Помощь студентам в учебе
Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
|
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ВОПРОСЫ ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1.1. Понятие несовершеннолетнего в уголовном
судопроизводстве 5
1.2. Правовое регулирование производства по уголовным делам в отношении
несовершеннолетних 13
ГЛАВА 2 ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДОСУДЕБНОГО ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
2.1. Обстоятельства, подлежащие установлению по уголовным
делам в отношении
несовершеннолетних 29
2.2. Особенности предварительного расследования по уголовным
делам в отношении
несовершеннолетних 38
2.3. Особенности применения к несовершеннолетним
подозреваемым и обвиняемым мер процессуального принуждения 49
ГЛАВА 3 ПРЕКРАЩЕНИЕ УГОЛОВНОГО ПРЕСЛЕДОВАНИЯ В
ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С
ПРИМЕНЕНИЕМ ПРИНУДИТЕЛЬНОЙ МЕРЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
3.1. Основания прекращения уголовного преследования с
применение принудительной меры воспитательного воздействия 61
3.2. Процессуальный порядок прекращения уголовного
преследования в отношении несовершеннолетнего с применением принудительной меры воспитательного воздействия 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
Библиографический список
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ВОПРОСЫ ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1.1. Понятие несовершеннолетнего в уголовном
судопроизводстве 5
1.2. Правовое регулирование производства по уголовным делам в отношении
несовершеннолетних 13
ГЛАВА 2 ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДОСУДЕБНОГО ПРОИЗВОДСТВА ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ В ОТНОШЕНИИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
2.1. Обстоятельства, подлежащие установлению по уголовным
делам в отношении
несовершеннолетних 29
2.2. Особенности предварительного расследования по уголовным
делам в отношении
несовершеннолетних 38
2.3. Особенности применения к несовершеннолетним
подозреваемым и обвиняемым мер процессуального принуждения 49
ГЛАВА 3 ПРЕКРАЩЕНИЕ УГОЛОВНОГО ПРЕСЛЕДОВАНИЯ В
ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С
ПРИМЕНЕНИЕМ ПРИНУДИТЕЛЬНОЙ МЕРЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
3.1. Основания прекращения уголовного преследования с
применение принудительной меры воспитательного воздействия 61
3.2. Процессуальный порядок прекращения уголовного
преследования в отношении несовершеннолетнего с применением принудительной меры воспитательного воздействия 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
Библиографический список
Актуальность темы выпускной квалификационной работы
обусловлена острой проблемой современного правового государства - возрастающей преступностью несовершеннолетних. Преступность несовершеннолетних граждан в Российской Федерации на протяжении достаточно длительного времени является одной из самых значимых проблем, что вызывает обоснованную тревогу в обществе. Во внимании государства и общества всегда находятся вопросы противодействия представленному явлению.
Правовое воспитание будущих субъектов гражданского общества начинается как раз в несовершеннолетнем возрасте. Именно поэтому в рамках действующих норм уголовно - процессуального законодательства особое значение уделяется преступности несовершеннолетних граждан.
Безусловно, важно пресечь уголовно наказуемые деяния несовершеннолетнего лица, компенсировать вред, причиненный противоправным деянием лицу, государству или обществу. Тем не менее, гораздо значительнее воздействовать на несовершеннолетнего в целях осознания им тяжести совершенного действия или бездействия для того, что бы в дальнейшем он аналогичных поступков не совершал. И в этом состоит главная роль правовых институтов защиты прав несовершеннолетних граждан, органов исполнительной, законодательной и судебной власти, общественных организаций.
В работе широко использованы научные труды ученых в области уголовного процесса, таких как - Е.Н. Арестова, Л.Н.Башкатов, Г.Н. Ветрова,В.О. Боровиков, Ж.Ю. Вологина, Ф.В. Габечия, В.М. Карагодин, Н.С. Мановой, Е.А. Редькина,Ю.В.Францифорова, М.Н. Мирсагатова, Е.В. Марковичевой и другие.
Вместе с тем, отдельные особенности, связанные с участием несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве в науке изучены не в полной мере. Например, ряд положений ст. 432 УПК РФ: «Освобождение 2
судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия или направлением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа» содержит некоторые изменения, принятые не так давно федеральными законами: № 185-ФЗ от 02.07.2013, 552-ФЗ от 27.12.2018г.
В связи с данным фактом, научные взгляды ученых на данные изменения уголовно-процессуального законодательства на данный момент выражены слабо.
Объектом выпускной квалификационной работы выступают общественные отношения, складывающиеся в ходе производства по уголовному делу в отношении несовершеннолетних
Предметом данного исследования выступают уголовно - процессуальные нормы отечественного законодательства,
предусматривающие особенности уголовного судопроизводства в отношении несовершеннолетних.
Целью выпускной квалификационной работы является исследование особенностей уголовного судопроизводства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, выявление проблем правоприменительной практики.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующего ряда задач:
- исследование понятия несовершеннолетнего в уголовном судопроизводстве;
- изучение правового регулирования производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;
- выявлениеобстоятельств, подлежащих установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;
- анализ особенностей предварительного расследования по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;
- исследование особенностей применения к несовершеннолетним подозреваемым и обвиняемым мер процессуального принуждения;
- анализ оснований для прекращения уголовного преследования с применением принудительной меры воспитательного воздействия ;
- рассмотрение процессуального порядка прекращения уголовного преследования в отношении несовершеннолетнего с применением принудительной меры воспитательного воздействия.
В выпускной квалификационной работе приведена судебная практика по отдельным преступлениям, совершенным несовершеннолетними с особенностями их рассмотрения судами.
При написании выпускной квалификационной работы применялись следующие методы исследования: анализ проводился в целях разложения предмета или явления на свойства и признаки с целью их детального изучения; обобщение - нами проведены обзоры и сделаны краткие выводы по судебной практике производства в отношении несовершеннолетних; классификация - выражена в рассмотрении вопросов связанных с особенностями производства в отношении несовершеннолетних в зависимости от стадий уголовно-процессуальнойдеятельности. Так же при написании работы применялись методы сравнения, индукции и дедукции.
Структура данной выпускной квалификационной работы обусловлена целью и задачами настоящего исследования и включает в себя введение, три главы, объединяющие семь параграфов, заключение и библиографический список.
обусловлена острой проблемой современного правового государства - возрастающей преступностью несовершеннолетних. Преступность несовершеннолетних граждан в Российской Федерации на протяжении достаточно длительного времени является одной из самых значимых проблем, что вызывает обоснованную тревогу в обществе. Во внимании государства и общества всегда находятся вопросы противодействия представленному явлению.
Правовое воспитание будущих субъектов гражданского общества начинается как раз в несовершеннолетнем возрасте. Именно поэтому в рамках действующих норм уголовно - процессуального законодательства особое значение уделяется преступности несовершеннолетних граждан.
Безусловно, важно пресечь уголовно наказуемые деяния несовершеннолетнего лица, компенсировать вред, причиненный противоправным деянием лицу, государству или обществу. Тем не менее, гораздо значительнее воздействовать на несовершеннолетнего в целях осознания им тяжести совершенного действия или бездействия для того, что бы в дальнейшем он аналогичных поступков не совершал. И в этом состоит главная роль правовых институтов защиты прав несовершеннолетних граждан, органов исполнительной, законодательной и судебной власти, общественных организаций.
В работе широко использованы научные труды ученых в области уголовного процесса, таких как - Е.Н. Арестова, Л.Н.Башкатов, Г.Н. Ветрова,В.О. Боровиков, Ж.Ю. Вологина, Ф.В. Габечия, В.М. Карагодин, Н.С. Мановой, Е.А. Редькина,Ю.В.Францифорова, М.Н. Мирсагатова, Е.В. Марковичевой и другие.
Вместе с тем, отдельные особенности, связанные с участием несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве в науке изучены не в полной мере. Например, ряд положений ст. 432 УПК РФ: «Освобождение 2
судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия или направлением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа» содержит некоторые изменения, принятые не так давно федеральными законами: № 185-ФЗ от 02.07.2013, 552-ФЗ от 27.12.2018г.
В связи с данным фактом, научные взгляды ученых на данные изменения уголовно-процессуального законодательства на данный момент выражены слабо.
Объектом выпускной квалификационной работы выступают общественные отношения, складывающиеся в ходе производства по уголовному делу в отношении несовершеннолетних
Предметом данного исследования выступают уголовно - процессуальные нормы отечественного законодательства,
предусматривающие особенности уголовного судопроизводства в отношении несовершеннолетних.
Целью выпускной квалификационной работы является исследование особенностей уголовного судопроизводства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, выявление проблем правоприменительной практики.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующего ряда задач:
- исследование понятия несовершеннолетнего в уголовном судопроизводстве;
- изучение правового регулирования производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;
- выявлениеобстоятельств, подлежащих установлению по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;
- анализ особенностей предварительного расследования по уголовным делам в отношении несовершеннолетних;
- исследование особенностей применения к несовершеннолетним подозреваемым и обвиняемым мер процессуального принуждения;
- анализ оснований для прекращения уголовного преследования с применением принудительной меры воспитательного воздействия ;
- рассмотрение процессуального порядка прекращения уголовного преследования в отношении несовершеннолетнего с применением принудительной меры воспитательного воздействия.
В выпускной квалификационной работе приведена судебная практика по отдельным преступлениям, совершенным несовершеннолетними с особенностями их рассмотрения судами.
При написании выпускной квалификационной работы применялись следующие методы исследования: анализ проводился в целях разложения предмета или явления на свойства и признаки с целью их детального изучения; обобщение - нами проведены обзоры и сделаны краткие выводы по судебной практике производства в отношении несовершеннолетних; классификация - выражена в рассмотрении вопросов связанных с особенностями производства в отношении несовершеннолетних в зависимости от стадий уголовно-процессуальнойдеятельности. Так же при написании работы применялись методы сравнения, индукции и дедукции.
Структура данной выпускной квалификационной работы обусловлена целью и задачами настоящего исследования и включает в себя введение, три главы, объединяющие семь параграфов, заключение и библиографический список.
В рассмотрении вопросов производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних достаточно сложно переоценить значимость гражданских и правовых институтов. Подростки, в силу своих особенностей взросления, совершают преступления, что вынуждает правовые институты применять разнообразного рода меры с целью урегулирования вопросов привлечения несовершеннолетних лиц к уголовной ответственности.
В рамках проведенного исследования задачи, поставленные в ходе работы были выполнены в полном объеме.
В качестве итоговых выводов по результатам проведенного исследования по нашему мнению, необходимо выделить следующее:
1) Преступления, совершаемые несовершеннолетними имеют большой общественный резонанс и порождают общество и государство принимать меры по исправлению криминогенной ситуации с участием несовершеннолетних.
Вопросы участия в уголовном судопроизводстве несовершеннолетних помимо уголовного процесса являются предметом изучения иных наук, таких как криминология и уголовное право.
Что касается определения несовершеннолетнего, то:
- в соответствии с положениями ч.1 ст. 87 УКРФ: «Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет»;
- Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации в ч. 1 ст. 420 устанавливает, что несовершеннолетние лица - «... лица, не достигшие к моменту совершения преступления возраста восемнадцати лет».
Таким образом, в отличие от УК РФ, УПК РФ не устанавливает нижний возрастной предел понятию несовершеннолетнего.
Несовершеннолетним может быть признано лицо в возрасте менее 14 лет, теоретически вплоть до младенческого возраста.
Международные акты, так же как и УПК РФ, признают в качественесовершеннолетних лиц в возрасте до 18 лет.
Но, тем не менее, если с возрастными рамками несовершеннолетнего все более менее однозначно, то со временем наступления совершеннолетия могут возникать сложности.
В соответствии с требованиями ст. 197 ГК РФ: «течение срока, определенного периодом времени, начинается на следующий день после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало».
Таким образом, наступление возраста 18 лет у лица юридически происходит с 00.00 часов следующей даты, после даты его дня рождения.
Это обстоятельство следует учитывать при правильной квалификации преступления и определения степени ответственности лиц, совершивших общественно опасные уголовно-наказуемые деяния в день своего рождения.
2) Законодательство, регулирующее вопросы привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности основывается на общепризнанных нормах международного права, устанавливающих права и свободы детей.
В отношении несовершеннолетних следует устанавливать определенные законом обстоятельства, которые имеют процессуальное значение в конкретном уголовном деле и призваны воздействовать на следователя в целях наиболее тщательного изучения личности несовершеннолетнего для разрешения уголовного дела.
При этом, указанные обстоятельства, подлежащие установлению строго прописаны действующим законодательством и подлежат беспрекословному исполнению правоприменителем.
3) Отдельные следственные действия досудебной стадии
производства в отношении несовершеннолетних сложны для исполнения следователем в силу специфичности субъекта преступления, его психики и развития.
Сложность применения указанных следственных действий состоит в повышенных требованиях к их проведении, участию определенного рода специалистов и необходимости обоснования позиций следователей.
Мы провели анализ мнения ученых на вопросы, связанные с участием несовершеннолетнего в проведении допроса и проблемы, связанные с присутствием в ходе допроса психолога или педагога.
4) Задержание как мера процессуального принуждения проводится в общем порядке, определяемом положениями ст. 91-92 УПК РФ и не содержит каких-либо особенностей, характерных для несовершеннолетних.
Особенности применения по отношению к несовершеннолетним мер пресечения продиктованы их процессуальной сущностью.
При этом, зачастую применяют общие меры пресечения с определенными особенностями их применения, а так же часто специальную меру пресечения - отдачу под присмотр несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого).
5) Необходимо уделять особое внимание на возраст несовершеннолетнего при подаче ходатайства о применении мер воспитательного воздействия, а так же обращать внимание, на то, что согласно положений ст. 427 УПК РФ, применение принудительных мер воспитательного воздействия возможно на стадии предварительного расследования.
Так же, следует обратить внимание на то, что применение мер возможно только в случае, если несовершеннолетний обвиняется в совершении преступления небольшой или средней тяжести.
6) Некоторые рассмотренные нами примеры позволяют сделать вывод о том, что в исключительных случаях применение мер воздействия возможно и в отношении тяжких преступлений, что являет собой пример особой трактовки норм уголовно-процессуального права.
В рамках проведенного исследования задачи, поставленные в ходе работы были выполнены в полном объеме.
В качестве итоговых выводов по результатам проведенного исследования по нашему мнению, необходимо выделить следующее:
1) Преступления, совершаемые несовершеннолетними имеют большой общественный резонанс и порождают общество и государство принимать меры по исправлению криминогенной ситуации с участием несовершеннолетних.
Вопросы участия в уголовном судопроизводстве несовершеннолетних помимо уголовного процесса являются предметом изучения иных наук, таких как криминология и уголовное право.
Что касается определения несовершеннолетнего, то:
- в соответствии с положениями ч.1 ст. 87 УКРФ: «Несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет»;
- Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации в ч. 1 ст. 420 устанавливает, что несовершеннолетние лица - «... лица, не достигшие к моменту совершения преступления возраста восемнадцати лет».
Таким образом, в отличие от УК РФ, УПК РФ не устанавливает нижний возрастной предел понятию несовершеннолетнего.
Несовершеннолетним может быть признано лицо в возрасте менее 14 лет, теоретически вплоть до младенческого возраста.
Международные акты, так же как и УПК РФ, признают в качественесовершеннолетних лиц в возрасте до 18 лет.
Но, тем не менее, если с возрастными рамками несовершеннолетнего все более менее однозначно, то со временем наступления совершеннолетия могут возникать сложности.
В соответствии с требованиями ст. 197 ГК РФ: «течение срока, определенного периодом времени, начинается на следующий день после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало».
Таким образом, наступление возраста 18 лет у лица юридически происходит с 00.00 часов следующей даты, после даты его дня рождения.
Это обстоятельство следует учитывать при правильной квалификации преступления и определения степени ответственности лиц, совершивших общественно опасные уголовно-наказуемые деяния в день своего рождения.
2) Законодательство, регулирующее вопросы привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности основывается на общепризнанных нормах международного права, устанавливающих права и свободы детей.
В отношении несовершеннолетних следует устанавливать определенные законом обстоятельства, которые имеют процессуальное значение в конкретном уголовном деле и призваны воздействовать на следователя в целях наиболее тщательного изучения личности несовершеннолетнего для разрешения уголовного дела.
При этом, указанные обстоятельства, подлежащие установлению строго прописаны действующим законодательством и подлежат беспрекословному исполнению правоприменителем.
3) Отдельные следственные действия досудебной стадии
производства в отношении несовершеннолетних сложны для исполнения следователем в силу специфичности субъекта преступления, его психики и развития.
Сложность применения указанных следственных действий состоит в повышенных требованиях к их проведении, участию определенного рода специалистов и необходимости обоснования позиций следователей.
Мы провели анализ мнения ученых на вопросы, связанные с участием несовершеннолетнего в проведении допроса и проблемы, связанные с присутствием в ходе допроса психолога или педагога.
4) Задержание как мера процессуального принуждения проводится в общем порядке, определяемом положениями ст. 91-92 УПК РФ и не содержит каких-либо особенностей, характерных для несовершеннолетних.
Особенности применения по отношению к несовершеннолетним мер пресечения продиктованы их процессуальной сущностью.
При этом, зачастую применяют общие меры пресечения с определенными особенностями их применения, а так же часто специальную меру пресечения - отдачу под присмотр несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого).
5) Необходимо уделять особое внимание на возраст несовершеннолетнего при подаче ходатайства о применении мер воспитательного воздействия, а так же обращать внимание, на то, что согласно положений ст. 427 УПК РФ, применение принудительных мер воспитательного воздействия возможно на стадии предварительного расследования.
Так же, следует обратить внимание на то, что применение мер возможно только в случае, если несовершеннолетний обвиняется в совершении преступления небольшой или средней тяжести.
6) Некоторые рассмотренные нами примеры позволяют сделать вывод о том, что в исключительных случаях применение мер воздействия возможно и в отношении тяжких преступлений, что являет собой пример особой трактовки норм уголовно-процессуального права.
