Аннотация 2
ВВЕДЕНИЕ 4
1 ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ 6
1.1 Определение требований к системе 6
1.2 Выбор средств разработки 7
1.3 Выбор среды разработки программного обеспечения 8
1.4 Выбор языка программирования 8
1.5 Выбор СУБД 9
1.6 Сравнение отечественных и передовых зарубежных технологий и
решений 9
Вывод по разделу один 13
2 РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ 14
2.1 Построение DFD - модели системы 14
2.2 Модуль обработки графического материала 18
2.3 База данных 23
2.4 Описание работы приложения 29
Вывод по разделу два 45
3 ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 46
3.1 Расчет затрат 46
Вывод по разделу три 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
В настоящее время обучение, воспитание и развитие нового поколения происходит в условиях информационно насыщенной среды. Появляются новые требования к профессионально-педагогическим качествам преподавателя, к организационным и методическим аспектам использования в образовании информационно-коммуникационных технологий. На сегодняшний день у - преподавателя имеется в распоряжении многочисленные возможности применения в процессе обучения средств ИКТ — это электронные учебники, информация из сети Интернет, справочники, словари, мультимедийные презентации, программы. Благодаря этому, актуализируется содержание обучения, происходит быстрый обмен информацией между участниками образовательного процесса.
Одним из направлений совершенствования процесса обучения, средствами информационных технологий, является разработка оперативной системы контроля знаний, умений и навыков учащихся. В связи с чем большое распространение получили различного рода автоматизированные системы тестирования. Ведь использование подобного типа систем в образовательном процессе позволит применить новые адаптивные алгоритмы тестового контроля, использовать в тестовых заданиях мультимедийные возможности компьютеров, уменьшить объем бумажной работы, ускорить процесс подсчета результатов опроса, упростить администрирование, снизить затраты на организацию и проведение тестирования.
На рынке имеется большое количество подобных программных продуктов, которые являются дорогостоящими, не всегда просты и понятны для изучения, установки и настройки. Многие из предложенных программ выдвигают высокие системные требования, для их использования. Это замедляет скорость внедрения программного обеспечения, что ведет за собой разного рода затраты. Необходимость вести переговоры с компанией-разработчиком также уменьшают скорость установки комплекса программного обеспечения. В отдельных случаях, техническая поддержка какого-либо программного продукта является платной. Для того, чтобы снизить данные затраты, необходимо подбирать программное обеспечение, имеющее достаточный функционал, низкую стоимость обслуживания, технического поддержку и самого программного продукта.
Целью дипломной работы является разработка фотограмметрической системы тестирования и контроля знаний обучающихся.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
• Анализ предметной области
• Изучение существующих аналогичных программных решений
• Выбор средств для разработки системы
• Проектирование базы данных
• Разработка системы и средств для создания системы тестирования и контроля знаний
• Тестирование и отладка готового приложения
Разработанная система позволит проводить индивидуальные и групповые тестирования по контролю знаний обучающихся в режиме реального времени. Программа может быть использована в любой сфере деятельности человека.
В процессе выполнения выпускной квалификационной работы были поставлены цели и задачи, обоснована актуальность и необходимость выбранной темы. Также были проанализированы существующие информационные системы, выявлены их преимущества и недостатки.
В основном разделе работы, был обоснован выбор средства разработки программного обеспечения. Информационная системы была разработана на языке программирования C# на платформе .NET с использованием СУБД Microsoft Acces.
Была создана DFD - модель системы тестирования, определена схема данных, описаны таблицы базы данных.
Также была разработана структура фотограмметрической системы тестирования и контроля знаний учащихся, описана работа программы, а именно заполнение справочников: «Тестируемые», «Преподаватели», «Кодовые марки», «Классы», «Дисциплины», «Тесты», «Содержания тестов», процесс начала тестирования, загрузки и отображения результатов тестирования.
В экономической части данной работы были подсчитаны затраты на разработку и внедрение программного продукта, а также рассчитан срок окупаемости внедрения программы, т.е. вычислен экономический эффект.
В ходе выполнения дипломной работы в полной мере были решены поставленные задачи, а именно:
Выполнен анализ предметной области
Изучены существующие программные решения
Спроектирована база данных
Разработана система тестирования и контроля знаний.
