Помощь студентам в учебе
Отношение студентов Сибирского федерального университета к государственной символике Российской Федерации
|
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКИ 6
1.1 Понятие государственной символики. Структура и функции государственного символа 6
1.2 Основные подходы к изучению государственной символики РФ 18
Глава 2. ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ СФУ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 28
2.1. Методическое обоснование исследования отношения к государственной символике студентов Сибирского федерального университета 28
2.2. Анализ результатов исследования 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52
Глава 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКИ 6
1.1 Понятие государственной символики. Структура и функции государственного символа 6
1.2 Основные подходы к изучению государственной символики РФ 18
Глава 2. ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ СФУ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 28
2.1. Методическое обоснование исследования отношения к государственной символике студентов Сибирского федерального университета 28
2.2. Анализ результатов исследования 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52
Символика нашего государства насчитывает не одну сотню лет и имеет богатую историю. Первый государственный герб России - главная государственная эмблема, воплотившаяся в виде двуглавого орла, появилась в конце XV в. во время правления князя Иване III, позднее, в XVIII веке Петр Великий закрепил за Россией трехцветный флаг, а первый национальный гимн появился в XIX веке в Эпоху Николая I. Были у них, и предшественники, и соперники. На протяжении Российской истории её государственные символы неоднократно видоизменялись. Одни сменяли другие, некоторые исчезали, а потом возрождались вновь, иные навсегда ушли в прошлое, оставив по себе долгую и благородную память потомков. Все эти символы российской государственности выражали основные идею государства и устремления не только самодержцев и высшего сословия, но и широких слоев российского общества.
В настоящее время Россия обладает государственной символикой, которая представляет собой триаду - флаг, используемый ещё в эпоху Петра Великого, гимн, слова которого наложены на музыку, оставшуюся с советского периода, и герб, с древнейшей символикой двуглавого орла.
Государственная символика служит, прежде всего, для того, чтобы отличать одно государство от другого. Название государства сопоставляется с его символами (флагом, гербом и гимном). Поэтому если люди проявляют уважение к государственным символам, значит, проявляют уважение и к владеющей ими стране, ведь их значение отражает исторический путь страны, жизнь её народов, великие победы, о которых необходимо помнить.
Если люди являются носителями исторической памяти своего этноса, то он, несомненно, будет процветать. В современной политической ситуации очень важно помнить и уважать историю нашего государства, а значит, и знать значение государственных символов Российской Федерации.
Как можно увидеть из множества сводок новостей, символику своей страны не знают не только обычные граждане, но и Федеральные службы, медийные лица, люди, состоящие на государственной службе и это настоящая угроза безопасности нашей страны, особенно в современной политической ситуации. Ведь на лицо нарушение единства государства, его мощи, причем не только культурной, но и военной. Например, в этом году, а точнее 14.06.2015 года, на новостном портале «Российской газеты» появилась новость «В Уфе на Дне России перепутали цвета флага РФ». В ней говорилось о том, что на баннере, посвящённом празднованию Дня города и Дня России, вместо бело-сине-красных полос на флаге были изображены бело-красно-синие, что противоречит действующему флагу Российской Федерации. Казалось бы, ничего особенного, но ведь День России - государственный праздник и администрация города оказалась в очень нелепом положении.
К тому же, символика государства определяет его позицию на международной арене. На Олимпиаде, чемпионатах мира и иных спортивных состязаниях государственные символы имеет важное значение, с помощью них люди отличают своё государство от других. Также исполнение гимна страны способствует поднятию духа спортсменов и увеличению поддержки их со стороны зрителей. Но, к сожалению, даже на таком уровне имеются промахи. Примером тому является ситуация на чемпионате мира по хоккею с мячом в 2017 году, описанная на новостном портале «Спорт экспресс», где во время исполнения российского гимна, певица сначала перепутала, а потом и вовсе забыла слова, но далее после паузы, она продолжила, хоть и совершенно не попадала в ноты. Данный инцидент выставил Россию не в лучшем свете, принес осуждение со стороны представителей разных стран, а уж тем более не смог поднять настрой спортсменов на победу. К слову, в той игре наши спортсмены потерпели поражение.
Именно в этом и состоит проблема исследования, современные россияне не то что не знают значения государственных символов, но и даже не помнят, как они выглядят (путают цвета флага, не знают количества куплетов в гимне или как выглядит герб). С этим я сталкивалась лично, например, на медалях об окончании средней школы, которые выдавали выпускникам в 2013 году, был изображен флаг не Российской Федерации, а Сербии (были перепутаны местами цвета, вместо бело-сине-красных полос, на них были изображены красно-сине-белые).
Тема данного исследования: социологический анализ отношения студентов Сибирского федерального университета (далее СФУ) к государственной символике Российской Федерации.
Объектом исследования являются студенты СФУ.
Предметом исследования является отношение студентов СФУ к государственной символике Российской Федерации.
Гипотеза исследования: большинство студентов СФУ относятся к символике положительно.
Целью данной работы является анализ отношения студентов СФУ к государственной символике Российской Федерации.
Для достижения цели в данной работе необходимо решить стоящие передо мной задачи:
1. Рассмотреть понятие государственной символики, структуру и функции символа;
2. Рассмотреть государственную символику современной России;
3. Разработать программу исследования отношения студентов СФУ к государственной символике РФ.
4. Провести социологическое исследование и сделать определенные выводы.
В настоящее время Россия обладает государственной символикой, которая представляет собой триаду - флаг, используемый ещё в эпоху Петра Великого, гимн, слова которого наложены на музыку, оставшуюся с советского периода, и герб, с древнейшей символикой двуглавого орла.
Государственная символика служит, прежде всего, для того, чтобы отличать одно государство от другого. Название государства сопоставляется с его символами (флагом, гербом и гимном). Поэтому если люди проявляют уважение к государственным символам, значит, проявляют уважение и к владеющей ими стране, ведь их значение отражает исторический путь страны, жизнь её народов, великие победы, о которых необходимо помнить.
Если люди являются носителями исторической памяти своего этноса, то он, несомненно, будет процветать. В современной политической ситуации очень важно помнить и уважать историю нашего государства, а значит, и знать значение государственных символов Российской Федерации.
Как можно увидеть из множества сводок новостей, символику своей страны не знают не только обычные граждане, но и Федеральные службы, медийные лица, люди, состоящие на государственной службе и это настоящая угроза безопасности нашей страны, особенно в современной политической ситуации. Ведь на лицо нарушение единства государства, его мощи, причем не только культурной, но и военной. Например, в этом году, а точнее 14.06.2015 года, на новостном портале «Российской газеты» появилась новость «В Уфе на Дне России перепутали цвета флага РФ». В ней говорилось о том, что на баннере, посвящённом празднованию Дня города и Дня России, вместо бело-сине-красных полос на флаге были изображены бело-красно-синие, что противоречит действующему флагу Российской Федерации. Казалось бы, ничего особенного, но ведь День России - государственный праздник и администрация города оказалась в очень нелепом положении.
К тому же, символика государства определяет его позицию на международной арене. На Олимпиаде, чемпионатах мира и иных спортивных состязаниях государственные символы имеет важное значение, с помощью них люди отличают своё государство от других. Также исполнение гимна страны способствует поднятию духа спортсменов и увеличению поддержки их со стороны зрителей. Но, к сожалению, даже на таком уровне имеются промахи. Примером тому является ситуация на чемпионате мира по хоккею с мячом в 2017 году, описанная на новостном портале «Спорт экспресс», где во время исполнения российского гимна, певица сначала перепутала, а потом и вовсе забыла слова, но далее после паузы, она продолжила, хоть и совершенно не попадала в ноты. Данный инцидент выставил Россию не в лучшем свете, принес осуждение со стороны представителей разных стран, а уж тем более не смог поднять настрой спортсменов на победу. К слову, в той игре наши спортсмены потерпели поражение.
Именно в этом и состоит проблема исследования, современные россияне не то что не знают значения государственных символов, но и даже не помнят, как они выглядят (путают цвета флага, не знают количества куплетов в гимне или как выглядит герб). С этим я сталкивалась лично, например, на медалях об окончании средней школы, которые выдавали выпускникам в 2013 году, был изображен флаг не Российской Федерации, а Сербии (были перепутаны местами цвета, вместо бело-сине-красных полос, на них были изображены красно-сине-белые).
Тема данного исследования: социологический анализ отношения студентов Сибирского федерального университета (далее СФУ) к государственной символике Российской Федерации.
Объектом исследования являются студенты СФУ.
Предметом исследования является отношение студентов СФУ к государственной символике Российской Федерации.
Гипотеза исследования: большинство студентов СФУ относятся к символике положительно.
Целью данной работы является анализ отношения студентов СФУ к государственной символике Российской Федерации.
Для достижения цели в данной работе необходимо решить стоящие передо мной задачи:
1. Рассмотреть понятие государственной символики, структуру и функции символа;
2. Рассмотреть государственную символику современной России;
3. Разработать программу исследования отношения студентов СФУ к государственной символике РФ.
4. Провести социологическое исследование и сделать определенные выводы.
Символ пронизывает всю паутину человеческой культуры, они окружают нас повсюду. Повторюсь о том, что символы - это культурные объекты, выступающие как знаки, которые не просто указывают на обозначаемый объект, а выражают его смысл, т. е. в наглядно - образной форме передают абстрактные идеи или понятия, связанные с этим объектом. Внимания заслуживают в этой работе именно государственные символы, т.к. они несут в себе образ и исторический путь государства. Любое современное государство имеет гимн, флаг и герб. Это - главные символы каждого государства, отражающие исторический процесс становления страны, национальные особенности, определяющие то, к чему в своей политике стремится государство, отличающие этого государство от всех остальных. Но символы нашей страны не все помнят. Так как они очень молоды, практически все современные символика Российской Федерации была признана официально сравнительно недавно, а именно, в течение последнего десятилетия. До этого существовал Советский Союз, составной частью которого была наша страна, он имел собственные государственные символы, свою, отличающуюся от прежней, идеологию. Новой России потребовались новые символы, которые бы в полной мере отразили изменения, произошедшие в стране.
В данной работе была поставлена цель проанализировать отношение студентов СФУ к государственной символике РФ. Большинство респондентов, как показало исследование, всё - таки, не забывают свои корни и уважают эти символы, а значит и страну, в которой живут. Лишь единицы не считают, что нужно уделять особое внимание государственной символике, я думаю, это происходит ввиду неправильно привитых ценностей молодежи в семьях, т.е. неправильного воспитания.
Итак, отношение студентов СФУ к государственной символике нашей страны в общем положительное, хоть и в некоторой степени противоречиво. Внешнее знание символов присутствует, но является поверхностным. Так происходит потому что государственные символы окружают людей так часто, что изображение запоминается на бессознательном уровне, и о значении, истории и происхождении, к сожалению, знают не все. Здесь как раз видно воплощение функции символа как воздействие на подсознание граждан. Символы настолько вошли в нашу жизнь, что стали нам привычны, поэтому студенты воспринимают их как обыденные символы, поэтому и не вкладывают в них особый смысл, не замечают изображений на монетах и не испытывают гордость, видя развевающийся Государственный флаг. Без должного напоминания о важности государственной символики она становится обыденной, мне кажется, таким образом теряет свою ценность в глазах граждан.
Почти все респонденты утверждают, что необходимо уважать государственные символы страны, но осуществляется ли это на практике, неизвестно. Такая ситуация показывает, что исследования в данной области проводить необходимо, но это нужно делать более глубоко, дабы найти истоки и причины таких мнений респондентов.
В данной работе была поставлена цель проанализировать отношение студентов СФУ к государственной символике РФ. Большинство респондентов, как показало исследование, всё - таки, не забывают свои корни и уважают эти символы, а значит и страну, в которой живут. Лишь единицы не считают, что нужно уделять особое внимание государственной символике, я думаю, это происходит ввиду неправильно привитых ценностей молодежи в семьях, т.е. неправильного воспитания.
Итак, отношение студентов СФУ к государственной символике нашей страны в общем положительное, хоть и в некоторой степени противоречиво. Внешнее знание символов присутствует, но является поверхностным. Так происходит потому что государственные символы окружают людей так часто, что изображение запоминается на бессознательном уровне, и о значении, истории и происхождении, к сожалению, знают не все. Здесь как раз видно воплощение функции символа как воздействие на подсознание граждан. Символы настолько вошли в нашу жизнь, что стали нам привычны, поэтому студенты воспринимают их как обыденные символы, поэтому и не вкладывают в них особый смысл, не замечают изображений на монетах и не испытывают гордость, видя развевающийся Государственный флаг. Без должного напоминания о важности государственной символики она становится обыденной, мне кажется, таким образом теряет свою ценность в глазах граждан.
Почти все респонденты утверждают, что необходимо уважать государственные символы страны, но осуществляется ли это на практике, неизвестно. Такая ситуация показывает, что исследования в данной области проводить необходимо, но это нужно делать более глубоко, дабы найти истоки и причины таких мнений респондентов.