Помощь студентам в учебе
СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ ПИЛОТОВ В БОБСЛЕЕ
|
Введение 4
1 Анализ научной и методической литературы по теме исследования 7
1.1 Характеристика, свойства видов внимания 7
2.1 Особенности проявления внимания в деятельности пилотов в бобслее 19
2 Организация и методы исследования 26
2.1 Организация исследования 26
2.2 Характеристики методов исследования 27
3 Результаты исследования и их обсуждение 36
3.1 Характеристика экспериментального комплекса упражнений 36
3.2 Анализ результатов исследования 40
Заключение 43
Список использованных источников 44
Приложение А 50
1 Анализ научной и методической литературы по теме исследования 7
1.1 Характеристика, свойства видов внимания 7
2.1 Особенности проявления внимания в деятельности пилотов в бобслее 19
2 Организация и методы исследования 26
2.1 Организация исследования 26
2.2 Характеристики методов исследования 27
3 Результаты исследования и их обсуждение 36
3.1 Характеристика экспериментального комплекса упражнений 36
3.2 Анализ результатов исследования 40
Заключение 43
Список использованных источников 44
Приложение А 50
Актуальность. Для достижения высоких результатов в бобслее, необходимо уделять большое внимание как физической, так и психологической подготовке пилотов. При изучении вопроса о подготовке пилотов в бобслее обнаружилось отсутствие научно обоснованных методических разработок в этой области, т.е. в области специальной психологической подготовки пилотов и развитие у них компонентов познавательной деятельности. Одним из этих компонентов является внимание. Результат соревнований в бобслее зависит от степени подготовленности спортсменов, не только разгоняющих, но и пилотов. Хороший разгон боба дает высокую начальную скорость, а в дальнейшем управление спортивным снарядом (бобом) ложится на пилота, в итоге конечный результат зависит от степени квалификации пилота (потеряет ли он скорость, сможет удержать или нарастит ее, при прохождении бобслейной трассы).
По международным правилам участие в соревнованиях по бобслею разрешается спортсменам, достигшим возраста 18-ти лет.
Поэтому в бобслей приходят спортсмены из других видов спорта, в основном из легкой атлетики и скелетона. Эти спортсмены уже имеют уровень спортивной подготовки, но только в своем виде спорта. В дальнейшем они совершенствуют свой уровень спортивной подготовки, необходимый для участия в соревнованиях по бобслею. Однако для подготовки пилотов необходима индивидуальная и целенаправленная подготовка. Внимание именно тот компонент познавательной деятельности, которое необходимо развивать в период всего тренировочного процесса при подготовке пилотов в бобслее.
Развитие и совершенствование внимания пилотов является одной из основных задач в процессе подготовки бобслеистов. Традиционные методы тренировок не позволяют в должной мере развивать и совершенствовать внимание у пилотов в бобслее. Это обусловлено тем, что по данной теме нет теоретического материала, необходимого при составлении планов тренировочного процесса
До сих пор при отборе спортсменов для пилотирования многие тренеры руководствуются лишь врожденными качествами спортсменов или отбирают методом пробы в пилотировании спортивным снарядом.
Тренеры не обращают внимания на потенциал того или иного спортсмена, связанного с развитием у них компонента познавательной деятельности, например внимания.
Анализ научно-методической литературы по этому вопросу выявил следующие противоречия:
- между современными требованиями к уровню развития внимания у пилотов в бобслее и существующими средствами развития внимания;
- между стремлением пилотов бобслеистов к повышению уровня переключаемости внимания и несовершенством тренировочного процесса связанного с развитием внимания;
- между стремлением тренеров к приобретению знаний в сфере развития внимания у пилотов бобслеистов и отсутствием методического материала по этой проблеме.
Проблема заключается в отсутствии литературы направленной на развитие внимания у пилотов бобслеистов, в связи с этим тренерами не уделяется внимание по использованию средств направленных на развитие этого компонента в тренировочном процессе, так как по этой теме нет исследований. Исследование заключается в изучении проблемы связанной с отсутствием научной литературы и формированию средств направленных на развитие компонента познавательной деятельности - внимания, т.е. устранению выявленных противоречий.
Развития внимания у пилотов бобслеистов на этапе подготовки становится необходимостью в тренировочном процессе. Для этого определяем вид внимания необходимый развивать у пилотов бобслеистов. Существует очень много видов внимания, его разновидности, свойства, характеристики. Выявление и определение вида внимания является одной из задач нашего исследования, а его развитие является одной из самых основных задач в тренировочном процессе пилотов бобслеистов.
Объект исследования: процесс развития внимания в подготовке пилотов бобслеистов.
Предмет исследования: средства для развития внимания в подготовке пилотов в бобслее.
Цель работы: сформировать комплекс упражнений для развития внимания в подготовке пилотов бобслеистов и проверить его эффективность.
Задачи исследования:
5. Определить вид внимания, влияющий на эффективность
спортивной деятельности пилотов бобслеистов.
6. Определить начальный уровень развития избранного вида внимания у пилотов бобслеистов.
7. Разработать комплекс упражнений для развития избранного вида внимания у пилотов бобслеистов.
8. Проверить эффективность разработанного комплекса упражнений.
Методы исследования:
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Тестирование.
3. Педагогический эксперимент.
4. Метод математической статистики.
Гипотеза исследования: применение разработанного комплекса упражнений пилотами бобслеистами повысит уровень переключаемости внимания у спортсменов.
По международным правилам участие в соревнованиях по бобслею разрешается спортсменам, достигшим возраста 18-ти лет.
Поэтому в бобслей приходят спортсмены из других видов спорта, в основном из легкой атлетики и скелетона. Эти спортсмены уже имеют уровень спортивной подготовки, но только в своем виде спорта. В дальнейшем они совершенствуют свой уровень спортивной подготовки, необходимый для участия в соревнованиях по бобслею. Однако для подготовки пилотов необходима индивидуальная и целенаправленная подготовка. Внимание именно тот компонент познавательной деятельности, которое необходимо развивать в период всего тренировочного процесса при подготовке пилотов в бобслее.
Развитие и совершенствование внимания пилотов является одной из основных задач в процессе подготовки бобслеистов. Традиционные методы тренировок не позволяют в должной мере развивать и совершенствовать внимание у пилотов в бобслее. Это обусловлено тем, что по данной теме нет теоретического материала, необходимого при составлении планов тренировочного процесса
До сих пор при отборе спортсменов для пилотирования многие тренеры руководствуются лишь врожденными качествами спортсменов или отбирают методом пробы в пилотировании спортивным снарядом.
Тренеры не обращают внимания на потенциал того или иного спортсмена, связанного с развитием у них компонента познавательной деятельности, например внимания.
Анализ научно-методической литературы по этому вопросу выявил следующие противоречия:
- между современными требованиями к уровню развития внимания у пилотов в бобслее и существующими средствами развития внимания;
- между стремлением пилотов бобслеистов к повышению уровня переключаемости внимания и несовершенством тренировочного процесса связанного с развитием внимания;
- между стремлением тренеров к приобретению знаний в сфере развития внимания у пилотов бобслеистов и отсутствием методического материала по этой проблеме.
Проблема заключается в отсутствии литературы направленной на развитие внимания у пилотов бобслеистов, в связи с этим тренерами не уделяется внимание по использованию средств направленных на развитие этого компонента в тренировочном процессе, так как по этой теме нет исследований. Исследование заключается в изучении проблемы связанной с отсутствием научной литературы и формированию средств направленных на развитие компонента познавательной деятельности - внимания, т.е. устранению выявленных противоречий.
Развития внимания у пилотов бобслеистов на этапе подготовки становится необходимостью в тренировочном процессе. Для этого определяем вид внимания необходимый развивать у пилотов бобслеистов. Существует очень много видов внимания, его разновидности, свойства, характеристики. Выявление и определение вида внимания является одной из задач нашего исследования, а его развитие является одной из самых основных задач в тренировочном процессе пилотов бобслеистов.
Объект исследования: процесс развития внимания в подготовке пилотов бобслеистов.
Предмет исследования: средства для развития внимания в подготовке пилотов в бобслее.
Цель работы: сформировать комплекс упражнений для развития внимания в подготовке пилотов бобслеистов и проверить его эффективность.
Задачи исследования:
5. Определить вид внимания, влияющий на эффективность
спортивной деятельности пилотов бобслеистов.
6. Определить начальный уровень развития избранного вида внимания у пилотов бобслеистов.
7. Разработать комплекс упражнений для развития избранного вида внимания у пилотов бобслеистов.
8. Проверить эффективность разработанного комплекса упражнений.
Методы исследования:
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Тестирование.
3. Педагогический эксперимент.
4. Метод математической статистики.
Гипотеза исследования: применение разработанного комплекса упражнений пилотами бобслеистами повысит уровень переключаемости внимания у спортсменов.
Исследование, проведенное в рамках данной работы, позволяет сделать следующие выводы.
1 Анализируя научно-методическую литературу были определены виды внимания, это непроизвольное (рефлекторные установки внимания - пассивное), произвольное (направленное внимание - активное), послепроизвольное (попеременно вызываемое внимание). Также были определены основные свойства произвольного внимания, это концентрация внимания, объем внимания, переключаемость внимания, распределение внимания, устойчивость внимания. Свойство произвольного внимания - переключаемость внимания, наиболее важный компонент познавательной деятельности, который необходимо развивать у пилотов бобслеистов.
2 Проведенные тестирования в группе спортсменов говорят о том, что переключаемость внимания находится на хорошем уровне развития, так как эти спортсмены, пришедшие в бобслей, уже имеют высокий уровень спортивной квалификации в других видах спорта. Показанные результаты также говорят о том, что спортсменам необходимо продолжить работу над повышением уровня переключаемости внимания.
3 Для развития переключаемости внимания у пилотов бобслеистов сформирован комплекс упражнений, разработаны методические рекомендации по применению этого комплекса. Предлагаемый комплекс упражнений состоит из физических упражнений, психологических упражнений. Этот комплекс может применяться в течение всего периода тренировочного процесса при подготовке пилотов бобслеистов.
4 Комплекс упражнений, сформированный нами, повысил уровень переключаемости внимания у пилотов бобслеистов, что подтверждается методом математической статистики, следовательно. Наша гипотеза подтверждена.
1 Анализируя научно-методическую литературу были определены виды внимания, это непроизвольное (рефлекторные установки внимания - пассивное), произвольное (направленное внимание - активное), послепроизвольное (попеременно вызываемое внимание). Также были определены основные свойства произвольного внимания, это концентрация внимания, объем внимания, переключаемость внимания, распределение внимания, устойчивость внимания. Свойство произвольного внимания - переключаемость внимания, наиболее важный компонент познавательной деятельности, который необходимо развивать у пилотов бобслеистов.
2 Проведенные тестирования в группе спортсменов говорят о том, что переключаемость внимания находится на хорошем уровне развития, так как эти спортсмены, пришедшие в бобслей, уже имеют высокий уровень спортивной квалификации в других видах спорта. Показанные результаты также говорят о том, что спортсменам необходимо продолжить работу над повышением уровня переключаемости внимания.
3 Для развития переключаемости внимания у пилотов бобслеистов сформирован комплекс упражнений, разработаны методические рекомендации по применению этого комплекса. Предлагаемый комплекс упражнений состоит из физических упражнений, психологических упражнений. Этот комплекс может применяться в течение всего периода тренировочного процесса при подготовке пилотов бобслеистов.
4 Комплекс упражнений, сформированный нами, повысил уровень переключаемости внимания у пилотов бобслеистов, что подтверждается методом математической статистики, следовательно. Наша гипотеза подтверждена.