📄Работа №217654
Тема: Развитие координационных способностей у слабослышащих детей 10-12 лет, занимающихся каратэ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Физическая культура и спорт
Объем:
45 листов
Год:
2025
Просмотров:
0
4450
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация
Введение 4
Глава 1 Теоретический анализ проблемы исследования 6
1.1 -Определение координационных способностей и их значение для
детей с нарушением слуха 6
1.2 Особенности физического развития детей с нарушением слуха .... 11
1.3 Характеристика каратэ как вид спорта 15
Глава 2 Методы и организация исследования 23
2.1 Методы исследования 23
2.2 Организация исследование 26
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1 Обоснование применения комплекса упражнений для развития
координационных способностей 28
3.2 Результаты исследования и их обсуждение 29
Заключение 43
Список используемой литературы 44
Введение 4
Глава 1 Теоретический анализ проблемы исследования 6
1.1 -Определение координационных способностей и их значение для
детей с нарушением слуха 6
1.2 Особенности физического развития детей с нарушением слуха .... 11
1.3 Характеристика каратэ как вид спорта 15
Глава 2 Методы и организация исследования 23
2.1 Методы исследования 23
2.2 Организация исследование 26
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1 Обоснование применения комплекса упражнений для развития
координационных способностей 28
3.2 Результаты исследования и их обсуждение 29
Заключение 43
Список используемой литературы 44
📖 Аннотация
В данной бакалаврской работе исследуется проблема развития координационных способностей у слабослышащих детей 10–12 лет, занимающихся каратэ. Актуальность исследования обусловлена широкой распространенностью каратэ как вида спорта, его требованиями к координации и вниманию, а также необходимостью разработки специальных адаптивных методик для детей с нарушениями слуха, чье физическое развитие имеет специфические особенности. Основным результатом работы стало доказательство эффективности специально разработанного комплекса упражнений, интегрированного в учебно-тренировочный процесс: после его применения в экспериментальной группе были зафиксированы статистически достоверные улучшения координационных и пространственно-временных характеристик, в то время как в контрольной группе, занимавшейся по стандартной программе, прогресс был незначительным. Научная значимость заключается в углублении теоретических представлений о методах коррекции двигательной сферы слабослышащих детей средствами адаптивной физической культуры, а практическая – в предоставлении тренерам и педагогам конкретного инструментария для оптимизации тренировок. Теоретическая база исследования опирается на работы В.И. Ляха, раскрывающие значение координационных способностей, Н.Г. Байкиной и Б.В. Сермеева, рассматривающих особенности физического воспитания детей с нарушениями слуха, а также Ю.А. Бахарева, анализирующего восточные единоборства.
📖 Введение
Каратэ - на сегодняшний день популярный вид спорта им занимаются более 100 миллионов человек в разных странах Ю.А Бахарев (2018). В Российской федерации занимаются каратэ больше 300 тысяч человек. Им занимаются как дети, так и взрослые В.Э Бельц (2015). В каратэ имеется несколько стилей, каждый сформировавшийся стиль имеет свою федерацию в этом виде спорта. Стиль или направление являются приоритетными для занятий каратэ в различных возрастных группах А.А Небураковский (2020). Одним из популярных видов является Шорин-рю [24]. Для этого вида необходима достаточно основательная подготовка. Требуется от спортсменов концентрация внимания, скорость, скоростная выносливость, развития физических способностей [25]. Координационные способности являются необходимой составляющей спортсмена каратиста [25]. Для детей с нарушением слуха также как и здоровым сверстникам необходимо развивать координационные способности В.И Лях (2006). Которые будут способствовать успешному освоению, данному вида спорта. В современных школах секции каратэ являются популярными среди школьников младшего, среднего и старшего возраста. При занятиях каратэ особое внимание уделяется технике безопасности проведения занятия [9]. Детский организм пластичный, находится в состоянии роста и еще не сформировавшийся. Поэтому необходимо внимательно следить за применением приемов ударов во время занятий, что бы не получить травмы [12].
Цель исследования: изучение координационных способностей
слабослышащих детей 10-12 лет занимающихся каратэ.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс направленный на развитие координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет, занимающихся каратэ.
Предмет исследования: комплекс упражнений направленный на развитие координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет, занимающихся каратэ.
Задачи исследования:
- определить показатели координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет занимающихся каратэ в начале исследования;
- подобрать комплекс упражнений, направленный на развитие координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет, внедрить их в учебно-тренировочный процесс экспериментальной группы;
- проверить эффективность применяемого комплекса упражнений для развития координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет в конце исследования.
Гипотеза исследования предполагается, что включение предложенного комплекса упражнений в учебно-тренировочный процесс при занятиях каратэ будет способствовать повышению координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что определены особенности развития координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет.
Практическая значимость исследования заключается в том, что предложенный комплекс упражнений может быть полезен для специалистов по АФК в работе с детьми, имеющими нарушения слуха.
Структура бакалаврской работы. Бакалаврская работа состоит из 46 страниц печатного текста и содержит в себе введение, три главы, заключение, 31 литературный источник, 5 таблицы и 17 рисунков.
Методы исследования: анализ литературных источников, тестирование, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, метод математической статистики.
Цель исследования: изучение координационных способностей
слабослышащих детей 10-12 лет занимающихся каратэ.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс направленный на развитие координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет, занимающихся каратэ.
Предмет исследования: комплекс упражнений направленный на развитие координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет, занимающихся каратэ.
Задачи исследования:
- определить показатели координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет занимающихся каратэ в начале исследования;
- подобрать комплекс упражнений, направленный на развитие координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет, внедрить их в учебно-тренировочный процесс экспериментальной группы;
- проверить эффективность применяемого комплекса упражнений для развития координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет в конце исследования.
Гипотеза исследования предполагается, что включение предложенного комплекса упражнений в учебно-тренировочный процесс при занятиях каратэ будет способствовать повышению координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что определены особенности развития координационных способностей слабослышащих детей 10-12 лет.
Практическая значимость исследования заключается в том, что предложенный комплекс упражнений может быть полезен для специалистов по АФК в работе с детьми, имеющими нарушения слуха.
Структура бакалаврской работы. Бакалаврская работа состоит из 46 страниц печатного текста и содержит в себе введение, три главы, заключение, 31 литературный источник, 5 таблицы и 17 рисунков.
Методы исследования: анализ литературных источников, тестирование, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, метод математической статистики.
✅ Заключение
В результате проведенного исследования были сформулированы выводы:
- в начале исследования мы оценили координационные способности детей с нарушением слуха в экспериментальной и контрольной группах. Первичное тестирование не выявило статистически значимых различий между группами;
- с целью развития координационных способностей у детей с
нарушением слуха, занимающихся адаптивной физической
культурой в ЭГ, был разработан специальный комплекс упражнений. Данный комплекс был интегрирован в учебно¬
тренировочный процесс экспериментальной группы, он проводился три раза в неделю. КГ занималась по стандартной программе также - 3 раза в неделю;
- в завершение исследования мы оценили координационные
способности и пространственно-временные свойства детей с нарушением слуха. Результаты исследования показали значительное и статистически достоверное улучшение координационных способностей в экспериментальной группе, в то время как в контрольной группе улучшения были незначительными. Аналогично, пространственно-временные характеристики значительно улучшились в ЭГ, а в КГ существенных изменений не наблюдалось.
Следовательно, проведенное исследование доказывает
эффективность применяемых комплексов упражнений, выдвинутая гипотеза подтверждена.
При занятии в учебно-тренировочном процессе происходит улучшение координационных способностей и пространственно-временных свойств в экспериментальной группе.
- в начале исследования мы оценили координационные способности детей с нарушением слуха в экспериментальной и контрольной группах. Первичное тестирование не выявило статистически значимых различий между группами;
- с целью развития координационных способностей у детей с
нарушением слуха, занимающихся адаптивной физической
культурой в ЭГ, был разработан специальный комплекс упражнений. Данный комплекс был интегрирован в учебно¬
тренировочный процесс экспериментальной группы, он проводился три раза в неделю. КГ занималась по стандартной программе также - 3 раза в неделю;
- в завершение исследования мы оценили координационные
способности и пространственно-временные свойства детей с нарушением слуха. Результаты исследования показали значительное и статистически достоверное улучшение координационных способностей в экспериментальной группе, в то время как в контрольной группе улучшения были незначительными. Аналогично, пространственно-временные характеристики значительно улучшились в ЭГ, а в КГ существенных изменений не наблюдалось.
Следовательно, проведенное исследование доказывает
эффективность применяемых комплексов упражнений, выдвинутая гипотеза подтверждена.
При занятии в учебно-тренировочном процессе происходит улучшение координационных способностей и пространственно-временных свойств в экспериментальной группе.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.