Введение 3
1 Анализ теоретических источников по проблеме применения мультимедиа в
дисциплине «Социальная психология» 5
1.1 Понятие мультимедиа и ее составляющие элементы 5
1.2 Использование мультимедиа в обучении студентов 9
1.3 Теоретические основы науки «Социальная психология» 15
1.4 Цели и задачи дисциплины «Социальная психология» 21
2 Создание мультимедийного сопровождения дисциплины «Социальная
психология» 26
2.1 Понятие электронного курса и этапы его создания 26
2.2 Программные средства для разработки мультимедийного
сопровождения дисциплины «Социальная психология» 40
2.3 Принципы работы мультимедийного сопровождения дисциплины
«Социальная психология» 43
Заключение 47
Список использованных источников 49
Приложение А Скриншоты видеолекций 53
Приложение Б Скриншоты видеопрезентаций 54
Приложение В Html - код тестов 55
Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы предусматривает внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий обучения. Актуальность дипломной работы связана с тем, что в настоящее время развитие образования направлено на формирование познавательно-профессиональной деятельности обучающихся и активное использование информационно- коммуникативных технологий в учебном процессе.
Целью данной дипломной работы является создание мультимедийного сопровождения по дисциплине «Социальная психология»».
В ходе выполнения дипломной работы были поставлены следующие задачи:
- рассмотреть сущность понятия мультимедиа и возможности применения мультимедиа технологий в образовании;
- ознакомиться с нормативными документами по информационному обеспечению дисциплин для высших учебных заведений
- провести теоретический обзор литературы для разработки мультимедийного сопровождения дисциплины «Социальная психология»;
- определить программные средства и технологию разработки мультимедийного сопровождения учебной дисциплины «Социальная психология»;
- разработать мультимедийные материалы для дисциплины «Социальная психология»;
- создать и описать алгоритм работы мультимедийного сопровождения дисциплины «Социальная психология».
Работа включает в себя: введение, три главы, заключение, список использованных источников и приложения. Объем работы 72 страницы, она включает 4 таблицы и 23 рисунка.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы заключается в том, чтобы в дальнейшем использовать мультимедийное сопровождения дисциплины «Социальная психология» в учебном процессе для студентов, обучающихся по профилю подготовки «Прикладная информатика в социальных коммуникациях» в СФУ.
Высококвалифицированные кадры с высшим образованием являются необходимым условием успешного функционирования всех отраслей экономики. Важной стратегической задачей обучения в высших учебных заведениях является формирование у выпускников общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенции. Выполнение этой задачи сегодня невозможно без совершенствования образовательного процесса подготовки студентов к профессиональной деятельности на основе разработки и внедрения новых программ, созданных на основе мультимедиа технологий.
В настоящее время под мультимедиа понимается технология, позволяющая с использованием аппаратных и программных средств компьютера продуцировать, обрабатывать, хранить, передавать информацию, представленную в различных формах.
В данной работе рассматривались элементы мультимедиа технологий с точки зрения их значимости для применения в учебном процессе. Мультимедиа в образовании позволяет задействовать через компьютерные системы в режиме диалога все способы представления учебной информации: текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию.
Применение мультимедиа в обучении студентов дает следующие преимущества: удобная форма восприятия информации, возможность оперативного контроля знаний, создание познавательно-профессиональной сферы обучения в сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой, управление учебно-познавательной деятельностью, предоставление студентам справочной информации. Все это способствует развитию активности студентов, усилению их самостоятельности, мотивирует к творческой деятельности, активизирует познавательно деятельность студентов.
Процесс разработки мультимедийного сопровождения дисциплины включает несколько стадии: осмысление основных положений дисциплины и ее структуры, разработка в учебно-методического комплекса, выбор программных средств, реализация мультимедийного сопровождения в виде электронного курса. Электронные онлайн курсы могут быть созданы с помощью общих инструментов WEB-программирования или с помощью специализированных инструментов (программ) для создания электронных курсов.
В результате выполнения дипломной работы было разработано мультимедийное сопровождение учебной дисциплины «Социальная психология», которое включает в себя: видеопрезентации по темам лекций, видеолекции и прочие методические материалы по дисциплине «Социальная психология». В ходе разработки мультимедийного сопровождения использовались следующие программы: Adobe Acrobat Reader DC, Microsoft PowerPoint, Microsoft Word и Vlc Media Player.
Разработанное мультимедийное сопровождение позволит активизировать познавательно-профессиональную деятельность студентов, повысить уровень освоения ими знаний.
