Введение………………………………………………………………………….9
1 Социально- экономическое обоснование выбора темы дипломного
проекта…………………………………………………………………………...12
2 Характеристика объекта в границах проекта…………..………………….16
2.1 Характеристика географического и природно-климатического
положения……………………………………………………………...………...16
2.2 Характеристика существующего состояния строительной
площадки……........................................................................................................18
3. Архитектурно-строительный раздел……………………………..……….....20
3.1 Объѐмно-планировочное решение здания……….…………………….....20
3.2 Конструктивное решение здания…………………………………...……...21
3.3 Теплотехнический расчѐт стены………………………………..……...…..23
3.4 Теплотехнический расчѐт покрытия…………………………………….....26
3.5 Ведомости полов, перемычек и отделки помещений…...…………….…28
4 Расчѐтно-конструктивный раздел…………………………………………....32
4.1 Сбор нагрузок на здание……...………………………………………...…..32
4.2 Расчѐт многопустотной плиты…………………………………………..…36
4.2.1 Определение внутренних усилий…………………………………….......40
4.2.2 Назначение материалов бетона и арматуры………………………….....42
4.2.3 Расчет по прочности нормальных сечений………………..……….….43
4.2.4 Расчѐт по прочности наклонных сечений………………...…………..…44
4.2.5 Определение прогибов………………………………………………....…46
4.2.6 Расчѐт панели по раскрытию трещин……………………………………48
4.2.7 Расчѐт по длительному раскрытию трещин………………………….....51
4.2.8 Расчѐт по кратковременному раскрытию трещин…...………………….52
4.2.9 Проверка по раскрытию трещин, наклонных к продольной оси………53
4.2.10 Проверка панели на монтажные загрузки……………………….……..55
5 Основания и фундаменты………………………………………………....….56
5.1 Проектирование свайного фундамента……...……………………………56
5.1.1 Расчѐт 16-ти метровой сваи………………………...……………………58
5.1.2 Расчѐт 18-ти метровой сваи…………………………...…………………61
5.2 Сбор нагрузок………………………………………………...……………..62
5.3 Проектирование фундамента под колонну…………..…………………...69
5.4 Проектирование забивных свай………………………………………...….70
5.5 Конструирование ростверка………………………...……………………...75
5.6 Подбор сваебойного оборудования и назначение контрольного отказа..79
5.7 Проектирование свайного фундамента из буронабивных свай………....80
5.8 Сравнение вариантов фундаментов…………………………...…………...83
6 Технологическая карта по забивке железобетонных свай
общеобразовательной школы в 7-м микрорайоне жилого массива "Аэропорт"
в г. Красноярске. Область применения.……………..........................................85
6.1 Подготовительные работы…………………………………………...……...86
6.2 Потребность в материально-технических ресурсах…………...………….91
6.3 Определение трудоемкости монтажных работ………………………....…96
6.4 Техника безопасности и охрана труда………...………………………......99
6.5 Проектирование объектного стройгенплана на период возведения
надземной части………………………………………………………...............101
6.6 Календарный план производства работ………...………………………..113
7 Экономика и управление строительством…………………..……………...115
7.1 Определение сметной стоимости проекта, анализ сметной
документации.......................................................................................................115
7.2 Определение прогнозной сметной стоимость инвестиционностроительного проекта на основе НЦС…………………………………..…...121
7.3 Основные технико-экономические показатели проекта...……………....125
7.4 Индивидуальное задание. Резервы и направления снижения
себестоимости СМР………………………………………………………...….126
8 Пожарная безопасность………………………………………...…………...134
8.1 Экспертиза строительных конструкций………………………………..136
8.2. Экспертиза внутренней планировки здания………………….………....139
8.3. Экспертиза противопожарных преград……………………………….....141
8.4 Экспертиза эвакуационных путей и выходов……………………….......142
8.5 Экспертиза противодымной защиты…………………………………….147
8.6 Экспертиза вентиляционных систем…………………………………....149
8.7 Экспертиза генерального плана здания……………………………...….151
8.8 Индивидуальное задание…………………………………………….......153
8.8.1 Расчѐт фактического времени эвакуации……………………………...153
Заключение……………………………………………………………………...160
Список использованных источников……………………………………….…161
Приложение
Изучение истории развития образования является важнейшей задачей
современных исследователей. В современном мире образование признается
важнейшей сферой развития общества. Сфера образования в
концентрированном виде отражает все проблемы и изменения, переживаемые
обществом, и в то же время, определяет будущее развитие всех сфер
общественной жизни: экономической, политической, социальной и духовной.
Динамичное развитие образования важнейшее условие прогрессивного
движения общества и государства. При этом основным звеном образовательной
системы, безусловно, является общеобразовательная школа. Именно школьное
образование включает в себя те базовые знания накопленные человечеством,
которые необходимы человеку для успешной социализации в обществе; оно
является основой и для получения дальнейшего профессионального
образования.
В постсоветской России в 1990-х гг. в связи с радикальным социальноэкономическим реформированием происходили коренные изменения и в системе
образования, в том числе и в общеобразовательной школе. Она стала объектом
многочисленных экспериментов. В течение всего десятилетия и по сей день,
ведется разработка реформы образования. Поэтому необходим анализ опыта
реформирования школы в предыдущие годы для того, чтобы избежать ошибок и
взять на вооружение наиболее удачные эксперименты и достижения. В наше
время необходимы общеобразовательные школы, которые будут отвечать
общепринятым международным стандартам и являться новым прототипом
общеобразовательных учреждений, которые должны быть оснащены новым
школьным инвентарем, компьютерными классами, спортивными площадками и
стадионами, а так же школьными лабораториями и большими библиотеками с
научной и художественной литературой. При развитии общества поднимаются и
требования к уровню образования, которое ждѐт школу отвечающую всем нормам, будет являться фундаментом образования для современных детей,
становлением личности и послужит хорошим началом их пути во взрослую
жизнь для нахождения достойного места в ячейке современного общества.
Одним из вариантов такого объекта образования является данный дипломный
проект «Общеобразовательная средняя школа на 1000 учащихся в микрорайоне
Северный г. Красноярска».
Цeль диплoмнoгo прoeктирования- разработка проектно- сметной
документации на строительство общеобразовательной школы на 1000 мест в
микрорайоне Северный г. Красноярска.
Здание состоит из трѐх трѐхэтажных корпусов (I, II,III ступени обучения),
объединѐнных между собой 2-х- 3-х этажным корпусом, включающим в себя
библиотеку, столовую, актовый зал, классы информатики, хореографии и
студию, спортивные залы размером 9×18 м и спортивный зал размером 18×30
м. Под учебными корпусами расположен подвал, где расположены технические
помещения, стрелковый тир с огневой зоной 25м, тренажѐрный зал, кладовые.
Под объединяющим корпусом расположено техническое подполье для
прокладки инженерных коммуникаций. Помещения I ступени обучения
выделены в самостоятельный блок. Учебные блоки II и III ступеней имеют по 2
лестничные клетки и самостоятельный выход. Столовая запроектирована на
полуфабрикатах, Все помещения без естественного освещения имеют
фрамужное остекление.
Задачами разработки проекта является:
- Обоснование строительства школы, ее проектирование с соблюдением
строительных, санитарных, противопожарных норм.
- Проектирование конструкций.
- Сравнение двух вариантов фундаментов и проектирование выбранного
варианта.
- Разработка технологической карты на забивные сваи.
- Разработка строительного генерального плана на возведение надземной части здания.
- Определение продолжительности и стоимости строительства, а также
анализ востребованности таких объектов по районам города.
В ходе проектирования используются такие прграмные комплексы и
программы как Mikrosoft Office, SKAD, AutoCAD, ГрандСмета.
Население города неуклонно растѐт, увеличивается рождаемость, а в новых
микрорайонах города отсутствие таковых объектов, в силу опережения
жилищного строительства по сравнению с объектами соцкультбыта, доказывает
актуальность строительства школы в микрорайоне Северный, а вместе с этим и
актуальность выбранной темы дипломного проекта.
Разработанный дипломный проект на тему: «Строительство
общеобразовательной школы на 1000 мест в микрорайоне Северный г.
Красноярска» отвечает ряду требований, по возможности, описаны все этапы
проектирования, в разделах, приведены наглядные примеры и этапы
строительства. В графической части – подробные архитектурные чертежи
объекта, рабочие чертежи сборных конструкций, технологическая карта,
календарный план производства работ и строительный генеральный план.
В пояснительной записке были произведены расчеты и описания.
В архитектурно-строительном разделе было разработано–
запроектировано здание на местности.
В расчетно-конструктивном разделе произведены расчеты нагрузок на
плиты перекрытия и покрытия, на чертежах показана раскладка плит,
сборочный чертеж плиты, армирование.
В разделе технологии строительного производства подробно
разработаны технологические карты на устройство забивных свай, описана
организация строительных работ, определены объемы, трудоемкость,
потребность в основных материалах и конструкциях, подобраны механизмы.
В организации строительства определена трудоемкость основных
строительных работ. Определены основные машины и механизмы.
Определены площади: складов, бытовых помещений. Произведен расчет
потребности в воде и электроэнергии мощность трансформатора.
В экономическом разделе определена сметная стоимость проекта и
анализ сметной документации. Определены основные техникоэкономические показатели по дипломному проекту, выполнено
индивидуальное задание по снижению себестоимости СМР.
Сметная стоимость объекта равна 233524,359 тыс. руб.
Средств на оплату труда- 1523,837 тыс. руб.
Сметная трудоемкость- 125879,86 тыс. руб.
Произведен расчет сметной стоимости по ЦНС, она равна 502 721,77
тыс. руб. без учета наружных сетей и благоустройства.
В разделе безопасность труда рассчитано время эвакуации людей из
здания. Время эвакуации равно 1,13 мин.
Как показывает практика, строительство общественных зданий хоть и
отличается по стоимости затрат от других направлений строительства, но
является крайне важным для населения.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
