СТИЛЬ ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬЕ

По определению А.И. Антонова, семья - это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, которые связаны узами супружества, родительства и родства, этим самым осуществляя воспроизводство населения, преемственность семейных поколений и поддержание существования членов семьи.
«Семейное воспитание - более или менее осознаваемые усилия по взращиванию ребенка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен быть и стать ребенок, подросток, юноша» .
Методы семейного воспитания включают в себя ориентацию воспитания, средства поощрений и наказаний, а также компоненты образовательного процесса. Ученые выделяют несколько стилей семейного воспитания: авторитарный стиль, попустительский стиль, авторитетный, гиперопеку и хаотический стиль.
Факторы, влияющие на выбор стиля воспитания - экономические, религиозные и сам тип семьи.
В ходе исследования выяснилось, что родители применяют меры наказания в воспитании и не игнорируют какие-либо проступки ребенка, всегда стараются как-то отреагировать на те или иные действия своих чад. Так же обязательно поощряют детей; в зависимости от пола родителей, эти поощрения различаются, а мужчины порой считают, что достижения детей это, прежде всего, их обязанность, поэтому могут просто похвалить вербально, либо не хвалить совсем. Что касается женщин, то они любят делать детям подарки и хвалить их не только вербально, но и с помощью каких-то других действий (например, объятий). Важно отметить, что родители стараются поддерживать разговор с детьми, обсуждая и объясняя что-то в процессе воспитания, приводя весомые убеждения и советы.
Несмотря на исконно русский менталитет, в центре внимания которого были коллективистические ценности, главенствующая роль семьи, помощи ближнему, заботы о других, патриотизм, в Россию вместе с демократией пришла роль индивидуалистических ценностей, что мы обнаружили при исследовании родителей разных поколений. Такая трансформация института семьи и брака произошла ввиду потрясений и кризисов, которые характеризовали страну в разные периоды. Колоссальное влияние все же оказал период перед распадом СССР и сам распад, ведь в это время произошли самые важные изменения - открылось взаимодействие с другими странами, проникновение демократического режима и либеральных ценностей. Нельзя не сказать о том, что, учитывая все потрясения, роль базовых традиционных ценностей еще сохраняется, хотя и происходят некоторые изменения, возрастает проблема эгоцентризма и индивидуализма, что еще не в полной мере осознано людьми, так как такое проникновение происходит незаметно, медленными темпами через все сферы нашей жизни.
В большинстве родители имеют авторитетный стиль воспитания, они проявляют заботу и интерес к ребенку, их общение насыщенно и протекает каждый день, они проявляют умеренный контроль за ребенком, а конфликты в такой семье практически отсутствуют. При этом стоит отметить, что вместе с тем появляются новые стили воспитания, где мать может придерживаться авторитарного стиля, а отец либерального и наоборот. Первые - более строгие и консервативные, дети находятся в беспрекословном подчинении у родителей, процесс общения имеет конкретный характер, а вторые - родители другой крайности, которые предоставляют детям больше свободы и самостоятельности, часто дарят подарки, а если ребенок совершил проступок, то такое действие пропускается или игнорируется. Также следует выделить чрезмерную опеку - родители преувеличивают индивидуальную значимость детей, стараются их контролировать, проблемы решают за ребенка сами, нефизическое наказание.
Семьи в основном формируются на основании ориентации на детей. Учитывая все факторы воздействия, мы можем говорить о том, что выбор стиля воспитания обусловлен экономической ситуацией в стране, ролью религии в обществе, а также типом семьи. Наше исследование показало, что родители ориентированы на детей, что доказывает их взаимодействия в процессе общения и другие компоненты воспитания, описанные выше.
Учитывая такие полученные данные, как заинтересованность родителей делами ребенка, хорошая информированность о событиях, теплые отношения между родителями и детьми, проявление контроля, использование средств наказаний и поощрений, убеждений, мы можем говорить о формировании авторитетного стиля воспитания. При этом, мы выявили некоторые отклонения от указынных показателей, что говорит о существовании других стилей.
Таким образом, авторитетный стиль проявляется не в чистом виде, а включает в себя характеристики других стилей.


Купить