Тема: РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КУРСА «ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ» НА БАЗЕ LMS MOODLE
Характеристики работы
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Глава 1. РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ КУРСА
«ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ» НА БАЗЕ LMS MOODLE 5
1 Характеристика дисциплины «Численные методы» 5
2 Разработка интерактивных элементов 8
2.1 Ментальные карты 8
2.2 Визуализация работы численных методов 11
2.3 Интерактивные элементы типа «Лекция» 14
Заключение 16
Литература 18
Приложения
📖 Введение
Главная роль в образовательном процессе в настоящее время отводится информационным средствам обучения. Если еще несколько лет назад цифровые образовательные ресурсы рассматривались в качестве дополнительного источника информации при обучении, то на сегодняшний день они выступают в качестве основных средств обучения, особенно в рамках самостоятельной работы студентов, которой согласно Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения отводится большое количество времени.
Эффективность восприятия студентами учебного материала и его усвоение зависит от способа представления информации. Современные студенты предпочитают получать информацию в сжатой визуализированной форме, самостоятельно определять индивидуальную траекторию обучения.
Обучение дисциплине «Численные методы» с использованием электронного курса в системе LMS Moodle ведется более 10 лет, однако анализ результатов обучения свидетельствует о снижении среднего балла по предмету. Это может быть следствием слабого набора студентов или неэффективностью средств, используемых при обучении.
Поэтом целью бакалаврской работы является разработка интерактивных элементов для электронного курса «Численные методы» на базе LMS MOODLE, которые позволят студентам глубже понять материал и закрепить полученные знания на практике.
✅ Заключение
1. Разработаны три лекции по темам «Классификация погрешностей», «Точные методы решения СЛАУ» и «Итерационные методы решения СЛАУ» для курса «Численные методы».
2. Созданы две ментальные карты и восемь блок-схем.
3. Реализованы интерактивные элементы лекций в виде вопросов.
4. Разработано три gif-анимации, визуализирующие работу численных методов.
Разработанные интерактивные элементы планируется использовать в электронном курсе «Численные методы» при обучении студентов по направлению «Математика и компьютерные науки» (код направления 02.03.01)