📄Работа №217272

Тема: Исследование связи интернет-зависимости и личностных особенностей лиц юношеского возраста

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет Психология
📄
Объем: 65 листов
📅
Год: 2024
👁️
Просмотров: 0
4295 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

Введение 4
Глава 1 Теоретические аспекты исследования интернет-зависимости и личностных особенностей 7
1.1 Определение и исследовательские проблемы феномена
«интернет-зависимость» 7
1.2 Характеристика интернет-зависимой личности 14
1.3 Личностные характеристики как объект исследования в
психологии 22
Глава 2 Изучение взаимосвязи интернет-зависимости и личностных особенностей 29
2.1 Организация и методики исследования 29
2.2 Результаты исследования 32
2.3 Анализ результатов исследования 53
Заключение 57
Список используемой литературы 59

📖 Введение

В XXI веке уже давно не удивить наличием у людей гаджетов с возможностью выхода в интернет, что дает возможность людям открыть для себя огромный информационный мир. С течением времени появились и иные возможности. Многообразие интернет-сервисов сопровождают нас постоянно, и уже невозможно представить полное отсутствие таковых.
Но с этими плюсами и возможностями появилась и новая проблема, которую невозможно обойти стороной. Заключается она в появлении интернет-зависимости. С появлением развлекательной кибер-индустрии появились те, у кого стирается грань между онлайн и офлайн. На фоне замены реальности интернет-пространством у человека могут появиться проблемы, связанные с личной жизнью, до степени замены реального общения виртуальным. Подобный стиль жизнь может пагубно сказаться как на физическом здоровье, так и на психологическом.
Конечно, нельзя исключать тот факт, что подобный вид увлечения создает проблемы не абсолютно каждому человеку. Существуют те, кто достаточно редко прибегает к технологиям, либо же те, кто может сохранить баланс между онлайн- и офлайн-жизнью, без вреда для себя. То есть, существует теория, что появление и особенности интернет-зависимости зависят от личностных особенностей человека.
В связи с масштабным распространением Интернета, неудивительным является факт обращения к феномену интернет-зависимости специалистов из разных областей наук - психологии, психиатрии, и даже культурологии, и неврологии. Кроме того, информационные технологии постоянно совершенствуются и эволюционируют, а это значит, что у исследователей появляются новые возможности для изучения данного феномена.
В данной работе мы обратим внимание на особенности черт характера, свойственных людям, предрасположенным к интернет-зависимости. Мы полагаем, что, прояснив такое специфическое явление на основе последних эмпирических данных и достижений в этой области, можно получить лучшее понимание этого явления, которое продолжает вызывать множество дискуссий. Интернет-зависимость может быть серьезным расстройством, и может быть понято и концептуализировано в рамках поведенческих зависимостей, несмотря на методологические и концептуальные ограничения, обычно связанные с этим явлением [1].
Объект исследования: интернет-зависимость.
Предмет исследования: исследование связи интернет-зависимости и личностных особенностей лиц юношеского возраста.
Цель исследования: изучить связь интернет-зависимости и личностных особенностей лиц юношеского возраста.
Задачи исследования:
- Анализ теоретических подходов к изучению заявленной проблемы.
- Подготовка и проведение эмпирического этапа работы: подбор методов, сбор данных, первичная обработка анкет.
- Качественный и количественный анализ полученных данных, их описание и интерпретация, проверка гипотез.
- Формулирование выводов и заключения.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что у студентов, не демонстрирующих интернет-зависимость, показатели по шкалам цели, локуса контроля-Жизнь, общего уровня осмысленности жизни, эмоциональной стабильности и независимости выше, чем у студентов, демонстрирующих интернет-зависимость, которые, в свою очередь, склонны к эмоциональной нестабильности и конформизму.
Методы исследования: теоретические (анализ и обобщение источников по проблеме исследования); эмпирические; методы обработки результатов (количественный и качественный анализ полученных данных, методы математической статистики).
Методики исследования: Большая пятерка (версия Т.В. Корниловой), Шкала проблемного использования интернета А.Б. Холмогоровой, А.А. Герасимовой, 16-факторный опросник Р. Кеттелла (форма C), Тест смысложизненных ориентаций Леонтьева Д.А. (методика СЖО).
Эмпирическая база: исследование проводилось на базе ХО «Иш Нокады» - бизнес-школы, предлагающей обучение по различным направлениям, включая психологию, менеджмент и бизнес- администрирование. В исследовании приняли участие 60 студентов, 2-го и 3¬го курсов, в возрасте от 19 до 21 года. Студенты обучаются по направлению «психология».
Новизна исследования состоит в том, что в работе изучалась выборка взрослых совершеннолетних людей, в то время как обычно исследователи изучают в контекст интернет-зависимости группы подростков.
Теоретическая значимость заключается в изучении широкого круга источников и уточнении термина «интернет-зависимость», который вызывает дискуссии в психологической науке из-за своей сложной природы. Особо необходимо отметить, что в работе использовались источники, которые ранее не включались в академический оборот в России.
Результаты данной работы могут быть полезны педагогам, в процессе проведения исследований на тему интернет-зависимости, а также практикующим психологам-консультантам, в чем и состоит практическая значимость работы.
Бакалаврская работа включает введение, две главы, заключение и список используемой литературы. Общий объем работы составляет 65 страниц, включает 20 иллюстраций, 10 таблиц и 63 источника.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

В данной работе исследовалась связь между личностными характеристиками и уровнем интернет-зависимости. Проведенный анализ позволил прийти к следующим выводам.
На данный момент в науке продолжаются дебаты относительно того, может ли интернет-зависимость сама по себе рассматриваться как диагноз (как первичное расстройство) или же она является следствием других существующих психических расстройств (например, депрессии, тревоги, синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, других расстройств контроля импульсов), что делает его вторичным расстройством.
Безусловно, путаница в терминологии и отсутствие универсального определения интернет-зависимость, а также споры по поводу статуса такой зависимости (отдельная ли это форма зависимости, или одна из форм других зависимостей) вызваны относительно недолгим существованием феномена - он появился только с повсеместным распространением Интернета, то есть примерно с 2005-го года. По сути, пока не набрана достаточная доказательная база, чтобы как-то квалифицировать этот феномен, из-за того, что не накоплено удовлетворительное количество эмпирических исследований.
Это приводит к тому, что нет формальных диагностических критериев для оценки интернет зависимости - чаще всего для оценки такого рода зависимости используются критерии, которые применяют для оценки зависимости от азартных игр. Вследствие всех этих обстоятельств, интернет- зависимость как отдельная форма зависимости не признана Всемирной организацией здравоохранения, упоминания о ней нет в международном Диагностическим и статистическим руководстве по психическим расстройствам (DSM-5) или Международной классификации болезней (МКБ- 11). Мы упоминаем в данном случае международные классификации, потому что именно на них опираются российские ученые при разработке соответствующих национальных документов. Нетрудно догадаться, что упоминания об интернет-зависимости нет и в российских классификаторах болезней. В МКБ-11 и российских классификаторах упоминается лишь одна из форм интернет-зависимости - зависимость от онлайн-игр. Вероятно, потому что ее проще всего изучить, применяя к ней критерии зависимости от обычных игр, и по ней уже накоплен достаточный исследовательский багаж.
Однако вопрос о том, насколько применимыми к интернет-зависимости во всех ее формах (не только в форме зависимости от кибер-игр) являются те критерии, которые применяются к играм, в целом, остается открытым. Одновременно, специалисты отмечают, что с определенными оговорками данные критерии все же можно применять к интернет-зависимости, поскольку у зависимостей, в целом - одна природа, что является очевидным: задействуются те же самые когнитивные и психологические механизмы.
Вторая глава данной работы была посвящена изучению взаимосвязи между личностными чертами и уровнем зависимости от интернета. Исследование проводилось на базе ХО «Иш Нокады» - бизнес-школы, предлагающей обучение по различным направлениям, включая психологию, менеджмент и бизнес-администрирование. В исследовании приняли участие 60 студентов, 2-го и 3-го курсов, в возрасте от 19 до 21 года. Данные студенты обучаются по направлению «психология».
Маркером интернет-зависимости был выбран их интерес к блогам в Интернете. По этому показателю студенты были разделены на 2 группы - интересующихся интернет-блогами, и не интересующихся интернет-блогами.
Гипотеза исследования нашла свое подтверждение. Действительно, у студентов, не демонстрирующих интернет-зависимость, показатели по шкалам цели, локуса контроля-Жизнь, общего уровня осмысленности жизни, эмоциональной стабильности и независимости выше, чем у студентов, демонстрирующих интернет-зависимость, которые, в свою очередь, склонны к эмоциональной нестабильности и конформизму.
Эмпирическое исследование, проведенный нами, убедительно доказало правдивость данной гипотезы.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости [Текст] /
A. Е. Айвазова. СПб «Речь». 2008. 120 с.
2. Багадирова С. К. Методологические основы понимания категории "цель" в философии и психологии // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2016. № 1 (173). С. 80-89.
3. Бикметов И. А., Веселова Е. К. Восприятие реального мира и интернет пространства у подростков с выраженной интернет-зависимостью // Человек. Социум. Общество. 2022. № 10. С. 38-42.
4. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова,
B. П. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак, 2009. 816 с.
5. Братчикова Н. Н. Интернет-зависимость или зависимость от интернета? // Colloquium-Journal. 2019. № 23-3 (47). С. 10-13.
6. Венцова Т. Б., Шиткин Д. Д. Индивидуально-личностные
характеристики интернет-пользователей раннего юношеского возраста со склонностью к интернет-зависимости // Ярославский психологический вестник. 2020. № 2 (47). С. 14-16.
7. Всемирная организация здравоохранения. https://www.who.int/ru
8. Выготский Л. С. Психология развития. Избранные работы. М.: Юрайт, 2019. 281 с.
9. Гостев А. Г. К проблеме изучения феномена самоотношения в современной психологии // Научные исследования и разработки студентов. Сборник материалов V Международной студенческой научно-практической конференции. Редколлегия: О. Н. Широков [и др.]. 2017. С. 103-108.
10. Граблин А. Г. Анализ понятия "самоотношение" в отечественной и зарубежной психологии//Современная студенческая наука: актуальные задачи, проблемы и перспективы. Материалы международной студенческой научной конференции. В 5-ти частях. 2019. С. 272-282.
11. Дрепа М. И. Интернет-зависимость как объект научной рефлексии в современной психологии [Текст] / М. И. Дрепа //Знание. Понимание. Умение. 2009. №2. 189-193 с.
12. Егоров А. Ю. Нехимические (поведенческие) аддикции [Текст] / А. Ю. Егоров // Аддиктология. 2007. №1. 65-77 с.
13. Егоров А. Ю., Гречаный С. В., Чупрова Н. А., Солдаткин В. А., Яковлев А. Н., Илюк Р. Д., Николишин А. Е., Понизовский П. А., Вантей В. Б., Громыко Д. И., Долгих Н. В., Ерофеева Н. А., Поздняк В. В., Ильичев А. Б., Хуторянская Ю. В., Егоров А. А., Магомедова Е. А., Нечаева А. И., Пашкевич Н. В., Семенова Ю. В. и др. Клинико¬психопатологические особенности лиц с интернет-зависимостью: опыт пилотного исследования // Журнал неврологии и психиатрии им.
C. C. Корсакова. 2020. Т. 120. № 3. С. 13-18.
14. Ермолова Е. О., Тютюникова Н. В. Феномен самоотношения личности в отечественной и зарубежной психологии: системный анализ // Смальта. 2022. № 4. С. 22-31.
15. Зинченко В. П. Восприятие и визуальная культура. М.: ЦГИ, 2018. 600 с.
16. Казаринова Е. Ю., Холмогорова А. Б. Предпочитаемый контент в интернете и социальная тревожность как факторы интернет-зависимости у подростков и студенческой молодежи // Психолого-педагогические исследования. 2021. Т. 13. № 2. С. 123-139.
17. Кароли П. Системы целей - саморегулирующийся взгляд на личность, психопатологию и изменения // Обзор общей психологии, 1999, 3, 264-291.
18. Кассер Т., Шелдон К. М. О богатстве и смерти: материализм, значимость смертности и потребительское поведение//Психологическая наука, 2000, 11, 348-351.
19. Киз К. Л. М., Рифф К. Д. Генеративность во взрослой жизни: социальные структурные контуры и последствия для качества жизни // Д. П. МакАдамс и Э. де Сент-Обен. Генеративность и развитие взрослых: как и почему мы заботимся о следующем поколении (стр. 227-263). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, 2011.
20. Клауснер Э. Дж., Кларкин Дж. Ф., Спилман Л., Пупо К. Депрессия в позднем возрасте и функциональная инвалидность. Роль целенаправленной групповой психотерапии // Международный журнал гериатрической психиатрии, 2009, 13, 707-716.
21. Клингер Э. Поиск смысла в эволюционной перспективе и его
клинические последствия. Справочник личного значения: теория,
исследования и применение (стр. 27-50). Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум, 2008.
22. Козлова Н. С. Социальная сеть, как социально-психологическое явление [Текст] / Н. З. Козлова // Молодой ученый. 2014. №16. 387-390 с.
23. Кубекова А. С. Проблема смысложизненных ориентаций и самоотношения в современной психологии // Актуальные научные исследования в современном мире. 2021. № 12-6 (80). С. 50-53.
24. Куликов Л. В. Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2009. 464 с.
25. Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности : [Учеб. пособие для вузов по специальности "Психология"] / Д. А. Леонтьев. Москва : Смысл, 1997. 63 с.
26. Локк Э. А., Кристоф А. Л. Волевой выбор в процессе достижения цели // П. М. Голлвитцер и Дж. А. Барг (ред.), Психология действия: связь познания и мотивации с поведением (стр. 365-384). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс, 2006.
27. Малыгин В. Л. Формирование компьютерной зависимости [Текст] / В. Л. Малыгин. М.: МГМСУ. 2011. 32 с.
28. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2019. 400 с.
29. Матерс Д. Аналитическая психология о цели и смысле жизни. М., 2012.
30. Меркурьева Ю. А., Малыгин В. Л., Искандирова А. С.
Нейропсихологическая диагностика интернет-зависимости у подростков // Психиатрия. 2013. № 4 (60). С. 56.
31. Мухаметшина К. О. Проблема интернет-зависимости в подростковой среде [Текст] / К. О. Мухаметшина // VI Студенческий научный форум. 2014. №5-6. 67-93 с.
32. Мухина Н. Б. Концепция цели в психологии // Современные парадигмы лингвистических исследований: методы и подходы. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. 2015. С. 93¬101.
33. Мухтарова З. Ш. Проблема самореализации личности в трудах отечественных и зарубежных ученых // Нефтегазовые технологии и экологическая безопасность. 2007. №5(40). С. 158-163.
34. Ойши С., Динер Э., Сух Э., Лукас Р. Э. Ценность как модератор субъективного благополучия // Журнал личности, 2009, 67, 157-184.
35. Панин Р. А. Проблема жизненных целей личности в современной психологии: история становления, современное состояние и перспективы исследований // Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Серия 3. Филология. Педагогика. Психология. 2014. № 1 (171). С. 139-148.
36. Полянцева В. В. Проблема интернет-зависимости подростков // Российская наука: актуальные исследования и разработки. Сборник научных статей XIV Всероссийской научно-практической конференции. В 2-х частях. Редколлегия: С. И. Ашмарина, В. А. Пискунов (ответственные редакторы) [и др.]. Самара, 2022. С. 211-215.
37. Психологическая диагностика сфер личности [Электронный ресурс] : лабораторный практикум / Урал. гос. пед. ун-т; авт.-сост. Ю. Е. Водяха. Екатеринбург: 2018.
38. Робак Р. В., Гриффин П. В. Цель жизни: как она связана со счастьем, депрессией и горем? // Североамериканский журнал психологии, 2010. №2. С.113-119.
39. Сангилбаева А. О., Сарсенбаева Л. О. Развитие личности человека как способ предотвращения интернет-зависимости // Человеческий фактор: Социальный психолог. 2020. № 2 (40). С. 123-130.
40. Свенцицкий А. Л. Краткий психологический словарь [Текст] / А. Л. Свенцицкий. М.: Проспект, 2017. 512 с.
41. Сидоров К. Р. Различие потребностей, мотивов и целей в психологии//Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2011. № 1. С. 82-86.
42. Смирнова О. Б. Исследования Я-концепции и самоотношения в психологии: учебное пособие. Тула, 2007.
43. Спиркина Т. С. особенности эмоционально-личностной сферы пользователей сети интернет, склонных к интернет-зависимости // Медицинская психология в России. 2011. № 6 (11). С. 19.
44. Франкл В. Десять тезисов о личности // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия. 2005. № 2. С. 4-13.
45. Фриш М. Б. Терапия и оценка качества жизни в здравоохранении // Клиническая психология: наука и практика, 2008, 5, 19-40. С. 35.
46. Шишова Е. О. Психология личности: Конспект лекций /
Е. О. Шишова; Каз.федер.ун-т. Казань, 2014. 75 с.
47. Экзистенциальная психология = Existential psychology / Под ред. Ролло Мэя. Москва : Апрель Пресс : ЭКСМО-Пресс, 2001. 619 с.
48. Block J. Issues for DSM-V: Internet addiction // Am J Psychiatry. 2008;165(3):306-307.
49. Brand M, Young KS, Laier C. Prefrontal control and Internet addiction: a theoretical model and review of neuropsychological and neuroimaging findings // Front Hum Neurosci. 2014;8:375.
50. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Third Edition (DSM-III). https://dsm.psychiatryonline.org/doi/abs/10.1176/appi.books.9780521315289.dsm- iii
51. Griffiths M.D., Pontes H.M. Internet addiction disorder and Internet gaming disorder are not the same // J Addict Res Ther. 2014; 5(4):e124.
52. ICD-11.
https://icdcdn.who.int/icd11referenceguide/en/html/index.html#1.1.0Part1purposea ndmultipleusesofICD
53. John, O. P., Robins, R. W., & Pervin, L. A. (Eds.). Handbook of
personality: Theory and Research (3rd ed.). New York: Guilford Press, 2010.
54. Kuss D. J., Griffiths M. D., Karila L., Billieux J. Internet addiction: a systematic review of epidemiological research for the last decade // Curr. Pharm. Des. 2014;20(25):4026-4052.
55. Montag C., Bey K., Sha P., et al. Is it meaningful to distinguish between generalized and specific Internet addiction? Evidence from a cross-cultural study from Germany, Sweden, Taiwan and China // Asia Pac Psychiatry. 2015;7(1):20 - 26.
56. Moskalenko O. L. Internet addiction: methods for assessing various forms of computer dependence // Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture. 2023. Т. 15. № 6. С. 387-405.
57. Moskalenko O. L., Tereshchenko S. Yu., Kasparov E. V. Internet addiction: analysis of factors influencing the formation of computer addiction in schoolchildren // International Journal of Advanced Studies in Medicine and Biomedical Sciences. 2023. № 2. С. 14-22.
58. Pchelintseva L. F. A fictitious reality: the causes of internet addiction in adolescents // Теория права и межгосударственных отношений. 2022. Т. 1. № 11 (23). С. 183-185.
59. Simonova N. A., Rucska A., Plachy J. Aggression level assessment in adolescents with internet addiction signs // Physiological support of the training process and physical culture lessons. 2021. С. 232-234.
60. Sudakova-Zotova I. A. Relationship between personality traits and the severity of internet addiction in adults (in English) // Высшее образование сегодня. 2023. № 1. С. 108-111.
61. Weinstein A., Feder L. C., Rosenberg K. P., Dannon P. Internet addiction disorder: overview and controversies // Rosenberg K. P., Feder L. C., editors // Behavioral Addictions. San Diego, CA, USA: Academic Press; 2014.
62. Winkler A., Dorsing B., Rief W., Shen Y., Glombiewski J. A. Treatment of Internet addiction: a meta-analysis // Clin Psychol Rev. 2013;33(2): 317-329.
63. Wu J., Miao Y. Intervention and responding to internet addiction of minors under the perspective of community policing // Russian Journal of Deviant Behavior. 2023. № 3 (3). С. 362-368.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Психологическая модель интернет-зависимости личности (Алтайский Государственный Университет) Курсовые работы Психология 2022 г. 600 руб. Исследование особенностей интернет-зависимости у лиц раннего юношеского возраста Магистерская диссертация Педагогика 2024 г. 5000 руб. Специфика ценностно-смысловой сферы интернет-зависимых Дипломные работы, ВКР Психология 2020 г. 4670 руб. Особенности межличностных отношений интернет-зависимой молодежи Дипломные работы, ВКР Психология 2020 г. 4800 руб. ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ НА ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬ Дипломные работы, ВКР Психология 2018 г. 4900 руб. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ ИЗ СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ Дипломные работы, ВКР Психология 2018 г. 4345 руб. ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМЫХ Дипломные работы, ВКР Психология 2019 г. 6500 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТИ И УРОВНЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ОБУЧАЮЩИХСЯ Дипломные работы, ВКР Психология 2023 г. 4750 руб. Психолого-педагогическая коррекция компьютерной и интернет зависимости у подростков Бакалаврская работа Психология 2018 г. 4240 руб. ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМЫХ ПОДРОСТКОВ Дипломные работы, ВКР Психология 2018 г. 4900 руб.

📎 БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ «ПСИХОЛОГИЯ»

Найдено работ: 1822

Психологические условия эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4600 руб. Особенности отклоняющегося поведения у подростков и их коррекция Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4860 руб. ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ТОЛЬЯТТИНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Бакалаврская работа Психология 2021 г. 4790 руб. ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (В АСПЕКТЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ) Бакалаврская работа Психология 2020 г. 4210 руб. Формирование у детей 5-6 лет представлений о безопасности посредством мультфильмов Бакалаврская работа Психология 2022 г. 4200 руб. Исследование детско-родительских отношений в полных и неполных семьях Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4610 руб. Влияние психологической травмы на психоэмоциональное состояние личности Бакалаврская работа Психология 2023 г. 4345 руб. Взаимосвязь динамических характеристик личности и профессионального самоопределения в ранней юности Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4690 руб. Развитие позитивной Я-концепции у подростков Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4550 руб. Коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4680 руб. Педагогические условия развития у детей 6-го года жизни представлений о последовательности действий Бакалаврская работа Психология 2024 г. 4265 руб. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И КРЕАТИВНОСТЬ, ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) Бакалаврская работа Психология 2018 г. 4610 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ЮНОШЕЙ И ПОДРОСТКОВ СО СВОЙСТВАМИ ЛИЧНОСТИ Бакалаврская работа Психология 2018 г. 4630 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ СОДЕРЖАНИЯ ДОСУГА И ОТНОШЕНИЯ К НЕМУ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ БЛАГОПОЛУЧИЕМ Бакалаврская работа Психология 2018 г. 4680 руб. СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ И СТРАТЕГИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ У СУПРУГОВ В МОЛОДЫХ СЕМЬЯХ Бакалаврская работа Психология 2018 г. 4740 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (210364)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.