АННОТАЦИЯ 2
Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности учебно-методического комплекса 4
1.1 Внеурочная деятельность в рамках Федерального государственного
образовательного стандарта 4
1.2 Особенности языка программирования Python 6
1.3 Общие характеристики курса внеурочной деятельности «Основы языка
программирования Python» 10
Глава 2. Методическое пособие для сопровождения курса внеурочной деятельности 17
Заключение 70
Список литературы 71
В обязательном школьном курсе информатики программирование нередко представлено лишь на элементарном уровне, на это выделяется недостаточное количество часов. Только немногие школы могут себе позволить преподавать программирование на достойном уровне. Следствием этого является формальное восприятие учащимися основ современного программирования и неумение применять полученные знания на практике. Изучение основных принципов программирования невозможно без регулярной практики написания программ на каком-либо языке.
Для реализации курса был выбран язык Python. Его синтаксис достаточно прост и интуитивно понятен, что понижает порог вхождения и позволяет сосредоточиться на логических и алгоритмических аспектах
программирования, а не на выучивании тонкостей синтаксиса. При этом Python является очень востребованным языком; он отлично подходит для знакомства с различными современными парадигмами программирования и активно применяется в самых разных областях от разработки вебприложений до машинного обучения. научившись программировать на языке Python, учащиеся получат мощный и удобный инструмент для решения как учебных, так и прикладных задач. Вместе с тем чистота и ясность его конструкций позволит учащимся потом с лёгкостью выучить любой другой язык программирования. Знания и умения, приобретённые в результате освоения курса, могут быть использованы обучающимися при сдаче ОГЭ и ЕГЭ, при участии в олимпиадах по программированию, при решении задач по физике, химии, биологии, лингвистике и другим наукам, а также они являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства
программирования. Целью данной работы является разработка методической пособия для сопровождения курса внеурочной деятельности «Основы языка программирования Python».
В результате данной работы было создано методическое пособие «Основы языка программирования Python». Материал разбит по темам и представлен теоретической частью и набором задач, часть задач имеют решение, остальные для самостоятельного разбора. Данный материал был апробирован в МБОУ «Лицей №11 г. Челябинска» в девятом профильном классе в рамках внеурочной деятельности. Материал использовался учащимися при решении задач государственной итоговой аттестации.
