грюнвальда, Е.Х. Хайхема,
Ж.К.Холодова, Р.Пулэна3.
Основные положения теории спортивной ориентации и диагностики
спортивной пригодности, столь важные для высоких показателей процесса
влияние спорта на личность встречаются в работах М.С.Бриль, Н.Ж.Булгаковой,
2 Соколов А.А. Регби : Учеб. пособие по обучению технике и тактике игры / М., 1963.; Соколов А.А.
Спортивная игра регби. – М., 1968.; Соколов А.А. Регби. Техника, тактика и обучение.– М., 1935.
3 Хайхем Е.Х. Регби на высоких скоростях. – М., 1970. ; Грюнвальд Б. Футбол. Регби. Баскетбол. – М., 1972.;
Пулэн Р.Ж. Регби. Игра и тренировка. – М., 1978.; Холодов Ж.К. Основы подготовки регбистов. – М., 1984.5
В.М.Волкова, Л.Т.Сабинина4, В.П.Филина5.
Б.А.Вяткин, Г.Ф.Горбунов, Е.Н.Данилова6, Е.П.Ильин, Р.М.Найдиффер7,
А.Л.Попов, Л.Т.Сабинин исследовали современные научные методики с
акцентом на психологическую подготовку спортсменов – регбистов.
Изучение ряда комплекса индивидуальных свойств спортсмена с
подробным описанием уровней развития физических качеств, тактического
мышления и управления собственным эмоциональным состоянием в
напряженной обстановке, научный анализ способностей студентов ‒
спортсменов в спортивных играх, подобным регби, проводились
Р.М.Найдиффером, В.Б.Шварцем, С.В.Хрущевым8.
Особое место в литературе принадлежит трудам, посвященным
исследованиям устойчивости к стрессу, который в игровых моментах в регби
является частым спутником многих игроков – неспецифической реакции
организма на различные вредные факторы. (Б.А. Вяткин, Е.П. Ильин9)
Описание коммуникативных способностей, столь важных в командных
спортивных играх, подобно регби, находим в трудах Р.М.Найдиффера,
Л.Т.Сабинина10. Согласно мнению экспертов, без способности устанавливать и
поддерживать устойчивые связи с другими игроками командной игры может не
быть, что разрушает продуктивность игры и, как следствие, ведет к типичному
разрушению личности.
Второй этап приходится на 1990–е гг. В силу объективных причин
количество литературы по данному вопросу заметно сокращается.
4 (см. Приложение А).
5 Бриль М.С. Отбор в спортивных играх.– М., 1980.; Булгакова Н.Ж. Регби: спортивная ориентация. – М., 1982.;
Сабинин Л.Т. Эталонная модель регбиста и комплектование регбийной команды вуза: учебное пособие. –
Красноярск, 2007.; Сабинин Л.Т., 40 лет регби в Красноярске. – Красноярск, 2009.
6 (см. Приложение А).
7 (см. Приложение А).
8 Найдиффер Р.К. Психология соревнующегося спортсмена. – М., 1979.; Попов А.В. Спортивная психология. –
М., 2000.; Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания. – М., 1988.; Данилова Е.Н. Актуальные
проблемы развития регби в Сибири // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии:
тезисы Всероссийской научно–практической конференции, посвященной 60–летию Победы. – Кемерово, 2005.
9 Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания регбистов. – М., 1988.
10 Найдиффер Р.М. Психология соревнующегося спортсмена. – М., 1979.; Л.Т. Сабинин, Е.Н. Данилова //
Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии: тезисы Всероссийской научно–
практической конференции, посвященной 60–летию Победы. – Кемерово, 2005.6
Согласно мнению Л.Т.Сабинина11, начинать летоисчисление развития
спортивной игры регби в России от начала 30х гг. ХХ в. не предоставляется
возможным. Аргументацией служит отсутствие четко установленных правил и
базовой системы соревнований, в какой– либо степени близкой к современной.
Автор на подробных примерах рассматривает факт большого энтузиазма у
молодежи того времени и прямого стремления приобщиться к занятиям
физической культурой и упражнениям, используя различные виды спорта, в том
числе и регби, о котором уже знали не понаслышке.
В исследованиях В.С. Мерлина, И.В.Равич–Щербо12 рассматриваются
диагностика особенностей нервной системы и личности студента – спортсмена,
описание психологических факторов, влияющих на развития спортсмена при
комплектовании команд с подробным описанием исторических примеров.
Значение высококвалифицированного спортсмена в педагогическом плане,
а также процессы создания условий, где студент – спортсмен будет способен
максимально продемонстрировать и развивать свою индивидуальность и
формироваться как личность описываются в трудах М.С.Бриль,
Н.Ж.Булгаковой, В.М.Волкова, В.П.Филина, Майнберга Э.13
Л.Т.Сабинин, В.Б.Шварц, С.В. Хрущев провели актуальные исследования и
методики изучения и развития факторов, которые будут способствовать
успешному воспитанию физических и морально–волевых качеств у студентов –
регбистов.
Описание влияния международных связей, особенностей жесткой игры в
регби, подробное описание исторических личностей их развитие и становление
как профессиональных спортсменов регбистов, оценка их вклада в развитие
данного спорта в нашем крае нашло отражение в статьях местных
периодических изданий под авторством Рудик И. М., Кабылкин Е., Кутаков
11 Сабинин Л.Т. Эталонная модель регбиста и комплектование регбийной команды вуза: учебное пособие. –
Красноярск, 2007.
12 Мерлин В.С. Спортивная психология. – М., 1991.
13 Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. – М., 1990.; Булгакова Н.Ж. Регби: спортивная ориентация. – М.,
1982.; Майнберг Э. Эталонная модель регбиста в вузах: учебное пособие. – М., 1993.; Майнберг Э. Основные
проблемы педагогики спорта. Вводный курс / Пер. с нем. Под ред. М.Я. Виленского, О.С. Метлушко. – М., 1995.7
Е.М. и др.14.
На третьем, завершающем этапе историографии (н. 2000–х) вновь проявляется
интерес исследования к данной тематике , что нашло отражение в значительном
расширении литературной базы. На данный момент регби является одним из
передовых видов спорта не только в Красноярском крае, но и в России.
Значительно увеличивается число научных разработок в области организации
спортивной тренировки, что находит отражение на становление личностей
спортсменов (Е.Н.Данилова, А.И.Завьялов15, В.М.Зациорский, Л.Т.Сабинин)16.
К.К.Платонов, Р.М.Найдиффер17 повествуют подробное описание
успешной деятельности студентов – спортсменов, зависимость от
взаимодействия их личностных особенностей и персонально выполняемых
обязанностей, известные примеры случаев ошибок и их негативных
последствий
Представляет особый интерес работа Л.Т.Сабинина «Эталонная модель
регбиста и комплектование регбийной команды вуза».18 В настоящей работе
изложена история развития регби, в частности история сильнейших команд
страны по данному виду спорта. На исследовании различных методик
проводится детальный анализ и степень влияния различных факторов
спортивной деятельности (занятия регби) на формирование характера игры
студентов – спортсменов. Также описываются проблемы подготовки
спортивного резерва по регби, основу которого составляют студенты –
регбисты.
Диссертация Даниловой Е.Н. на тему «Формирование регбийной команды
на основе модельных характеристик игрового амплуа» заслуживает особого
14 Кабылкин Е. Ж. Игра для настоящих мужчин// Красноярский рабочий. – 1997.; Кутаков Е.М. Первухин
А.Ю.: «Период выживания в российском регби закончился»// Вечерний Красноярск. – Красноярск, 2008. – №
34.; Кутаков Е. Недостойное поражение при достойной игре// Городские новости. – Красноярск, 1998.; Грачев
В. Л. «Скуадра адзурра» держит курс на Красноярск // Красноярский комсомолец. – Красноярск, 1998. и др.
15 (см. Приложение А).
16 Л.Т. Сабинин, Е.Н. Данилова // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии:
тезисы Всероссийской научно–практической конференции, посвященной 60–летию Победы. – Кемерово, 2005.
17 Найдиффер Р.М. Психология соревнующегося спортсмена. – М., 1979.
18 Сабинин Л.Т. Эталонная модель регбиста и комплектование регбийной команды вуза: учебное пособие. –
Красноярск, 2007.8
внимания. Автор проводит значительное исследование, в котором описаны
теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки,
оздоровительной и адаптивной физической культуры. Кроме того,
обосновывается влияние свойств внимания регбиста на его способности
устанавливать и поддерживать устойчивые связи с членами команды и
контролировать действия соперников. Это в значительной мере отражается на
формировании студентов – спортсменов как всесторонне развитых личностей.
Основная часть зарубежной литературы посвящена вопросам спортивной
психологии, в которой условно выделяются «типы внимания»,
характеризующие соотношение тех или иных особенностей внимания. В ней мы
находим достаточное количество методик, применяемых именно в
студенческом спорте.
Таким образом, в ходе историографического изучения данной темы было
выявлено, что в целом историческая литература не дает полной картины
влияния спортивной игры регби на формирование личности студентов в
рассматриваемый нами период. Это подтверждает актуальность изучаемой
темы.
Цель работы заключается в исследовании влияния спортивной игры
регби на формирование личности студентов – спортсменов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
1. Исследовать историю становления регби в Красноярском крае как одного из
ведущих видов спорта в регионе;
2. изучить материально – техническую базу спортивной игры регби в
Красноярском крае;
3. проанализировать психологические качества, формирующиеся у студентов –
спортсменов в процессе занятий спортивной игрой регби;
4. Оценить степень влияния спортивной игры регби на формирование
личностей студента – спортсменов на разных исторических этапах;9
5. выявить основные факторы спортивной игры регби, влияющие на
формирование личности студентов.
В качестве объекта исследования выступили студенты – регбисты
Красноярского края.
Предметом исследования стали факторы спортивной игры регби,
формирующие личность студентов.
Хронологические рамки исследования охватывают период с 1968 по
1998 гг. Верхняя граница обусловлена зарождением спортивной игры регби в
нашем регионе, его начальными этапами развития и становления как одного из
ведущих видов спорта. Нижняя граница характеризуется временным угасанием
данного вида спорта в Красноярском крае.
Территориальные рамки исследования охватывают территорию
Красноярского края, который является одной из главных спортивных арен
нашей страны в к. 60 – к. 90 –х гг. ХХ в.
Методология исследования. В ходе решения поставленных задач
применялись следующие общенаучные методы исследования: анализ и синтез,
метод аналогии.
В основу исследования был положен принцип историзма, применение
которого дало возможность рассмотреть объект изучения во всем его
многообразии и противоречиях.
Принцип объективности позволил осуществить комплексный и
критический анализ событий и явлений.
Хронологический метод разделил исследуемую часть исторического
процесса на периоды.
При помощи методов сравнения и обобщения была прослежена
эволюция становления и развития красноярских студентов изучаемого периода.
При написании работы применялись логический и системный методы,
позволившие рассмотреть влияние спортивной игры регби на развитие
красноярских студентов как единый процесс.10
Также следует отметить, что работа выполнена в рамках
междисциплинарного подхода, посредством обращения к наукам социология,
психология, физическая культура.
Источниковую базу исследования составляют опубликованные
материалы.
Первую группу источников составляют статьи местных периодических
изданий. Различный материал ретроспективной периодики отражает историю
становления регби как одного из ведущих видов спорта в Красноярске. Многие
аспекты темы освещались на страницах периодической печати. Это газеты:
«Красноярский рабочий», «Городские новости», «Красноярский комсомолец»,
«Вечерний Красноярск», «Сегодняшняя газета», «Спорт на Енисее», «Комок»,
«Комсомольская правда», «Сибирская газета на Енисее», «Красноярские
профсоюзы», «Спорт и культура», «Континент Сибирь», «АиФ на Енисее», и
т.д.
Вторую группу источников составляют интервью спортсменов. Они
представляют особую важность, поскольку напрямую отражают интересы, быт
и досуг студентов высших учебных заведений второй половины XX в.
Российские общественные и спортивные деятели оставили свои воспоминания
о развитии студенческого спорта того времени. Благодаря интервью ведущих
членов команды регбистов и их тренеров, представляется возможным
проследить эволюцию студентов – спортсменов того периода, отразить влияние
игры регби на их личности.
Совокупность источников позволила проанализировать степень влияния
регби на развитие студентов – спортсменов Красноярского края.
Научная новизна работы заключается в том, что впервые объектом
специального исторического исследования стали факторы спортивной игры
регби, формирующие личность студентов – регбистов в Красноярском крае.
Практическая значимость работы. Результаты данного исследования
могут быть использованы при создании общеобразовательных курсов по11
истории Красноярского края, а также спецкурсов по истории спорта и
повседневности ХХ в.
Также данная работа может быть актуальна для желающих узнать об
истории красноярского регби, ведущих российских регбийных клубов, а также
выяснить как регби способствует формированию личности студента.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из
введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы и
приложения.
Апробация работы. Отдельные положения выпускной
квалификационной работы нашли отражения в докладах на научных
конференциях: «История развития регби как одного из ведущих видов спорта
Красноярского края (на материалах местных периодических изданий 1969 – 90–
х гг.)» в рамках международной научно–практической конференции студентов,
аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука: Проспект Свободный –
2016», г. Красноярск; «History of rugby as one of the leading sports in Krasnoyarsk
region (on materials of local periodicals, 1969 – 1990s)» в рамках международной
научно–практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых
«Молодежь и наука: проспект Свободный – 2016», г. Красноярск.
Результаты исследования обсуждались на собрании с ведущим тренером
по регби и основателем данного вида спорта в Красноярском крае
Л.Т.Сабининым.
Купить