🔍 Поиск работ

РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ДОСУГОВЫХ ПРАКТИК СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ МАЛОГО ГОРОДА (НА ПРИМЕРЕ Г. КОПЕЙСКА)

Работа №207217

Тип работы

Дипломные работы, ВКР

Предмет

социология

Объем работы95
Год сдачи2020
Стоимость4950 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
10
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


АННОТАЦИЯ 2
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДОСУГА
МОЛОДЕЖИ 8
1.1 Основные социологические подходы к изучению досуга 8
1.2 Современные концепции досуга 21
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОЛОДЕЖИ Г. КОПЕЙСКА 31
2.1. Досуговые предпочтения молодежи г. Копейска 31
2.2. Удовлетворенность досуговой деятельностью молодежи г. Копейска ..46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЯ 65
Приложение 1. Программа социологического исследования 65
Приложение 2. Инструмент социологического исследования 70
Приложение 3. Результаты статистической обработки данных 77

Актуальность изучения досуга молодежи обусловлена тем, что досуг представляет собой одну из главенствующих и важнейших сфер жизнедеятельности всего общества и молодежи, в частности. Колоссальные изменения всех сторон жизни российского общества, произошедшие еще в конце прошлого столетия, оказали влияние и на изменение социокультурной ситуации в области досуга.
Объектом нашего исследования является молодежь города Копейска.
Предметом исследования являются досуговые практики современной молодежи.
Целью работы является социологическое изучение досуговых практик молодежи г. Копейска. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- изучить основные социологические подходы к изучению досуга;
-изучить современные социологические концепции досуга;
-выявить досуговые предпочтения молодежи г. Копейска;
- выявить степень удовлетворенности молодёжи г. Копейска своим досугом.
Проблему исследования составило несоответствие между высокой научной и практической значимостью анализа досуга молодежи провинциальных городов недостаточной степенью изученности и разработанности данной темы в современной российской социологической науке.
Степень разработанности проблемы. Различные аспекты досуга рассматриваются в рамках таких дисциплин как: культурология, педагогика, философия, а также таких отраслях социологии как: социология досуга, социология культуры, социология молодежи и т.д. К. Маркс, П. Бурдье, М. Каплан, Т. Парсонс и др. рассматривали в своих трудах досуговую деятельность. Среди отечественных социологов изучением досуговых интересов занимались В.Т. Лисовский, С.Н. Иконникова, В.Я. Суртаев, Р.А. Теменьева, А.В. Фатов, О.В. Понукалина и другие.
В работе применялись общенаучные методы такие как, анализ, синтез, обобщение. Из специальных социологических методов использовался анкетный опрос, контент-анализ содержания социальных сетей
Научная значимость работы обусловлена тем, что нами проведен анализ досуговых практик современной российской молодежи на примере провинциального города Копейска, в рамках которого рассмотрено актуального состояние досуговой деятельности молодежи г. Копейска на основании проведенного социологического исследования, а также выявлены основные тенденции досуговой деятельности молодежи.
Практическая значимость работы заключается в том, что отдельные результаты исследования направлены на выявление проблемных сторон, связанных с досугом молодежи небольших городов. Также результаты нашего исследования могут быть использованы при разработке различных мероприятий молодёжной политики, связанных с досуговыми практиками.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть использованы в рамках учебных курсов «Социология города», «Социология молодежи», «Социология культуры» и др.
Структура исследовательской работы: работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы и приложения. Каждая глава состоит из двух параграфов.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!


Одной из главных сфер жизнедеятельности общества, в целом и молодежи, в частности, является сфера досуга.
В рамках нашего исследования мы понимаем досуг как время, отведенное на отдых, на восстановление сил, направляемое на улучшение морального самочувствия, несущее в себе развлекательный характер. Предполагается, что досуг является противоположностью какой-либо трудовой, либо учебной деятельности. В настоящее время существует достаточно большой выбор возможностей проведения досуга. Многообразие форм досуга позволяет людям привносить в свою жизнь больше позитивных моментов.
Мы рассмотрели основные понятия досуговой деятельности, наиболее известные социологические теории, позволяющие отражать
исследовательские подходы к проблемам досуга. Были представлены концепции зарубежных классиков социологии и отечественных исследователей. Так же мы рассмотрели роль досуга в социализации молодых людей.
Также мы рассмотрели основные концепции досуга таких известных ученых-социологов, как: П. Бурдье, К. Маркс, Т. Парсонс, М. Каплан и др.. Также не были забыты нами и отечественные ученые: В. Т. Лисовский, С. Н. Иконникова, В. Я. Суртаев, Р. А. Теменьева, А.В. Фатов,
Т. А. Погрешаева, Е. И. Дробинская, Э. В. Соколов, Е. Ю. Шеховцова, И. Д. Патрушев, Р. С. Немов. Нами была изучена монографическая, периодическая и учебная литература. Письменные труды перечисленных выше исследователей помогли составить наиболее общую картину, описывающую многие теоретические основы досуговой деятельности.
После теоретического рассмотрения аспектов досуговой деятельности, мы провели собственное социологическое исследование, для того чтобы отразить актуальное состояние досуга молодых людей провинциального города. В нашем исследовании были применены два метода: основной - анкетирование, дополнительный - анализ документов и социальных сетей. В анкетном опросе приняли участие 220 человек, а анализу документов, в нашем случае аккаунтов в социальной сети - 50 аккаунтов.
В программе исследования были поставлены задачи и выдвигались гипотезы, касающиеся свободного времени молодежи, подвергаемой нашему обследованию. Можно смело заявить о том, что задачи нашего успешно достигнуты. Мы установили уровень удовлетворенности молодежи г. Копейска своим свободным временем.
После достижения задач, поставленных перед нами, стоит обратить внимание на то, были ли подтверждены, либо же опровергнуты гипотезы, выдвигаемые в программе исследования.
Подводя итоги можно заключить, что исследование было проведено успешно, без каких-либо затруднений. Основная цель достигнута - удалось изучить досуговые практики молодых людей, входящих в объект исследования, получить актуальные данные о молодежном досуге г. Копейска. Изученное общественное мнение молодых респондентов, касающееся их досуговых предпочтений, может послужить для дальнейших исследований, посвященных подобной тематике. А уже на основе полученных результатов, можно будет выдвигать какие-либо предложения по совершенствованию условий для достойного времяпрепровождения. Ведь умение отдыхать и расслабляться, является само по себе довольно важным. От того, как человек проводит свое свободное время, зависит его настроение, самочувствие, дальнейшая работоспособность. А молодым людям особенно важно достойно проводить свой досуг, делать его более разнообразным. Не зря говорят: «Лучший отдых - смена вида деятельности».



1. Башкатов, И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп / И.П Башкатов. - М.: Инфра, 2000. - 336 с.
2. Бестужев-Лада, И.В. Какая ты молодежь? / И.В. Бестужев-Лада. - М.: Мысль, 1988. - 111с.
3. Бестужев-Лада, И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи / И.В. Бестужев-Лада. - М.: Политиздат,
2014. - 129 с.
4. Боженко, Л.Ф. Досуг школьников / Л.Ф. Боженко // Социологические исследования. - 1990. - №1. - С. 38-41.
5. Болгов, В.И. Социологический анализ новых форм социокультурной жизни / В.И. Болгов // Социологические исследования. - 2003. - №2. - С. 35-37.
6. Бутенко, И.А. Качество свободного времени у богатых и бедных / И.А. Бутенко // Социологические исследования. - 2014. - № 7. - С. 129134.
7. Бутенко, И. А. Подростки: чтение и использование компьютера / И.А. Бутенко // Социологические исследования. - 2011. - №12. - С. 25-29.
8. Вишняк, А.И. Культура молодежного досуга / А.В. Вишняк. - К.: Изд-во при Киевском, ун-те, 1988 - 72 с.
9. Владимирова, А.П. Труд и рекреация / А.П. Владимирова. - Изд-во Гродненский гос. ун-т им. Я.Купалы, 1992. - 165 с.
10. Волков, Ю.Г. Социология молодежи / Ю.Г. Волков. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. - 576 с.
11. Воловик, А.Ф. Педагогика досуга / А.Ф. Воловик. - М.: Аспект, 1998. - 234 с.
12. Гаврилюк, В.В. Динамика ценностных ориентации в период социальной трансформации / В.В. Гаврилюк // Социологические исследования. - 2002. - № 1. - С. 32-37.
13. Гордон, А.Л. Человек после работы. Социальные проблемы быта и внерабочего времени / А.Л. Гордон. - М.: Наука, 1972. - 162 с.
14. Гуревич, П.С. Культурология / П.С. Гуревич. - М.: Инфра-М, 1996. - 352 с.
15. Девятко, И.Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко. - Екатеринбург, Изд-во Уральского ун-та, 1998. - 208 с.
..50


Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.




©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ