Помощь студентам в учебе
ПРОИЗВОДСТВО ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ СТАТУС НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В
УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ РОССИИ 7
1.1 Процессуальный статус несовершеннолетнего подозреваемого и
обвиняемого по УПК РФ 7
1.2 Процессуальный статус участников, обеспечивающих интересы
несовершеннолетних в уголовном процессе 19
2 ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО
ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 31
2.1. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого и
обвиняемого 31
2.2. Особенности проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего
подозреваемого и обвиняемого 39
3 ОСОБЕННОСТИ РАССМОТРЕНИЯ УГОЛОВНЫХ ДЕЛ ПО
ОБВИНЕНИЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70
1 ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ СТАТУС НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В
УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ РОССИИ 7
1.1 Процессуальный статус несовершеннолетнего подозреваемого и
обвиняемого по УПК РФ 7
1.2 Процессуальный статус участников, обеспечивающих интересы
несовершеннолетних в уголовном процессе 19
2 ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО
ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 31
2.1. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого и
обвиняемого 31
2.2. Особенности проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего
подозреваемого и обвиняемого 39
3 ОСОБЕННОСТИ РАССМОТРЕНИЯ УГОЛОВНЫХ ДЕЛ ПО
ОБВИНЕНИЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70
В настоящее время российское общество сталкивается с острой проблемой современного правового государства - преступностью среди несовершеннолетних лиц.
Мы сталкиваемся с явлением преступности среди несовершеннолетних постоянно, изучая публикации средств массовой информации (далее СМИ), ознакамливаясь со статистическими данными совершения преступлений лицами в возрасте до 18 лет, на занятиях по уголовному праву, уголовному процессу, криминологии, социологии и других наук.
Так, совсем недавно произошло очередное чрезвычайное происшествие в г. Благовещенск, где 14 ноября 2019 года, студент четвертого курса Амурского строительного колледжа устроил стрельбу в классе колледжа, при которой один человек погиб, не менее трех получили ранение. Самоубийство совершил сам преступник .
Преступность подростков ввиду ее агрессивности, показательности является одной из самых значимых проблем уголовно-процессуальной и иных правовых наук, что вызывает обоснованную тревогу в обществе.
Пугает так же жестокость, с которой несовершеннолетние совершают преступления.
История с «хабаровскими живодерками», произошедшая в 2016 году, когда трое молодых людей, двое из которых совершали преступления в отношении животных с особой жестокостью, сопряженные с издевательством и глумлением над жертвами - невинными животными, которые не могли ничего противопоставить садистам - тогда создала большой общественный резонанс, всколыхнула общественность и стала известна, наверное, каждому человеку нашей страны.
Этим объясняется актуальность выбранной темы. Ввиду явления преступности среди несовершеннолетних - государству необходимо принимать соответствующие угрозам меры.
Реакция государства и общества на преступления, совершаемые несовершеннолетними выражается в совершенствовании уголовнопроцессуальных механизмов уголовного судопроизводства, правовых основ уголовной ответственности, механизмов воспитания несовершеннолетних, их реабилитации и прочих институтов государственной власти.
Несмотря на безальтернативность уголовной ответственности несовершеннолетних, следует понимать, что ввиду специфики возраста подростка, первоочередная задача всех государственных и общественных организаций, участвующих в уголовном процессе на разных стадиях - воздействовать на несовершеннолетнего в целях осознания им тяжести совершенного действия или бездействия для того, что бы в дальнейшем он аналогичных поступков не совершал.
В работе широко использованы научные и практические труды ученых в области уголовного процесса, таких как -А.А. Андрейкин, Л.Н. Башкатов, Г.Н. Ветрова, В.О. Боровиков, А.В. Булыжкин, Ж.Ю. Вологина, Ф.В. Габечия, Г.Н. Кучеров, Н. С. Манова, М.Н.Мирсагатова,Е.А. Редькина, Ю.В. Францифоров, и другие.
В выпускной квалификационной работе приведена судебная и правоприменительная практика по отдельным преступлениям, совершенным несовершеннолетними лицами с особенностями проведения в отношении них предварительного расследования и рассмотрения судами.
Необходимо понимать, что причинами совершения преступлений несовершеннолетними лицами могут служить множество факторов, начиная от финансовых и социальных, заканчивая семейными и личными.
В связи с этим, материалы, использованные в работе, являлись результатами труда не только ученых и правоприменителей в области уголовного процесса, но и иных ученых и видных государственных деятелей в области смежных правоотношений.
Объектом выпускной квалификационной работы выступают общественные уголовно-процессуальные отношения, связанные с уголовным судопроизводством в отношении несовершеннолетних.
Предметом данного исследования выступают уголовно - процессуальные нормы отечественного законодательства,
предусматривающие механизм наступления уголовной ответственности за преступления, совершаемые несовершеннолетними.
Целью выпускной квалификационной работы является раскрытие правовых основ и особенностей уголовного судопроизводства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующего ряда задач:
- определение процессуального статуса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого согласно положений действующего Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее УПК РФ);
- определение процессуального статуса участников уголовного судопроизводства, обеспечивающих интересы несовершеннолетних;
- выявление особенностей допроса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого, как одного из наиболее важных следственных действий, проводимых в отношении несовершеннолетнего;
- исследование особенностей проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого;
- изучение особенностей рассмотрения уголовных дел по обвинению несовершеннолетних.
При написании выпускной квалификационной работы применялись следующие методы исследования: анализ проводился в целях разложения предмета или явления на свойства и признаки с целью их детального изучения; обобщение - нами проведены обзоры и сделаны краткие выводы
по судебной и правоприменительной практике в отношении уголовного судопроизводства несовершеннолетних; классификация - выражена в разделении на группы по единому замыслу положений уголовнопроцессуального кодекса и стадий уголовно-процессуального
судопроизводства. Так же при написании работы применялись методы сравнения, индукции и дедукции.
Структура данной выпускной квалификационной работы обусловлена целью и задачами настоящего исследования и включает в себя введение, три главы, объединяющие в совокупности пять параграфов, заключение и библиографический список.
Мы сталкиваемся с явлением преступности среди несовершеннолетних постоянно, изучая публикации средств массовой информации (далее СМИ), ознакамливаясь со статистическими данными совершения преступлений лицами в возрасте до 18 лет, на занятиях по уголовному праву, уголовному процессу, криминологии, социологии и других наук.
Так, совсем недавно произошло очередное чрезвычайное происшествие в г. Благовещенск, где 14 ноября 2019 года, студент четвертого курса Амурского строительного колледжа устроил стрельбу в классе колледжа, при которой один человек погиб, не менее трех получили ранение. Самоубийство совершил сам преступник .
Преступность подростков ввиду ее агрессивности, показательности является одной из самых значимых проблем уголовно-процессуальной и иных правовых наук, что вызывает обоснованную тревогу в обществе.
Пугает так же жестокость, с которой несовершеннолетние совершают преступления.
История с «хабаровскими живодерками», произошедшая в 2016 году, когда трое молодых людей, двое из которых совершали преступления в отношении животных с особой жестокостью, сопряженные с издевательством и глумлением над жертвами - невинными животными, которые не могли ничего противопоставить садистам - тогда создала большой общественный резонанс, всколыхнула общественность и стала известна, наверное, каждому человеку нашей страны.
Этим объясняется актуальность выбранной темы. Ввиду явления преступности среди несовершеннолетних - государству необходимо принимать соответствующие угрозам меры.
Реакция государства и общества на преступления, совершаемые несовершеннолетними выражается в совершенствовании уголовнопроцессуальных механизмов уголовного судопроизводства, правовых основ уголовной ответственности, механизмов воспитания несовершеннолетних, их реабилитации и прочих институтов государственной власти.
Несмотря на безальтернативность уголовной ответственности несовершеннолетних, следует понимать, что ввиду специфики возраста подростка, первоочередная задача всех государственных и общественных организаций, участвующих в уголовном процессе на разных стадиях - воздействовать на несовершеннолетнего в целях осознания им тяжести совершенного действия или бездействия для того, что бы в дальнейшем он аналогичных поступков не совершал.
В работе широко использованы научные и практические труды ученых в области уголовного процесса, таких как -А.А. Андрейкин, Л.Н. Башкатов, Г.Н. Ветрова, В.О. Боровиков, А.В. Булыжкин, Ж.Ю. Вологина, Ф.В. Габечия, Г.Н. Кучеров, Н. С. Манова, М.Н.Мирсагатова,Е.А. Редькина, Ю.В. Францифоров, и другие.
В выпускной квалификационной работе приведена судебная и правоприменительная практика по отдельным преступлениям, совершенным несовершеннолетними лицами с особенностями проведения в отношении них предварительного расследования и рассмотрения судами.
Необходимо понимать, что причинами совершения преступлений несовершеннолетними лицами могут служить множество факторов, начиная от финансовых и социальных, заканчивая семейными и личными.
В связи с этим, материалы, использованные в работе, являлись результатами труда не только ученых и правоприменителей в области уголовного процесса, но и иных ученых и видных государственных деятелей в области смежных правоотношений.
Объектом выпускной квалификационной работы выступают общественные уголовно-процессуальные отношения, связанные с уголовным судопроизводством в отношении несовершеннолетних.
Предметом данного исследования выступают уголовно - процессуальные нормы отечественного законодательства,
предусматривающие механизм наступления уголовной ответственности за преступления, совершаемые несовершеннолетними.
Целью выпускной квалификационной работы является раскрытие правовых основ и особенностей уголовного судопроизводства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующего ряда задач:
- определение процессуального статуса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого согласно положений действующего Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее УПК РФ);
- определение процессуального статуса участников уголовного судопроизводства, обеспечивающих интересы несовершеннолетних;
- выявление особенностей допроса несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого, как одного из наиболее важных следственных действий, проводимых в отношении несовершеннолетнего;
- исследование особенностей проведения очной ставки с участием несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого;
- изучение особенностей рассмотрения уголовных дел по обвинению несовершеннолетних.
При написании выпускной квалификационной работы применялись следующие методы исследования: анализ проводился в целях разложения предмета или явления на свойства и признаки с целью их детального изучения; обобщение - нами проведены обзоры и сделаны краткие выводы
по судебной и правоприменительной практике в отношении уголовного судопроизводства несовершеннолетних; классификация - выражена в разделении на группы по единому замыслу положений уголовнопроцессуального кодекса и стадий уголовно-процессуального
судопроизводства. Так же при написании работы применялись методы сравнения, индукции и дедукции.
Структура данной выпускной квалификационной работы обусловлена целью и задачами настоящего исследования и включает в себя введение, три главы, объединяющие в совокупности пять параграфов, заключение и библиографический список.
В рассмотрении вопросов производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних достаточно сложно переоценить значимость гражданских и правовых институтов. Подростки, в силу психофизиологических особенностей взросления, совершают преступления, что вынуждает правовые институты применять разнообразного рода меры с целью урегулирования вопросов привлечения несовершеннолетних лиц к уголовной ответственности.
Преступления, совершаемые несовершеннолетними имеют большой общественный резонанс, совершаются с особой жестокостью, цинизмом, ставя устоявшиеся общественные отношения под сомнение необходимости их соблюдения, порождают общество и государство принимать меры по исправлению криминогенной ситуации с участием несовершеннолетних.
В ходе исследования было выяснено, что вопросы участия в уголовном судопроизводстве несовершеннолетних помимо уголовного процесса являются предметом изучения иных наук, таких как криминология и уголовное право.
Была определена возрастная характеристика несовершеннолетнего, атак же сделан вывод об отличиях в понятии несовершеннолетнего с точки зрения международных правовых актов, положений УК РФ и УПК РФ.
Также нами были выделены специальные нормы правового регулирования статуса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.
Мы выяснили, что основу регулирования общественных отношений по вопросам привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности составляют общепризнанные нормы международного права,
устанавливающие права и свободы детей, нормызаконодательства Российской Федерации и акты, имеющие рекомендательных характер.
В число лиц, обеспечивающих интересы несовершеннолетних, будь то обвиняемые, подозреваемые, свидетели или потерпевшие - входят законные представители, в случае, когда по каким-либо причинам они отсутствуют - иные представители, уполномоченные законом на представление интересов таких лиц, защитники несовершеннолетних, уполномоченный по правам ребенка, уполномоченный по правам ребенка в субъекте Российской Федерации, прокурор, члены комиссии по делам несовершеннолетних, психолог и педагог.
В свою очередь, как мы выяснили, роль каждого из указанных лиц важна, а участие в уголовном судопроизводстве в отношении несовершеннолетних логически обосновано и справедливо.
Г оворя о проведении допроса и очной ставки - как наиболее важных и сложных следственных действиях, ключевыми особенностями проведения допросанесовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого является требование о присутствии психолога или педагога в ходе следственного действия, время проведения следственного действия, требование о присутствии защитника.
При этом, нарушение указанных правил проведения допроса будет являться существенным нарушением уголовно-процессуального закона, и повлечет за собой признание доказательств, полученных в ходе такого допроса недопустимыми.
Роль и место очной ставки среди несовершеннолетних и в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых сложно переоценить, особенно в тех случаях, когда речь идет о совершении преступлений несовершеннолетними в состоянии алкогольного опьянения, либо в стрессовой ситуации в драке, неожиданно, либо в иных случаях, когда лицо добросовестно заблуждается или не помнит деталей события, а они важны для квалификации преступления.
При изучении вопросов, связанных с применением в отношении несовершеннолетних мер воспитательного воздействия мы выяснили, что применение таких мер осуществляется в рамках полномочий, данных следователю или дознавателю действующим законодательством.
Мы рассмотрели особые случаи из правоприменительной практики и пришли к выводу, что необходимо уделять особое внимание на возраст несовершеннолетнего при подаче ходатайства о применении мер воспитательного воздействия, а так же обращать внимание, на то, что согласно положений ст. 427 УПК РФ, применение принудительных мер воспитательного воздействия возможно на стадии предварительного расследования.
Так же, следует обратить внимание на то, что применение мер возможно только в случае, если несовершеннолетний обвиняется в совершении преступления небольшой или средней тяжести.
В то же время, некоторые рассмотренные нами примеры позволяют сделать вывод о том, что в исключительных случаях применение мер воздействия возможно и в отношении тяжких преступлений, что являет собой пример особой трактовки норм уголовно-процессуального права.
Наряду с применением мер воспитательного воздействия нами были рассмотрены особенности роли психолога или педагога при характеристике несовершеннолетнего лица в судебном заседании для рассмотрения вопроса о применении наказания, особенности обязательного участия в деле законных представителей несовершеннолетнего подозреваемого,
обвиняемого или в суде - подсудимого, особенности обязательного решения вопроса о возможности освобождения несовершеннолетнего подсудимого от наказания в случаях, предусмотренных статьей 92 Уголовного кодекса Российской Федерации, либо условного осуждения, либо назначения ему наказания, не связанного с лишением свободы и особенности удаления несовершеннолетнего по ходатайству стороны, а также по собственной инициативе судом из зала судебного заседания на время исследования обстоятельств, которые могут оказать на него отрицательное воздействие в соответствии с положениями ст. 429 УПК РФ.
Таким образом, тема, связанная с уголовной ответственностью несовершеннолетних кажется нам важной и необходимой, а проделанная работа соответствующей целям и задачам, поставленным нами в ходе ее выполнения.
Преступления, совершаемые несовершеннолетними имеют большой общественный резонанс, совершаются с особой жестокостью, цинизмом, ставя устоявшиеся общественные отношения под сомнение необходимости их соблюдения, порождают общество и государство принимать меры по исправлению криминогенной ситуации с участием несовершеннолетних.
В ходе исследования было выяснено, что вопросы участия в уголовном судопроизводстве несовершеннолетних помимо уголовного процесса являются предметом изучения иных наук, таких как криминология и уголовное право.
Была определена возрастная характеристика несовершеннолетнего, атак же сделан вывод об отличиях в понятии несовершеннолетнего с точки зрения международных правовых актов, положений УК РФ и УПК РФ.
Также нами были выделены специальные нормы правового регулирования статуса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.
Мы выяснили, что основу регулирования общественных отношений по вопросам привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности составляют общепризнанные нормы международного права,
устанавливающие права и свободы детей, нормызаконодательства Российской Федерации и акты, имеющие рекомендательных характер.
В число лиц, обеспечивающих интересы несовершеннолетних, будь то обвиняемые, подозреваемые, свидетели или потерпевшие - входят законные представители, в случае, когда по каким-либо причинам они отсутствуют - иные представители, уполномоченные законом на представление интересов таких лиц, защитники несовершеннолетних, уполномоченный по правам ребенка, уполномоченный по правам ребенка в субъекте Российской Федерации, прокурор, члены комиссии по делам несовершеннолетних, психолог и педагог.
В свою очередь, как мы выяснили, роль каждого из указанных лиц важна, а участие в уголовном судопроизводстве в отношении несовершеннолетних логически обосновано и справедливо.
Г оворя о проведении допроса и очной ставки - как наиболее важных и сложных следственных действиях, ключевыми особенностями проведения допросанесовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого является требование о присутствии психолога или педагога в ходе следственного действия, время проведения следственного действия, требование о присутствии защитника.
При этом, нарушение указанных правил проведения допроса будет являться существенным нарушением уголовно-процессуального закона, и повлечет за собой признание доказательств, полученных в ходе такого допроса недопустимыми.
Роль и место очной ставки среди несовершеннолетних и в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых сложно переоценить, особенно в тех случаях, когда речь идет о совершении преступлений несовершеннолетними в состоянии алкогольного опьянения, либо в стрессовой ситуации в драке, неожиданно, либо в иных случаях, когда лицо добросовестно заблуждается или не помнит деталей события, а они важны для квалификации преступления.
При изучении вопросов, связанных с применением в отношении несовершеннолетних мер воспитательного воздействия мы выяснили, что применение таких мер осуществляется в рамках полномочий, данных следователю или дознавателю действующим законодательством.
Мы рассмотрели особые случаи из правоприменительной практики и пришли к выводу, что необходимо уделять особое внимание на возраст несовершеннолетнего при подаче ходатайства о применении мер воспитательного воздействия, а так же обращать внимание, на то, что согласно положений ст. 427 УПК РФ, применение принудительных мер воспитательного воздействия возможно на стадии предварительного расследования.
Так же, следует обратить внимание на то, что применение мер возможно только в случае, если несовершеннолетний обвиняется в совершении преступления небольшой или средней тяжести.
В то же время, некоторые рассмотренные нами примеры позволяют сделать вывод о том, что в исключительных случаях применение мер воздействия возможно и в отношении тяжких преступлений, что являет собой пример особой трактовки норм уголовно-процессуального права.
Наряду с применением мер воспитательного воздействия нами были рассмотрены особенности роли психолога или педагога при характеристике несовершеннолетнего лица в судебном заседании для рассмотрения вопроса о применении наказания, особенности обязательного участия в деле законных представителей несовершеннолетнего подозреваемого,
обвиняемого или в суде - подсудимого, особенности обязательного решения вопроса о возможности освобождения несовершеннолетнего подсудимого от наказания в случаях, предусмотренных статьей 92 Уголовного кодекса Российской Федерации, либо условного осуждения, либо назначения ему наказания, не связанного с лишением свободы и особенности удаления несовершеннолетнего по ходатайству стороны, а также по собственной инициативе судом из зала судебного заседания на время исследования обстоятельств, которые могут оказать на него отрицательное воздействие в соответствии с положениями ст. 429 УПК РФ.
Таким образом, тема, связанная с уголовной ответственностью несовершеннолетних кажется нам важной и необходимой, а проделанная работа соответствующей целям и задачам, поставленным нами в ходе ее выполнения.
