Тема: Организация словарно-лексической работы на уроках русского языка во 2-4 классах (Херсонский Государственный Педагогический Университет)

1. Активизация словаря младшего школьника / Г. В. Бобровская // Начальная школа. – 2003. – № 4. – С. 47–51.– ISSN 0027-7371. – Текст: непосредственный.
2. Антонова, Е.С. Методика преподавания русского языка (начальные классы): учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / Е.С. Антонова. – Москва: Академия, 2016. – 464 с. – ISBN 978-5-7695-8859-4. – Текст: непосредственный.
3. Богуславская, Н.Е. Методика развития речи на уроках русского языка / Н.Е. Богуславская, В.И. Капинос. – Москва: Просвещение, 2011. – 240 с. – ISBN 5-09-003178-9. – Текст: непосредственный.
4. Бушуева, Л. С. Изучение фразеологических единиц в начальной школе / Л. С. Бушуева, О. В. Федосеева Начальная школа. 2012 – № 7. – С. 39-41(Воспитание и обучение) – ISSN 0027-7371.
5. Выготский, Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 336 с. – (Антология мысли). – ISBN 978-5-534-07532-8. – Текст: непосредственный.
6. Гац, И. Ю. Методика преподавания русского языка в задачах и упражнениях: учебник / И. Ю. Гац. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2025. – 260 с. – ISBN 978-5-534-09310-0. – Текст: непосредственный.
7. Дроздова, О. Е. Методика преподавания русского языка. Метапредметное обучение: учебник и практикум для среднего профессионального образования / О. Е. Дроздова. – Москва: Издательство Юрайт, 2025. – 194 с. – ISBN 978-5-534-13627-2. – Текст: непосредственный.
8. Зиновьева, Т. И. Методика обучения русскому языку. Практикум: учебник для вузов / Т. И. Зиновьева, О. Е. Курлыгина, Л. С. Трегубова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2025. – 319 с. – ISBN 978-5-534-0728 – Текст: непосредственный.
9. Киселева, Ю. А. Работа по развитию речи учащихся начальной школы на уроках литературного чтения: сборник трудов конференции. // Образование и наука в современных реалиях: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 22 февр. 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – С. 72-75. – ISBN 978-5-6042302-4-4.
10. Литературное чтение: федеральная рабочая программа начального общего образования предмета «Литературное чтение» (для обучающихся 1–4 классов образовательных организаций). – Москва, 2022. – 118 с.
11. Львов, М. Р. Толковый словарь антонимов русского языка около 2700 антонимов, общее понятие, объединяющее антонимическую пару, толкование значений, употребление / М. Р. Львов; Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН. – Москва: АСТ-пресс школа, 2021. – 509 с. – ISBN 978-5-906971-91-3. – Текст: непосредственный.
12. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и практикум для академического бакалавриата / под редакцией Т. И. Зиновьевой. – Москва: Издательство Юрайт, 2018. – 255 с. – (Образовательный процесс). – ISBN 978-5-534-00504-2. – Текст: непосредственный.
13. Методика обучения русскому языку и литературному чтению: учебник и практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. – Москва: Издательство Юрайт, 2025. – 468 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-06987-7 – Текст: непосредственный.
14. Мисаренко, Г. Г. Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. Г. Мисаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2025. – 314 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-06558-9. – Текст: непосредственный.
15. Психология одаренности и творчества: монография / Под ред. проф. Л. И. Ларионовой, проф. А. И. Савенкова. – Москва; Санкт-Петербург.: Нестор-История, 2017. – 288 с. – ISBN 978-5-4469-0000-0 – Текст: непосредственный.
16. Сергеева Б.В. Теоретические основы организации работы с лингвистическими словарями в начальной школе // Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. – № 3. – С. 100-109;
URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1629 (дата обращения: 07.01.2026).
17. Сильченкова Л. С. Словоцентричный подход к формированию читательских компетенций у младших школьников: монография. – Москва: МГПУ, 2024. – 148 с. – ISBN 978- 5-534-10550-6. – Текст: непосредственный.
18. Сильченкова Л. С. Стратегии и тактики работы над словом на уроках литературного чтения // Начальная школа / – 2021. – № 8. – С. 38–43. – ISBN 978- 5-534-10550-6. – Текст: непосредственный.
19. Соболева, О. В. Беседы о чтении, или, как научить детей понимать текст: пособие для учителей начальных классов / О.В. Соболева. – Москва: Баласс, 2013. – 144 с. – ISBN 978-5-85939-786-0. – Текст: непосредственный.
20. Учусь различать слова и их значения: Словарик многозначных слов, тематиче¬ских групп слов, омонимов, паронимов, си¬нонимов, антонимов: учеб. пос. для уча¬щихся начальной школы. – Москва: Дрофа, 2016. – 152 с. – ISBN 978-5-358-03523-2. – Текст: непосредственный.

Купить