📄Работа №210605

Тема: ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ У МЛАДШИХ ИНСПЕКТОРОВ ПО КОНВОИРОВАНИЮ: ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет психология
📄
Объем: 72 листов
📅
Год: 2020
👁️
Просмотров: 18
4340 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 10
1.1 Анализ современных представлений об индивидуально -психологических
особенностях личности 10
1.2 Индивидуально-психологические особенности личности на разных этапах
профессионального развития 24
1.3 Профессионально-важные качества сотрудников силовых структур 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1 Цель, задачи, предмет и объект исследования 33
2.2 Психодиагностические методы исследования 34
2.3 Методы статистической обработки данных 39
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 42
3.1. Анализ нервно-психической устойчивости у младших инспекторов по
конвоированию 42
3.2. Анализ личностных особенностей младших инспекторов по
конвоированию 44
3.3 Специфика индивидуально-психологических особенностей и нервно-психической устойчивости младших инспекторов по конвоированию в молодом,
среднем и предпенсионном возрасте 51
3.4 Взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями
личности и НПУ младших инспекторов по конвоированию 52
3.5 Оценка взаимосвязи нервно-психической устойчивости и индивидуально -
личностных особенностей младших инспекторов по конвоированию в молодом, среднем и предпенсионном возрасте 55
ВЫВОДЫ 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68

📖 Введение

Профессиональная деятельность инспекторов по конвоированию относится к профессиям, которые предъявляют высокие требования к психологическому и психофизиологическому состоянию сотрудников. Помимо профессиональных навыков, приобретенных в процессе обучения и закрепившихся на службе, имеют огромное значение также личностные индивидуально-психологические качества сотрудников, и прежде всего нервно-психическая устойчивость. В профессиональной деятельности инспектора по конвоированию физические усилия связаны с ответственностью и психической напряженностью. Инспекторы работают в экстремальных условиях, что в первую очередь связанно с непредсказуемостью обстановки. Поэтому большое значение имеет профессиональный отбор в органы внутренних дел, в данном случае - управление по конвоированию.
В экстремальных ситуациях и ситуациях, опасных для жизни, помимо требований к физическому состоянию специалистов силовых структур, также уделяется большое внимание их психическому, нервному и эмоциональному состоянию. При поступлении на службу специалистами профессионального психологического отбора производится проверка профессиональной пригодности кандидатов. Одним из наиважнейших критериев оценки является определение уровня нервно-психической устойчивости.
Не меньшее внимание уделяется индивидуально-психологическим качествам, которыми характеризуются сотрудники управления по конвоированию. Кроме этого, в данном ведомстве возраст сотрудников имеет большой разброс от 21 до 56 лет.
Поэтому целью данной работы мы видим выявление взаимосвязи между индивидуально-психологическими особенностями и нервно-психической устойчивостью у инспекторов по конвоированию молодого, среднего и предпенсионного возраста.
Задачи:
1. Определить уровень нервно-психической устойчивости младших инспекторов по конвоированию.
2. Определить индивидуально-психологические особенности младших инспекторов по конвоированию.
3. Выявить специфику различий индивидуально-психологических
особенностей и нервно-психической устойчивости младших инспекторов по конвоированию в молодом, среднем и предпенсионном возрасте.
4. Выявить взаимосвязи между индивидуально-психологическими
особенностями личности и НПУ младших инспекторов по конвоированию.
5. Выявить специфику взаимосвязи между индивидуально-психологическими особенностями личности и НПУ младших инспекторов по конвоированию в молодом, среднем и предпенсионном возрасте.
Объектом нашей работы является индивидуально-психологические особенности и нервно-психическая устойчивость.
Предметом нашей работы стала взаимосвязь индивидуально -психологических особенностей и нервно-психической устойчивости инспекторов по конвоированию молодого, среднего и предпенсионного возраста.
Гипотезы:
1. Взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями и нервно-психической устойчивостью младших инспекторов по конвоированию отличается в молодом, среднем и предпенсионном возрасте.
2. Существует взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями и нервно-психической устойчивостью младших инспекторов по конвоированию.
Методы исследования данной работы 16-факторный опросник Кеттелла Формы С, опросник «Нервно-психической устойчивости», «Опросник суицидального риска», «Волевой самоконтроль».
Методами математической обработки данных являлись /.-критерий Колмагорова-Смирнова; Коэффициент ранговой корреляции r Спирмена; t- критерий Стьюдента для двух выборок и Н-критерий Краскела-Уоллеса.
Практическая значимость исследования определяется тем, что в результате работы были выявлены некоторые психологические закономерности, полезные для формирования рекомендаций в той или иной области - может быть использовано психологами, психотерапевтами, психиатрами, применяя их при диагностике, профилактике и консультировании, промежуточной аттестации, профессиональном отборе кандидатов на должность сотрудника силовых структур.
Апробация - участие в конференции «Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования» 2020 года со статьей «Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей личности и нервно-психической устойчивости у младших инспекторов по конвоированию». Поданы тезисы на конференцию «Ананьевские чтения» 2020 года со статьей «Возрастные аспекты взаимосвязи нервно-психической устойчивости и индивидуально¬психологических особенностей личности младших инспекторов по конвоированию».
Объем и структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, библиографического списка, в котором 83 источника, 17 таблиц и 5 рисунков. Общий объем работы составляет 74 страницы.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

К специалистам, занимающим должности в силовых структурах, предъявляются высокие требования к их психологическому и психофизиологическому состоянию, особенностям личности, волевой и эмоциональной сфере. Возраст и опыт работы также имеет значение при оценке сотрудников этой сферы.
В данной работе исследовались индивидуально-психологические особенности и нервно-психическая устойчивость младших инспекторов по конвоированию в контексте возраста сотрудников. В выборка состояла из 201 человека, мужчин, в возрасте от 21 до 56 лет.
В первой главе было рассмотрено, что понимается под индивидуально-психологическими особенностями, что входит в это понятие, были проанализированы концепции различных отечественных и зарубежных авторов, занимавшихся исследованием индивидуальности. Были рассмотрены этапы профессионального развития, чем они характеризуются, специфика индивидуально-психологических особенностей субъектов труда на разных этапах профессионального развития. Проанализированы профессионально важные качества сотрудников силовых структур, а именно, младших инспекторов по конвоированию. Исходя из последнего параграфа первой главы, важной особенностью представителей таких профессий является нервно-психическая устойчивость, волевой самоконтроль, развитая память и скорость реакции, умение общаться.
Во второй главе представлена программа исследования: выделены цель, задачи, объект, предмет исследования, описана выборка, определена гипотеза исследования, указаны методы исследования и обработки данных.
Методы математической обработки данных: непараметрические методы сравнения выборок Н-критерий Краскела-Уоллеса, t-критерий Стьюдента, X- критерий Колмагорова-Смирнова, Коэффициент ранговой корреляции r Спирмена.
Психодиагностические методы исследования: НПУ (нервно-психическая устойчивость(«Прогноз»), 16-факторный опросник Кеттелла (формы С), Опросник суицидального риска (ОСР), Диагностика волевого самоконтроля(опросник ВСК).
В третьей главе представлен анализ результатов исследования взаимосвязи индивидуально-личностных особенностей и нервно-психической устойчивости младших инспекторов по конвоированию в молодом, среднем и предпенсионном возрасте.
Таким образом, в результате исследования задачи были решены, подтвердилось, что существует взаимосвязь между индивидуально - психологическими особенностями и нервно-психической устойчивостью младших инспекторов по конвоированию. Также гипотеза о том, что взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями младших инспекторов по конвоированию отличается в молодом, среднем и предпенсионном возрасте подтвердилась. Результаты исследования могут использоваться психологами, психотерапевтами, психиатрами, применяя их при диагностике, профилактике и консультировании, промежуточной аттестации, профессиональном отборе кандидатов на должность сотрудника силовых структур. В дальнейшем данное исследование может быть проведено на респондентах других профессий, чья работа сопряжена с высоким уровнем риска и большим количеством стрессогенных факторов.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия / Б.Г. Ананьев. - М.: Просвещение, 1968. - 335 с.
2. Ананьев Б. Г. К психофизиологии студенческого возраста // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. - 1978. - № 4.
3. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б. Г. Ананьев. - Л. , 1969. - 107 с.
4. Асмолов А. Г. Психология индивидуальности / А.Г. Асмолов. - М., 1986. - 183 с.
5. Асмолов А. Г. Психология личности. Принципы
общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. - М.: МГУ, 1990. - 367 с.
6. Баранов Ю. А. Нервно-психическая неустойчивость и методы выявления у призывников // Актуальные вопросы ППО и рациональное распределение призывников в военных комиссариатах. - М.: МО СССР, 1988.
7. Белов В.В, Корзунин А.В, Костин Д.В, Юсупов В.В. Методы оценки нервно-психической устойчивости военнослужащих / В.В. Белов, А.В. Корзунин, Д.В. Костин, В.В Юсупов // Ленинградский государственный университет, 2014. - 14 с.
8. Бехтерев В. М. Сознание и его границы / В. М. Бехтерев. - М., 1888. - 214 с.
9. Бехтерев, В. М. Коллективная рефлексология [Текст]. - Ч. 1 / В. М. Бехтерев. - Петроград : Издское т-во «Колос», 1921. - 432 с.
10. Бехтерев, В. М. Проблемы развития и воспитания человека [Текст] / В. М. Бехтерев; под ред. А. В. Брушлинского и В. А. Кольцовой. - М. : Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж : НПО «МОДЭК», 1997. - 416 с.
11. Бине, А. Измерение умственных способностей [Текст] / пер. с фр. - СПб. : Союз, 1998. - 432 с.
12. Бударный А. А. Индивидуальный подход в обучении // Сов. Педагогика. - 1965. - № 7.
13. Егорова, М. С. Психология индивидуальных различий [Текст] / М. С. Егорова. - М. : Планета детей, 1997. - 328 с.
14. Завалишина, Д.Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития [Текст] / Д.Н. Завалишина.- М.: Институт психологии РАН, 2005.- 376 с.
15. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции / В.А. Иванников. - М., 2006.
16. Ильин Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. - СПб.:Питер, 2002.
17. Ильин, Е. П. Психология индивидуальных различий [Текст] / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2004. - 701 с.
18. Калин В.К. Волевая регуляция как проблема формы деятельности. Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности / В.К. Калин // Тезисы Всесоюзной конференции молодых ученых. - Симферополь. - 1983.
19. Калмыкова З. И. Проблема индивидуальных различий в обучаемости школьников // Советская педагогика, 1968. - № 6.
20. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости / З.И. Калмыкова. - М., 1981.
21. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Климов Е.А. - Ростов-наДону.: Феникс, 1996.- 509 с.
22. Ковалёв А. Г., Мясищев В. Н. Психологические особенности
человека / А.Г. Ковалев, В.Н. Мясищев. - Л.: ЛГУ, 1957-1960. - 264 с.
23. Коноплева И.Н. Зависимость профессиональной успешности милиционера-конвоира от индивидуально-психологических особенностей личности / И.Н. Коноплева // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2002. - №2.
24. Коркин, В.П. Спортивная акробатика: учебник для пед.института / В.П. Коркин. - М:. Физкультура и спор, 1981. - 238 с.
25. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г.Крайг.- Спб.: Питер, 2000.-992 с.
26. Крамаренко Г.И., Рудой И.С. Нервно-психическая неустойчивость у военнослужащих срочной службы: лекция; под ред. Л.И. Спивака / Г.И. Крамаренко, И.С. Рудой. - Л.: ВМедА. 1984. - 29 с.
27. Кузнецова, И. В. Профессиональное развитие студентов педагогического вуза [Текст] / И. В. Кузнецова, Ю. П. Поваренков. - Сыктывкар : Коми гос. пед. институт, 2003. - 110 с.
28. Лазурский, А. Ф. Очерк науки о характерах [Текст] / А.Ф. Лазурский. - М. : Наука. 1995. - 271 с.
29. Лазуткин, В. И., Жильцов В. А., Зараковский Н. П. Методики
военного профессионального психологического отбора: метод. пособие. - М.:
Воен. издво, 2005. - 528 с.
30. Левин, К. Теория поля в социальных науках [Текст]: перевод с англ / К. Левин. - СПб.: «Сенсор», 2000. - 368 с.
31. Маклаков, А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психолог. журн. - 2001. - Т. 22. - № 1. - С. 16-24.
32. Маркова, А.К. Психология профессионализма [Текст] / Маркова А.К. - М.: Знание, 1999.- 184 с.
33. Менчинская, Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника / Н.А. Менчинская. - М.: Педагогика, 1989. - 224 с.
34. Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности // В. С. Мерлин. - М.: Педагогика, 1986. - 256 с.
35. Мерлин, В. С. Психология индивидуальности: избр. психол. труды [Текст] / В. С. Мерлин. - М. : Изд-во «Ин-т практ. Психологии»; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. - 445 с.
36. Мясищев, В. Н. Проблема способностей в психологии и её ближайшие задачи / В.Н. Мясищев // Проблемы способностей. - 1962. - С. 5-14.
37. Небылицин В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицин. - М.: Наука, 1976. - 336 с.
38. Небылицин, В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицин. - М.: Наука, 1976. - 336 с.
39. Немов, Р. С. Психология. Общие основы психологии / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2010. - 687 с.
40. Нечипоренко В.В. Нервно-психическая неустойчивость как фактор
суицидального риска: дис. канд. мед. Наук / В.В. Нечипоренко. - Л.: ВМедА.,
1984. - 160 с.
41. Нижегородцева, Н. В. История и основные тенденции исследования индивидуальности в психологии конца XIX - начала XX вв. [Текст].
42. Павлов, И. П. Условный рефлекс: Избранные работы / И.П. Павлов. - СПБ: Лениздат, 2014. - 224 с.
43. Палей, И. М. Опыт комплексного исследования некоторых индивидуально-типических особенностей человека // Человек и общество. - 1966. - Вып. 1. - С. 32-37.
44. Петровский, А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский. - М.: Просвещение, 1982. - 255 с.
45. Платонов, К. К. Проблемы способностей [Текст] / К. К. Платонов. - М. : Наука, 1972. - 312 с.
46. Платонов, К. К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. - М.: Наука, 1986. - 255 с.
47. Поваренков, Ю. П. Периодизация профессионального становления личности: анализ отечественных и зарубежных подходов [Текст] / Ю. П. Поваренков // Ярославский педагогический вестник. - 2014. - Т. 2. - № 3. - С. 200-205.
48. Поваренков, Ю. П. Периодизация профессионального становления личности: полициклический подход [Текст] / Ю. П. Поваренков // Вестник Ярославского гос. университета им. П. Г. Демидова. Серия «Гуманитарные науки». - 2015. - № 4 (34). - С. 89-93.
49. Поваренков, Ю. П. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педвузе [Текст] / Ю. П. Поваренков // Ярославский педагогический вестник. - 1998. - № 1. - С. 20-24.
50. Поваренков, Ю. П. Системогенетический анализ профессионального самоопределения личности [Текст] / Ю. П. Поваренков // Ярославский психологический вестник. - 2005. - № 16. - С. 10-15.
51. Поваренков, Ю. П. Соотношение полицикличности и моноцикличности профессионального становления [Текст] / Ю. П. Поваренков // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - № 5. - С. 205-210.
52. Поваренков, Ю. П. Структурно -уровневый подход к психологическому анализу профессионализации личности [Текст] / Ю. П. Поваренков // Системогенез учебной и профессиональной деятельности. - Ярославль : Канцлер, 2015. - С. 122-125.
53. Поваренков, Ю. П. Уточнение психологического содержания уровней профессионального становления и реализации личности [Текст] / Ю. П. Поваренков // Ярославский педагогический вестник. - 2016. - № 4. - С. 124-131.
54. Поваренков, Ю.П. Введение в психологию труда [Текст] / Ю.П. Поваренков.- Киров: Вятский гос. гуманитарный ун -т., 2006.-134 с.
55. Поваренков, Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности [Текст] / Ю.П. Поваренков.- Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013.- 322 с.
56. Поваренков, Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности [Текст] / Ю.П. Поваренков.- Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013.- 322 с.
57. Поваренков, Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности [Текст] / Ю.П. Поваренков.- Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013.- 322 с.
58. Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессиональной идентичности [Текст] / Ю.П. Поваренков.- Сибирский психологический журнал.- 2006.-№ 24.- С.53-58
59. Поваренков, Ю.П. Системогенетический подход к пониманию профессионально важных качеств субъекта труда [Текст] / Ю.П. Поваренков.- Ярославский педгогический вестник.- 2012.-Т2.-№ 1.- С.232- 237.
60. Прибрам К. Х. Языки мозга [Текст] / К. Х. Прибрам. - М. : Прогресс, 1975. - 465 с.
61. Рибо, Т. Психология чувств [Текст] / Т. Рибо; пер. с франц. - Издание Ф. Павленкова, 1898. - 479 с.
62. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Том 1 / С.Л.
Рубинштейн. - М.: Педагогика, 1989. - 486 с.
63. Рубинштейн С. Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Вопросы психологии, 1960. - № 3. - С. 3-14.
64. Русалов, В. М. Биологические основы индивидуально- психологических различий [Текст] / В. М. Русалов. - М. : Наука, 1979. - 352 с.
65. Селиванов В.И. Психология волевой активности / В.И. Селиванов. - Рязань, 1974.
66. Словарь психолога практика: словарь-спраавочник/ сот. С. Ю. Головин. - 2-е изд. Перераб. и доп. - Мн.: Харвест, 2005. - 976 с. 5.
67. Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров [Текст]. - 4-е изд. - М. : Сов. энциклопедия, 1986. - 1600 с.
68. Сперанская А.В. К вопросу об определении перечня профессионально важных качеств у сотрудников управления по конвоированию // - Пенитенциарная наука - С 91-93.
69. Спивак Л. И. Задачи психогигиены и психопрофилактики в современных условиях / Л.И. Спивак. - Воен.-мед, журн. - 1976. - № II. - С. 17¬20.
70. Спивак Л. И., Барабаш В. И. Оценка состояния нервно-психического здоровья кандидатов в военно-учебные заведения / Л.И. Спивак, В.И. Барабаш. - Воен.-мед. журн. - 1979. - № 5. - С. 15-17.
71. Теофраст Характеры // Греческая литература (сост. В. О. Нилендер). М.: Советский писатель, 1939. - 526-532 с.
72. Теплов Б. М. Типологические свойства НС и их изучение / Б. М. Теплов // Психология индивидуальных различий. - М.: МГУ, 1982. - 318 с.
73. Теплов, Б. М. Избранные труды [Текст] : в 2 т. Т.2. / Б. М. Теплов. - М. : Педагогика, 1985. - 360 с.
74. Чумаков М.В. Эмоционально-волевая сфера в структуре личностных черт / М.В. Чумаков // Вестник КГУ. - 2016. - №2. - 4 с.
75. Шапкин С. А. Экспериментальное изучение волевых процессов. —
М.: Смысл; ИП РАН, 1997. 7. Шульга Т.И. Психологические основы
формирования воли. Пятигорск, 1993.
76. Штерн, В. Дифференциальная психология и ее методические основы [Текст] / В. Штерн пер. с нем. - М. : Наука, 1998. - 335 с.
77. Щербаков Е. П. Функциональная структура воли: монография. - Омск, 1990. - 257 с.
78. Hall, D. T. The new career contract developing the whole person at midlife and beyond [Текст] / D. T. Hall, P. H. Mirvis // Journal of Vocational Behavior. - 1995. - V. 35. - P. 64-75.
79. Horstkotter D. Self-control and normativity: Theories in social psychology revisited / D. Horstkotter // SAGE journals. - 2014. - 25 P. - 25-44.
80. Krick, A., & Felfe, J / Who benefits from mindfulness? The moderating role of personality and social norms for the effectiveness on psychological and physiological outcomes among police officers // Journal of Occupational Health Psychology. - 2020. - 25(2). - 99-112.
81. Rhead, C., Abrams A., Trosman H., Margolis, P. The Psychological Assessment of Police Candidates / C. Rhead, A. Abrams, H. Trosman, P. Margolis // The American journal of psychiatry. - 1968. - 124 (11). - P. 1575-1580.
82. Super, D. E The psychology of career [Текст] / D. E. Super. - N. Y. : Harper&Brothers, 1957. - 400 с.
83. Vough, Heather C., Bindl, Uta K. and Parker, Sharon K. Proactivity routines: the role of social processes in how employees self-initiate change. / С. Heather Vough, K Uta Bindl, K Sharon Parker // Human Relations. - 2017. - 70 (10). pp. 1191-1216.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

Нервно-психическая устойчивость сотрудников противопожарной службы в контексте личностных качеств Дипломные работы, ВКР психология 2022 г. 4700 руб. НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТАЖА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дипломные работы, ВКР психология 2018 г. 4345 руб. Нервно-психическая устойчивость сотрудников МВД на разных этапах профессионального становления Дипломные работы, ВКР психология 2020 г. 4295 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И УРОВНЯ СТРЕССА У СПАСАТЕЛЕЙ МЧС РОССИИ Дипломные работы, ВКР психология 2019 г. 4800 руб. Особенности нервно-психической устойчивости сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России Дипломные работы, ВКР психология 2022 г. 4700 руб. ОСОБЕННОСТИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И СКЛОННОСТИ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ У ПРИЗЫВНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ГОРОДСКОЙ И СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТЯХ Дипломные работы, ВКР психология 2020 г. 4500 руб. Кардио-респираторный синхронизм у студенток с различным уровнем нервно-психической устойчивости Бакалаврская работа педагогика 2017 г. 4325 руб. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТИВНОСТИ ЖЕНЩИН К СОСТОЯНИЮ БЕРЕМЕННОСТИ Диссертация психология 2003 г. 5700 руб. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПСИХОЛОГОВ МЧС И РСЧС В СИСТЕМЕ ЭКСТРЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ Дипломные работы, ВКР психология 2020 г. 4240 руб. Учёт индивидуально-психологических особенностей ребенка в ходе функциональной физической активности Дипломные работы, ВКР психология 2018 г. 4600 руб.

📎 ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, ВКР ПО ПРЕДМЕТУ «ПСИХОЛОГИЯ»

Найдено работ: 3894

Условия эмоционального развития младших школьников во внеурочной деятельности Дипломные работы, ВКР психология 2020 г. 3700 руб. Особенности самооценки и образа своего тела у женщин молодого возраста при компульсивном переедании Дипломные работы, ВКР психология 2025 г. 1400 руб. Особенности восприятия пространства операторами беспилотных летательных аппаратов с различными когнитивными стилями (Военный Университет имени Князя Александра Невского) Дипломные работы, ВКР психология 2025 г. 1800 руб. Креативность и внимание подростков в связи с их учебной успеваемостью (Пермский государственный национальный исследовательский университет) Дипломные работы, ВКР психология 2025 г. 1600 руб. Применение арт-терапевтических средств в процессе проживания детьми кризиса семи лет Дипломные работы, ВКР психология 2025 г. 1800 руб. Взаимосвязь уровня сформированности синдрома эмоционального выгорания с локусом контроля и эмпатией у студентов-юристов Дипломные работы, ВКР психология 2025 г. 1800 руб. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 3450 руб. СОЦИАЛЬНЫЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНФАНТИЛИЗМА Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 3450 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ АТРИБУЦИИ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СОСТОЯНИЕМ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬЮ ЖИЗНЬЮ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 4200 руб. ЗАВИСИМОСТЬ ОБРАЗА ТЕЛА ОТ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ФАКТОРОВ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 4100 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И АГРЕССИВНОСТИ У РАБОТНИКОВ ТОРГОВЛИ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 3700 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ КОМПОНЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УРОВНЕМ И ТИПОМ РЕФЛЕКСИИ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 4100 руб. КЛИПОВОЕ МЫШЛЕНИЕ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ И ПОДХОДЫ К ДИАГНОСТИКЕ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 4100 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ СУБЪЕКТИВНОГО КОНТРОЛЯ И ОЦЕНОК ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРОФИЛЕЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 4100 руб. ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ Дипломные работы, ВКР психология 2017 г. 3700 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (207451)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.