📄Работа №199399
Тема: Роль физического воспитания в формировании здорового образа жизни дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
физическая культура
Объем:
58 листов
Год:
2023
Просмотров:
31
4580
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 8
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РОЛИ ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА 10 ЖИЗНИ
1.1 Понятие и принципы физического воспитания 10
1.2 Значение здорового образа жизни для дошкольника 15
1.3 Формы и методы физического воспитания при формировании у детей здорового образа жизни
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1 Организация исследования 23
2.2 Методы исследования 25
2.3 Методика физического воспитания по формированию у 30
детей здорового образа жизни
ГЛАВА 3 ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ 39
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ
3.1 Анализ физического воспитания по формированию у детей 39 здорового образа жизни
3.2 Результаты экспериментальной работы по методике 42 физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 59
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РОЛИ ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА 10 ЖИЗНИ
1.1 Понятие и принципы физического воспитания 10
1.2 Значение здорового образа жизни для дошкольника 15
1.3 Формы и методы физического воспитания при формировании у детей здорового образа жизни
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1 Организация исследования 23
2.2 Методы исследования 25
2.3 Методика физического воспитания по формированию у 30
детей здорового образа жизни
ГЛАВА 3 ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ 39
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ
3.1 Анализ физического воспитания по формированию у детей 39 здорового образа жизни
3.2 Результаты экспериментальной работы по методике 42 физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 59
📖 Введение
Актуальность темы. «Забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» - считал В.А. Сухомлинский [31].
Жизнь в XXI веке ставит перед нами много проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранение здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Дети - это наше будущее. Наша Родина только тогда будет сильной, процветающей и конкурентоспособной страной, когда будет здоровым ее подрастающее поколение. Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека [32]. Как укрепить и сохранить здоровье детей? Каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка? Как привить навыки здорового образа жизни? Ответ волнует как педагогов, так и их родителей.
Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим [12]. Вот почему, так важно сформировать привычку к здоровому образу жизни в дошкольном возрасте.
В современных исследованиях к данному вопросу обращались такие педагоги как И.М. Воротилкина, И.А. Коноплев, В.Л. Коршунов, В.Г. Макаренко, Г.П. Коняхина, М.В. Мжельский, В.В. Сурьянинова, Г.К. Морозова, Л.Г. Тищенко [3, 9, 15, 16, 18, 34, 33] и др. Но среди них так и не был выработан конкретный методический подход к физическому воспитанию по формированию здорового образа жизни у дошкольников.
Таким образом, существует противоречие между необходимостью повышения роли физического воспитания в формировании здорового образа жизни и недостаточной разработанностью теоретико-методических аспектов этого процесса в условиях дошкольной образовательной организации.
Цель работы - разработать методику по повышению роли физического воспитания дошкольников в формировании здорового образа жизни в дошкольной образовательной организации.
Задачи работы:
1 Изучить понятие и принципы физического воспитания;
2 Определить значение здорового образа жизни для дошкольника;
3 Охарактеризовать формы и методы физического воспитания при формировании у детей здорового образа жизни;
4 Выявить особенности физического воспитания по формированию здорового образа жизни в дошкольной образовательной организации;
5 Разработать методические рекомендации по повышению роли физического воспитания по формированию здорового образа жизни в дошкольной образовательной организации.
Объект исследования - физическое воспитание в дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования - формы и методы физического воспитания дошкольников при формировании здорового образа жизни.
Результаты работы. Благодаря грамотно разработанной методике физического воспитания дошкольников по формированию здорового образа жизни в МАДОУ детский сад № 339 г. Челябинска повысился уровень сформированности здорового образа жизни и уровень знаний детей экспериментальной группы о здоровом образе жизни. В качестве рекомендаций ДОУ предлагается совместно со здоровьесберегающими технологиями, применяемыми педагогами, более активно использовать игровую деятельность, а также организованную работу педагогов семьей.
Жизнь в XXI веке ставит перед нами много проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранение здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Дети - это наше будущее. Наша Родина только тогда будет сильной, процветающей и конкурентоспособной страной, когда будет здоровым ее подрастающее поколение. Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека [32]. Как укрепить и сохранить здоровье детей? Каким образом способствовать формированию физической культуры ребенка? Как привить навыки здорового образа жизни? Ответ волнует как педагогов, так и их родителей.
Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим [12]. Вот почему, так важно сформировать привычку к здоровому образу жизни в дошкольном возрасте.
В современных исследованиях к данному вопросу обращались такие педагоги как И.М. Воротилкина, И.А. Коноплев, В.Л. Коршунов, В.Г. Макаренко, Г.П. Коняхина, М.В. Мжельский, В.В. Сурьянинова, Г.К. Морозова, Л.Г. Тищенко [3, 9, 15, 16, 18, 34, 33] и др. Но среди них так и не был выработан конкретный методический подход к физическому воспитанию по формированию здорового образа жизни у дошкольников.
Таким образом, существует противоречие между необходимостью повышения роли физического воспитания в формировании здорового образа жизни и недостаточной разработанностью теоретико-методических аспектов этого процесса в условиях дошкольной образовательной организации.
Цель работы - разработать методику по повышению роли физического воспитания дошкольников в формировании здорового образа жизни в дошкольной образовательной организации.
Задачи работы:
1 Изучить понятие и принципы физического воспитания;
2 Определить значение здорового образа жизни для дошкольника;
3 Охарактеризовать формы и методы физического воспитания при формировании у детей здорового образа жизни;
4 Выявить особенности физического воспитания по формированию здорового образа жизни в дошкольной образовательной организации;
5 Разработать методические рекомендации по повышению роли физического воспитания по формированию здорового образа жизни в дошкольной образовательной организации.
Объект исследования - физическое воспитание в дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования - формы и методы физического воспитания дошкольников при формировании здорового образа жизни.
Результаты работы. Благодаря грамотно разработанной методике физического воспитания дошкольников по формированию здорового образа жизни в МАДОУ детский сад № 339 г. Челябинска повысился уровень сформированности здорового образа жизни и уровень знаний детей экспериментальной группы о здоровом образе жизни. В качестве рекомендаций ДОУ предлагается совместно со здоровьесберегающими технологиями, применяемыми педагогами, более активно использовать игровую деятельность, а также организованную работу педагогов семьей.
✅ Заключение
Физическое воспитание - это процесс, способствующий формированию у воспитуемого важности здорового образа жизни, а также мотивов и готовности следовать ему на протяжении всей жизни. Оно должно строиться на принципах сознательности и активности, наглядности, доступности и индивидуальности, систематичности и динамичности.
К основным формам физического воспитания при формировании здорового образа жизни относят: режим, ежедневную утреннюю гимнастику, гимнастику после дневного сна, занятия физической культурой, подвижные игры и др. К основным методам физического воспитания при формировании здорового образа жизни относят: досуговые спортивные мероприятия, проведение праздников приуроченных к памятным датам, игры на прогулках и др.
В ходе исследования была разработана методика физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни, основанная на использовании в качестве ведущего средства воздействия элементов спортивных игр, самомассажа, работа с семьей ребенка.
Проведенный анализ физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни до использования предложенной нами методики свидетельствовал о недостаточном уровне сформированности здорового образа жизни и уровне знаний о здоровом образе жизни, что свидетельствует о необходимости проведения работы в области физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни. Для такой деятельности с экспериментальной группой проводились занятия в рамках разработанной методики.
В конце нашего исследования была проведена повторная диагностика детей, которая выявила положительную динамику результатов у детей экспериментальной группы. Результаты контрольной группы остались практически неизменными. В экспериментальной группе увеличилось количество детей с высоким уровнем сформированности здорового образа жизни, детей с низким уровнем в данной группе больше не выявлено. Повысился и уровень знаний детей о здоровом образе жизни, что указывает на положительное влияние предложенной нами методики на знания и интересы детей о здоровом образе жизни и целесообразности ее практической реализации в дальнейшем.
Таким образом, результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что в современный период роль занятий физического воспитания по формированию здорового образа у детей высока. Особенно это касается детей дошкольного возраста, так как в этом возрасте представление об окружающем мире еще только формируется и именно в этот момент важно сформировать правильные привычки и правильную ориентацию к своему здоровью. В этом огромная работа возложена на педагогов детского сада и в частности на педагогов по физическому воспитанию.
К основным формам физического воспитания при формировании здорового образа жизни относят: режим, ежедневную утреннюю гимнастику, гимнастику после дневного сна, занятия физической культурой, подвижные игры и др. К основным методам физического воспитания при формировании здорового образа жизни относят: досуговые спортивные мероприятия, проведение праздников приуроченных к памятным датам, игры на прогулках и др.
В ходе исследования была разработана методика физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни, основанная на использовании в качестве ведущего средства воздействия элементов спортивных игр, самомассажа, работа с семьей ребенка.
Проведенный анализ физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни до использования предложенной нами методики свидетельствовал о недостаточном уровне сформированности здорового образа жизни и уровне знаний о здоровом образе жизни, что свидетельствует о необходимости проведения работы в области физического воспитания по формированию у детей здорового образа жизни. Для такой деятельности с экспериментальной группой проводились занятия в рамках разработанной методики.
В конце нашего исследования была проведена повторная диагностика детей, которая выявила положительную динамику результатов у детей экспериментальной группы. Результаты контрольной группы остались практически неизменными. В экспериментальной группе увеличилось количество детей с высоким уровнем сформированности здорового образа жизни, детей с низким уровнем в данной группе больше не выявлено. Повысился и уровень знаний детей о здоровом образе жизни, что указывает на положительное влияние предложенной нами методики на знания и интересы детей о здоровом образе жизни и целесообразности ее практической реализации в дальнейшем.
Таким образом, результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что в современный период роль занятий физического воспитания по формированию здорового образа у детей высока. Особенно это касается детей дошкольного возраста, так как в этом возрасте представление об окружающем мире еще только формируется и именно в этот момент важно сформировать правильные привычки и правильную ориентацию к своему здоровью. В этом огромная работа возложена на педагогов детского сада и в частности на педагогов по физическому воспитанию.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.