Тема: Управление ресурсным обеспечением муниципального образовательного учреждения (на примере МБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 127 г. Челябинска»)

В Российской Федерации образование представляет собой одно из неотъемлемых конституционных прав гражданина страны. Начало своего образовательного пути человек начинает в раннем возрасте, примерно 1,5-2 года. Образовательный процесс осуществляется в образовательных учреждениях страны. Детское образовательное учреждение - самое первое и в наибольшей степени ответственное звено в системе образования.
Образовательные учреждения играют важную социальную роль в жизнедеятельности населения страны, которое заключается в том, что осуществляется процесс социализации детского населения в возрасте от 2 до 7 лет. Так же дети получают первые навыки взаимодействия в коллективе, первые образовательные навыки.
Финансовое обеспечение образовательных учреждений возлагается на местный уровень власти. То есть основной поток финансирования деятельности образовательных учреждений исходит из государственного бюджета.
Органы государственной местной власти, планируя свой бюджет на следующий отчётный период, включают в данный план финансовое обеспечение в виде субсидий для образовательных учреждений. Эти денежные средства на законодательном уровне закрепляются за учреждениями.
Целью выпускной квалификационной работы является формирование рекомендаций по совершенствованию управления ресурсным обеспечением муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «СОШ № 127 г. Челябинск».
На основании цели выпускной квалификационной работы были сформированы задачи исследования:
- исследование сущности и функций муниципального учреждения сферы образования;
- изучение источников финансирования муниципального учреждения сферы образования;
- проведение анализа использования материальных и трудовых ресурсов
муниципального образовательного учреждения МБОУ «СОШ № 127 г.
Челябинск»;
- проведение анализа обеспеченности финансовыми ресурсами
муниципального образовательного учреждения МБОУ «СОШ № 127 г.
Челябинск»;
- выявление основных направлений совершенствования управления ресурсным обеспечением муниципального образовательного учреждения МБОУ «СОШ № 127 г. Челябинск»;
- формирование рекомендаций по совершенствованию финансового обеспечения;
- внедрение системы внутреннего контроля и автоматизация деятельности по эффективности использования ресурсов как инструмент совершенствования использования средств муниципального образовательного учреждения МБОУ «СОШ № 127 г. Челябинск».
Объектом исследования выпускной квалификационной работы является МБОУ «СОШ № 127 г. Челябинск».
Предметом исследования в данной работе выступает процесс управления ресурсным обеспечением.
Степень разработанности проблемы: на сегодняшний день выбранной теме исследования посвящены многочисленные труды разных авторов, в частности таких авторов как Богуславский М.М., Вилкова Н.Г., Дроздов-Тихомиров А.А., Дьяконова А.А., Ерпылева Н.А., Канашевский В.А., Кириллова Н.А., Корепанова Н.Б., Кочергина Т.Е., Лебедев С.Н., Кабатова Е.В., Родионов А.А., Розенберг М.Г. и другие.
Научная новизна выпускной квалификационной работы заключается в разработанной автором исследования мероприятий по совершенствованию управления ресурсным обеспечением муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «СОШ № 127 г. Челябинск».
Методами исследования в данной работе являются анализ, синтез, финансовый анализ данных, графическое и табличное представление информации. В данной работе были использованы эмпирические методы исследования, такие как: наблюдение, сравнение, горизонтальный и вертикальный анализ финансовых показателей, анализ ликвидности, платёжеспособности, финансовой устойчивости, рентабельности, деловой активности, а также прогнозирование финансовых показателей.
В ходе работы так же были использованы следующие методы для предоставления результатов исследования: монографический, метод системного анализа и синтеза, экономико-статистический, графический.
Информационную основу исследования составили учебные и научные материалы, законодательство РФ, научные статье об РФ, а также сведения, содержащиеся в научных публикациях по исследуемой проблеме.
Теоретическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в проведении исследования особенностей финансирования казенных образовательных учреждений и выявления проблем в данном процессе на современном этапе.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в разработке конкретных мероприятий по совершенствованию управления ресурсным обеспечением муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «СОШ № 127 г. Челябинск».
Структура представленной работы состоит из введения, трёх основных глав, заключения и списка используемой литературы.

Купить

В заключение представленной работы можно сделать вывод, что все поставленные задачи выполнены и цель исследования достигнута.
На сегодняшний день выделяют несколько типов образовательных учреждений. Приведем их:
1. Дошкольные образовательные учреждения: детские сады, ясли. Данный тип образовательного учреждения в РФ ориентирован на предоставление образовательных и учительных услуг населению (детям) в возрасте от 1,5 до 6 лет, то есть детям дошкольного возраста;
2. Средние образовательные учреждения: средняя образовательная школа. Данный тип образовательного учреждения в РФ ориентирован на предоставление образовательных и учительных услуг населению (детям) в возрасте от 7 до 18 лет, то есть детям школьного возраста;
3. Средне -специальные образовательные учреждения: вечерние школы, колледжи, училища и пр. Данный тип образовательного учреждения в РФ ориентирован на предоставление образовательных и учительных услуг населению (детям) с целью получения специальности после 9 классов средней школы, либо после полноценного окончания средне6й школы (11 классов);
4. Высшие образовательные учреждения. Данный тип образовательного учреждения в РФ ориентирован на предоставление образовательных и учительных услуг населению (детям) с целью получения профессии.
Финансовые ресурсы государственных учреждений представлены денежными средствами, привлеченными из разных источников на поддержание и расширение своей деятельности. Формирование источников финансовых ресурсов происходит в зависимости от вида, формы и направленности оказываемых услуг. Все услуги могут предоставляться потребителям на платной, бесплатной или совмещенной основе.
Государственные бюджетные учреждения, обладающие собственным балансом и расчетным счетом, в праве пользоваться кратко- и долгосрочными кредитами.
Механизм бюджетного финансирования образовательного учреждения основывается на ряде принципов:
- деятельность образовательного учреждения финансируется учредителем на основании бюджетной сметы;
- финансирование осуществляется на основе нормативов субъекта федерации и местных нормативов;
Основная деятельность образовательного учреждения - оказание качественных образовательных услуг. Таким образом, финансируется не деятельность образовательного учреждения.
С повышением финансирования образовательных учреждений повышается культурный и духовный уровень населения.
Особенностью учреждения является то, что имущество данного учреждения принадлежит его учредителю, а не непосредственно самому казённому учреждению.
Основная цель учреждения заключена в удовлетворении общественного блага населения. То есть через учреждения Правительство страны реализует многочисленные социальные проекты с целью обеспечения благосостояния населения РФ.
Задачи учреждения направлены на усовершенствование организационной составляющей жизнедеятельности населения.
Финансирование деятельности учреждения в сфере образования осуществляется из государственного бюджета. Финансирование данному виду учреждений выделяется по целевой схеме - на выполнение государственного задания. Кредитные средства на финансирование учреждения не реализуются.
В третьей главе представленного исследования были предложены рекомендации по оказанию дополнительных образовательных услуг.

Купить