Тема: Организация занятий со школьниками допризывного возраста с артериальной гипертензией

Актуальность исследования. Артериальная гипертензия, то есть повышенное артериальное давления наблюдается во всех возрастных группах населения цивилизованных стран мира, включая и Россию. Из подавляющего числа артериальных гипертензий 80% их падает на гипертоническую болезнь, причем на почечные формы гипертонии приходится - 15%, на эндокринные и стенотические - 5%.
Г. П. Артюнина отмечает что: «Повышение артериального давления становится наиболее частой причиной головной боли у все большего числа людей. Наиболее прискорбен тот факт, что в их число все чаще и чаще попадают школьники и студенты. 21,6 тыс. детей и подростков состоят на учете по поводу гипертонической болезни. Нерациональное питание с избыточным количеством соли, белков, жиров, малоподвижный образ жизни, неадекватная реакция на стрессовые ситуации и, наконец, неблагополучная наследственность - вот далеко не все причины «омолаживания» гипертонии - стойкого повышения артериального давления (АД). В настоящее время в экономически развитых странах приблизительно у 15-20% людей отмечается повышенное АД» [6].
По мнению Г.П. Артюниной: «Особенно актуальны социально-медицинские проблемы, связанные с АГ, в современной России. По данным Министерства здравоохранения в РФ более 17 млн. человек страдают АГ. У
5,2 млн. человек АГ осложнена ишемической болезнью сердца, 186 тыс. человек в год переносят инфаркт миокарда, 400- 450 тыс. человек - инсульт (50% из них погибают). В России состоит на учете около миллиона больных, перенесших инсульт, 80% из них - инвалиды. Более 7 тыс. призывников освобождены от службы в армии по причине гипертонической болезни» [6].
Кроме того отмечает Г.П. Артюнина: «Экономические потери общества составляют 34 млрд, рублей в год, из них 22 млрд, тратятся на лечение больных, а 12 млрд, рублей - из-за потери трудоспособности. При этом только 37% больных знают о заболевании, 22% из них лечатся, 6% лечатся эффективно» [6].
Повышенные уровни артериального давления обнаруживаются более чем у половины мальчиков допризывного возраста (15-17 лет), а артериальная гипертензия - у 3-18%, в зависимости от используемых критериев. Отсутствие точных критериев диагностики артериальной гипертензии у подростков и юношей, то есть у лиц призывного возраста не позволяет реально оценить ситуацию с её распространенностью, а значит и провести в случае необходимости адекватные лечебно-оздоровительные и профилактические мероприятия [1], [2], [5], [11].
Кроме того, у подростков все чаще регистрируются отклонения в физическом развитии, высокая распространенность курения, употребление алкоголя и наркотиков, низкая физическая активность, несбалансированное питание. Поэтому раннее выявление, профилактика и лечение артериальной гипертензии в сочетании с формированием необходимой физической активности и привычек здорового образа жизни являются приоритетным направлением современной кардиологии [22], [33].
В связи с этим мы определили тему работы как: «Организация занятий со школьниками допризывного возраста с артериальной гипертензией».
Объект исследования - процесс физической реабилитации школьников допризывного возраста с артериальной гипертензией.
Предмет исследования: методика физической реабилитации с
использованием лечебной физической культуры.
Цель исследования - повышение эффективности физической реабилитации школьников допризывного возраста с артериальной гипертензией.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что регулярные лечебно-оздоровительные занятия по физической реабилитации в условиях школьного медицинского центра существенно улучшат состояние здоровья и функциональные возможности школьников 16-17 лет с артериальной гипертензией и будет способствовать их успешной реабилитации.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности физической реабилитации лиц с артериальной гипертензией.
2. Разработать методику физической реабилитации для школьников 16-17 лет с артериальной гипертензией.
3. Оценить эффективность применения разработанной методики физической реабилитации на состояние школьников с артериальной гипертензией.
Теоретико-методологическую основу исследования составили литературные источники касающиеся:
- физиологического состояния школьников допризывного возраста с артериальной гипертензией;
- вопросов, раскрывающих причинно-следственные связи развития артериальной гипертензии у школьников;
- особенностей функционального состояния школьников с
артериальной гипертензией;
- физической реабилитации лиц с артериальной гипертензией. Базовыми для настоящего исследования явились также:
- литературные источники и материалы исследований, касающиеся
правильной организации реабилитационной работы;
- особенности использования средств и методов адаптивной физической культуры в лечебно-физкультурно-оздоровительной работе;
- вопросы предупреждения развития гипертонической болезни и
необходимости внедрения в реабилитационный процесс менеджмента.
Методы исследования: теоретические (анализ литературы),
статистические и эмпирические (опрос, наблюдение, педагогический эксперимент).
Опытно-экспериментальная база исследования располагалась в МБОУ школа № 72 г. о. Самара. В эксперименте приняло участие 20 школьников 16-17 лет с артериальной гипертензией, разделенные на две группы.
Научная новизна исследования заключается в том, что:
- проведен анализ функционально состояния школьников допризывного возраста с артериальной гипертензией;
- обнаружено улучшение функционального состояния школьников, занимающихся спортивно-оздоровительной деятельностью и ЛФК в условиях школьного оздоровительного центра;
- занятия спортивно-оздоровительной деятельностью в условиях школы можно использовать как средство, улучшающее функциональное состояние школьников с артериальной гипертензией.
Теоретическая значимость исследования заключается в:
- возможности использования спортивно-оздоровительных занятий для улучшения функционального состояния школьников с артериальной гипертензией;
- разработке и организации адекватной задачам исследования занятий спортивно-оздоровительной направленности для школьников с артериальной гипертензией;
- выявлении особенностей функционального состояния учащихся с артериальной гипертензией и занимающихся спортивно-оздоровительной деятельностью.
Практическая значимость исследования состоит:
- в реализации применения лечебно-физкультурно-оздоровительных занятий для школьников с артериальной гипертензией;
- в разработке и применении методики, позволяющей индивидуально подойти к тренировкам и привлечь к лечебно-оздоровительной и спортивной деятельности школьников 16-17 лет с артериальной гипертензией.
Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечивались:
- личным участием автора в проведении лечебно-оздоровительной и спортивной деятельности в условиях школьного оздоровительного центра;
- разработкой методики применения лечебно-оздоровительных и спортивных занятий;
- апробацией и применением методики работы со школьниками допризывного возраста с артериальной гипертензией;
- наличием положительных результатов функционального состояния школьников с артериальной гипертензией.
Личное участие автора в организации и проведении исследования заключалось в том, что автор принимал непосредственное участие в организации, планировании и проведении исследования. Во всех исследованиях, включенных в диссертацию автором выполнены следующие виды работ: обоснование актуальности, научной и практической значимости, определение цели и задач исследования, планирование, организация и координация исследований, получение первичного материала и формирование исходных баз данных. Ему принадлежит выбор и апробация научно-методических подходов и методов исследования, обоснование и формулировка исходных научных гипотез, анализ и обобщение научных исследований, формулировка выводов, теоретических положений и концепций, разработка рекомендаций.
Апробация и внедрение результатов работы велись в течение всего исследования. Его результаты докладывались на конференции:
- «Студенческие Дни науки в ТГУ» (Тольятти, 2022 г).
На защиту выносятся:
- обоснование необходимости применения лечебно-оздоровительных и физкультурных занятий для школьников с артериальной гипертензией;
- эффективность лечебно-оздоровительных и физкультурных занятий для школьников с артериальной гипертензией.
Структура магистерской диссертации. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, содержит 9 рисунков, 8 таблиц, список используемой литературы (48 источников). Основной текст работы изложен на 72 страницах.

Купить

Нерациональное питание с избыточным количеством соли, белков, жиров, малоподвижный образ жизни, неадекватная реакция на стрессовые ситуации и неблагоприятная наследственность - причины «омолаживания» гипертонии то есть стойкого повышения артериального давления. В экономически развитых странах у 15-20% населения отмечается повышенное артериальное давление. Для нормализации артериального давления подросткам допризывного возраста с артериальной гипертензией необходимы занятия лечебной физической культурой. В целом предложенную методику лечебной физической культуры для лиц 16-17 лет с артериальной гипертензией можно признать эффективной, что позволяет сделать следующие выводы:
- у школьников 16-17 лет с артериальной гипертензией отмечаются пониженные функциональные возможности сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
- эффективность предложенной методики проявилась нормализацией артериального давления, улучшением показателей дыхательной системы, а также в улучшении в целом кардио-респираторной системы, функциональные возможности которой стати удовлетворительными;
- достоверное (р<0,001) изменение ЧСС, пробы Штанге (р<0,001),
индекса Скибинской (р<0,001) и индекса Руффье (р<0,001) у допризывников экспериментальной группы в сравнении с
показателями лиц контрольной группы свидетельствует о правомочности использования нами разработанных средств
лечебной физической культуры у школьников с артериальной гипертензией.

Купить