Тема: СЕМАНТИЧЕСКИЙ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГЛАГОЛОВ В РУССКОЙ И ТУРКМЕНСКОЙ ЛИРИКЕ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (НА МАТЕРИАЛЕ ТВОРЧЕСТВА А. Т. ТВАРДОВСКОГО И А. К. КОВУСОВА)

Актуальность нашей работы определяется прежде всего тем, что межнациональные и межкультурные связи России и Туркменистана укрепляются и расширяются, поэтому молодое поколение туркменских граждан все больше обращается к углубленному изучению русского языка. Важен и актуально возобновление единства стран, которые во времена СССР были в составе одного государства.
Исследование глагола как части речи и его грамматических категорий является одной из сложных тем в изучении русского языка. Также актуальность нашего исследования связана с двумя историческими событиями: во-первых, мы начали изучать двух поэтов: А.Т. Твардовского и А. К. Ковусова, в творчестве которых тема Великой Отечественной войны занимает ведущее место, в год 75-летия Великой Победы, которая была одержана нашими братскими народами в совместной борьбе с фашистскими захватчиками. Во-вторых, 2021-год столетнего юбилея поэта-фронтовика А. К. Ковусова, чья лирика изучается нами в работе.
Объектом данного исследования является функционирование глаголов в русском и туркменском языках.
Предмет -военная лирика А. Твардовского и А. Ковусова.
Цель работы - изучение особенностей функционирования глагола и его грамматических категорий в русском и туркменском языках, а также семантический и художественный анализ употребления глаголов в лирике о Великой Отечественной войне (на материале творчества А. Т. Твардовского и А. К. Ковусова)
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Изучить и обобщить научную литературу по данной теме.
2) Дать характеристику глагола как части речи.
3) Описать основные грамматические категории глагола в русском и туркменском языках.
4) Изучить лирические произведения о Великой Отечественной войне А. Твардовского и А. Ковусова.
5) Провести семантический и художественный анализ употребления глаголов в лирике А. Твардовского и А. Ковусова.
Теоретико-методологическая база исследования представляет собой использование как теоретических, так и практических методов.
Это анализ научной литературы о предмете исследования с целью определения степени его изученности, метод контент-анализа, метод сплошной выборки, метод структурного анализа, монографический метод, , а также описательный и сопоставительный методы.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.
Результаты работы могут быть использованы при изучении русской и туркменской советской поэзии периода Великой Отечественной войны на уроках и факультативных занятиях по литературе в средней школе, а также при изучении глагола и его категорий на значениях по выпускная квалификационная работа .

Купить

Мир, окружающий нас постоянно меняется, он динамичен. Без глагола не было бы возможности описать этот мир. В лингвистике глагол принято считать самой сложной и самой активной частью речи, у него есть потенциал, чтобы описать жизнь в её развитии и действии.
В xyдожecтвенной peчи глагол используется прежде всего для пepeдачи движения, выражающего динамику окружающего мира и духовной жизни человека Если писатель хочет отобразить картины, в которых предметы перестают быть неподвижными, «вдохнуть жизнь» в повествование, он обращается к глаголам. Важнейшую стилистическую функцию глагола в художественной речи - придавать динамизм описаниям.
В своей выпускной квалификационной работе мы не просто изучили глагол, а исследовали, как он «работает» в поэтических текстах и как меняются его грамматические категории при переводе с одного языка на другой.
Подводя итог нашего исследования по поэзии Твардовского (для анализа мы взяли два стихотворения : « Рассказ танкиста» и «Я убит подо Ржевом»), можно сформулировать следующие выводы. Глаголы играют большую роль в передачи чувств, мыслей солдат, событий, военных действий в представленных стихотворениях.
В военной лирике не столько изображены события военных лет, сколько отношение к ним лирического героя, их роль в его дальнейшей судьбе. А также мы проследили, как изменяется вид глагола.
Продолжая исследовать военную лирику, мы обратились к туркменской поэзии, а именно к стихотворению Ковусова «Фронтовым друзьям» в подлиннике, в подстрочном переводе и в художественном поэтическом переводе Ю.Гордиенко.
Можно сделать вывод, что у глаголов есть большой синонимический ряд, который делает лирическое произведение, с одной стороны, аутентичным, оригинальным (в подлиннике), а также заставляет глаголы играть разными гранями в переводе.
Этому способствует и грамматический потнциал: изменение форм глагола делает каждый из текстов неповторимым и выразительным

Купить