Тема: Изучение уровня физической подготовленности у слабослышащих девочек, занимающихся легкой атлетикой

Актуальность исследования. Физическое воспитание в школе призвано укреплять здоровье детей, способствовать физическому развитию ребенка. На уроках физической культуры ученики получают важные навыки в двигательной деятельности - в беге, ходьбе, метании предмета.
Занятия в секции «Легкая атлетика» отличаются многообразными формами, разнообразием упражнений, которые имеют оздоровительный эффект для всего организма в целом. Помимо мышечной активности они развивают сердечно - сосудистую систему, дыхание, вестибулярный аппарат, совершенствуются все группы мышц, равномерные нагрузки доставляют удовольствие в процессе занятий слабослышащих детей.
Организация физического воспитания и образования в образовательных организациях включает в себя:
- проведение обязательных занятий физической культурой и спортом в пределах основных образовательных программ, а также дополнительных (факультативных) занятий физической культурой и спортом в пределах дополнительных общеобразовательных программ;
- формирование у обучающихся навыков физической культуры с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья, создание условий для вовлечения обучающихся в занятия физической культурой и спортом;
- проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физического развития обучающихся.
Коновалов И. Е. пишет: «Легкая атлетика доступна (занятия не требуют дорогостоящего оборудования и могут проводиться в лесу, в парке, на школьном стадионе) и имеет:
- оздоровительное значение (различные легкоатлетические упражнения разносторонне влияют на организм человека: на опорно-двигательный аппарат, функциональные возможности);
- воспитательное значение (хорошее средство для развития и воспитания физических качеств, воли, настойчивости, дисциплинированности, умения преодолевать трудности);
- образовательное (в процессе занятий легкой атлетикой человек приобретает полезные знания и навыки о режиме дня, питании, планировании тренировок и т.д.)» [3].
Леньшина М.В. отмечает: «Легкая атлетика - вид спорта,
объединяющий упражнения в ходьбе, беге, прыжках и метаниях и составленные из этих видов многоборья. Регулярные занятия легкоатлетическими упражнениями развивают силу, быстроту, выносливость и другие качества, необходимые человеку в повседневной жизни. Положительное влияние легкоатлетических упражнений предопределило их широкое включение в программы физического воспитания школьников и молодежи, в планы тренировки по различным видам спорта» [5].
Экспериментальная база исследования: педагогический эксперимент проводили на базе МБУДО СШОР №3 «Легкая атлетика» с учащимися ГБОУ Школа-интернат №5 г.о. Тольятти.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс по легкой атлетике со слабослышащими девочками.
Предмет исследования: средства легкой атлетики, направленные на повышение уровня физической подготовленности слабослышащих девочек.
Цель исследования - повышение уровня физической подготовленности слабослышащих девочек, средствами легкой атлетики
В ходе работы были поставлены следующие задачи исследования:
- выявить исходный уровень физической подготовленности у слабослышащих девочек в начале педагогического эксперимента;
- подобрать и внедрить средства для учебно-тренировочного процесса по легкой атлетике, направленные на повышение уровня физической подготовленности слабослышащих девочек;
- определить влияние средств легкой атлетики на повышение уровня физической подготовленности у слабослышащих девочек после педагогического эксперимента.
Гипотеза исследования. Предполагается, что подобранные средства для учебно-тренировочного процесса по легкой атлетике будут способствовать повышению уровня физической подготовленности у слабослышащих девочек.
Методы исследования:
- педагогическое наблюдение,
- анализ научно-методической литературы,
- педагогический эксперимент,
- контрольные испытания (тесты),
- метод математической статистики.
Научная новизна была определена актуальность исследовательской работы, подобраны и внедрены средства для учебно-тренировочного процесса по легкой атлетике, направленные на повышение уровня физической подготовленности слабослышащих девочек
Практическая значимость определяется возможностью
совершенствования учебно-тренировочного процесса по легкой атлетике, направленного на повышение уровня физической подготовленности слабослышащих девочек.
Бакалаврская работа состоит из 46 страниц печатного текста и включает в себя: введение, три главы, заключение, список используемой литературы, 4 таблицы, 8 рисунков.

Купить

В ходе проведения исследовательской работы мы пришли к следующим выводам:
- занятия легкой атлетикой положительно влияют на физическую подготовленность и общую выносливость занимающихся слабослышащих девочек, улучшают их физиологическое развитие. Высокие физические нагрузки, перегрузки, недостаток отдыха могут нарушить обмен веществ и тем самым затормозить рост и развитие ребенка, поэтому следует уделять большое внимание планированию нагрузки для слабослышащих детей;
- в контрольном тесте на гибкость девочки контрольной группы показали результат 6,9 см, а девочки экспериментальной группы 8,6 см., при проведении контрольного теста сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу средний результат девочек контрольной группы составил 8,8 раза, в экспериментальной группе 10,2 раза, в контрольном тесте прыжок в длину с места, средний результат девочек контрольной группы составил 128,6 см, а в экспериментальной группе девочек 135,4 см, девочки экспериментальной группы показали результаты выше девочек контрольной группы;
- используя занятия легкой атлетики, учащийся решает следующие
задачи: сохранение и укрепление здоровья; изучение, закрепление и совершенствование техники ходьбы, бега, прыжков и метаний; развитие физических качества: силу, быстроту, ловкость,
выносливость, гибкость.

Купить