ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПРИ РАСКРЫТИИ И РАССЛЕДОВАНИЙ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

В процессе проведенного исследования мы достигли поставленнойцели - определили комплекс сведений, который может получить субъект расследования, используя специальные лингвистические знания при раскрытии и расследовании преступлений экономической направленности на примере хищений, в том числе совершенных организованной преступной группой, и коммерческого подкупа. Достигнуть цели выпускной квалификационной работы удалось, решив поставленные задачи.
Теоретическая значимость работы заключается в глубоком изучении и раскрытии исследуемой темы и выражается в полученной научно - практической информации. Так, в ходе исследования, мы установили, что институт специальных знаний является одним из основных в уголовном судопроизводстве. В век современных технологий, научно-технического прогресса, информатизации общества, появляются новые способы совершения противоправных общественно опасных действий. Как следствие, возникают и новые методы и средства борьбы с преступностью, которые применяются лицами, обладающими специальными знаниями.
Термин «специальные знания» появился несколько веков назад, и на данный момент не имеет четкого определения в нормативно-правовых актах. В научном сообществе вопрос определения данной дефиниции является дискуссионным. Со временем сформировалось три подхода в определении сущности «специальных знаний».
Проанализировав труды ученых правоведов, мы можем сказать, что специальные знания - это система знаний, основанных на теоретических, методологических положениях соответствующих областей знаний, полученных путем прохождения специальной подготовки, обретения профессионального опыта в области науки, техники, искусства или ремесла, а так же любой другой области ненаучных знаний, необходимые для решения вопросов, возникающих в ходе уголовного судопроизводства, используемые в установленном законом порядке.
Отраслью специальных знаний являются специальные лингвистические знания. Специальные лингвистические знания охватывают большой круг знаний и представляют собой комплекс, состоящий из знаний общего языкознания, современной русистики, функциональной стилистики, прикладной лингвистики, лингвоконфликтологии, судебного речеведения и судебной экспертологии, а также теоретических знаний о языке и речи, соотношении языка, речи, речевой деятельности, взаимодействии языка и мышления, коммуникации, культуры, фундаментальные знания в области основных разделов науки о языке и смежных с ними.
В уголовном судопроизводстве специальные лингвистические знания применяются при производстве автороведческой, лингвистической и фоноскопической экспертизы.
Автороведческая экспертиза решает задачи идентификации автора конкретного речевого продукта и устного, соавторства, устанавливает факт выполнения нескольких речевых продуктов одним лицом, наличие маскировки или имитации письменно-речевых навыков, определяет характеристики автора.
Лингвистическую экспертизу назначают для решения вопросов о смысловом содержании устных и письменных текстов.
Фоноскопическая экспертиза решает задачи установления дословного содержания зашумленных фонограмм, наличия или отсутствия на фонограмме неситуационных изменений, идентификации личности по устной речи.
Выполнение каждой задачи требует применения специфического комплекса специальных лингвистических знаний.
Субъектами применения специальных лингвистических знаний в уголовном судопроизводстве являются эксперт-лингвист и специалист- лингвист. Путем анализа нормативно-правовых актов нами было проведено сравнение субъектов применения специальных лингвистических знаний, изучены особенности каждого из них, общие черты и различия. Не смотря на то, что эксперт-лингвист и специалист-лингвист имеют различный процессуальный статус, они должны владеть комплексом специальных лингвистических знаний и уметь применять его.
Так как преступления экономической направленности характеризуются высокой латентностью, правоохранительные органы должны использовать весь комплекс доказательств, которые предусмотрены УПК РФ. Среди которых, хотя и неочевидно, играют важную роль экспертизы, производство которых предполагает применение специальных лингвистических знаний (автороведческая, лингвистическая, фоноскопическая экспертизы).
Реальность такова, что при планировании и осуществлении преступлений члены ОПГ для общения используют преимущественно телефонную связь: переговоры или переписки в мессенджерах или социальных сетях. Поэтому изучая их, правоохранительные органы могут получить большой объем различных сведений о механизме преступления, о субъекте преступления и, конечно же, об объекте преступного посягательства.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, что мы привели перечень сведений, которые правоохранительные органы могут получить посредством назначения автороведческой, лингвистической и фоноскопической экспертиз, продемонстрировав возможности использования вышеуказанных экспертиз при раскрытии и расследовании уголовных дел экономической направленности. А также мы алгоритмизировали действия субъекта расследования при использовании специальных лингвистических знаний и визуализировали в виде схем-алгоритмов.
За основу взята следующая схема представления информации:
- доказательственная информация, которую возможно получить;
- объект, предоставляемый на исследование;
- вид экспертизы, посредством которой можно получить доказательственную информацию;
- вопросы, которые целесообразно поставить перед экспертом.
В результате исследования нами были составлены схемы (Приложения 2-8), в которых представлены алгоритмы получения различных криминалистически важных сведений при раскрытии и расследовании хищений, в том числе совершенных ОПГ и коммерческого подкупа.
Данный информационный материал будет полезен в работе следователей и дознавателей при планировании стратегии получения доказательственной информации при раскрытии и расследовании вышеуказанных преступлений экономической направленности, а также, по аналогии и для расследования других видов преступлений, например, взяток.
Вынесенные в приложения таблица и схемы рекомендуется использовать в процессе обучения для наглядной демонстрации возможностей использования результатов автороведческой,
фоноскопической и лингвистической экспертиз.


Купить