WEB-МЕДИАТЕКСТ как инструмент продвижения компании geometria.ru
|
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ 6
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ WEB-МЕДИАТЕКСТА
1.1 Понятие «Web-медиатекст», его основные характеристики и функции 10
1.2 Жанровая характеристика Web-медиатекста 20
1.3 Web-медиатекст как один из инструментов продвижения организации 29
2 ПРОДВИЖЕНИЕ САЙТА GEOMETRIA.RU
2.1 Специфика контента сайта Geometria.ru 39
2.2 Анализ Web-медиатекстов сайта Geometria.ru/chel 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70
ВВЕДЕНИЕ 6
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ WEB-МЕДИАТЕКСТА
1.1 Понятие «Web-медиатекст», его основные характеристики и функции 10
1.2 Жанровая характеристика Web-медиатекста 20
1.3 Web-медиатекст как один из инструментов продвижения организации 29
2 ПРОДВИЖЕНИЕ САЙТА GEOMETRIA.RU
2.1 Специфика контента сайта Geometria.ru 39
2.2 Анализ Web-медиатекстов сайта Geometria.ru/chel 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70
Актуальность исследования. Феномен Web-медиатекста имеет все большее значение в жизни современного общества благодаря своей информативности. В результате чего последний стал объектом пристального внимания со стороны различных ученых, как лингвистов, филологов, так и социологов, журналистов, экономистов. СпецификаWeb-медиатекста, его полифункциональность, гипертекстуальность приводят к многостороннему комплексному его воздействию на окружающую его среду.
Рост значимости Web-медиатекста связан с трансформацией человеческого образа жизни, превращения его, по словам Е.Л. Вартановой, в человека медийного.Е.Л. Вартанова подчеркивает, что значимость Web-медиатекста определяется его возможностями создания единого информационного и ценностно-смыслового пространства с конструированием культуры нации на территории российской Федерации и за ее пределами путем применения сети Интернет. Благодаря распространению на данный момент мобильного интернета Web-медиатекст включает медийного человека в единое информационное пространство даже в условиях, при которых ранее он остался бы без масс- информации, например, в удаленных населенных пунктах, во время отдыха на природе, любых иных местах, где традиционные источники информации, как телевидение, радио, печатные СМИ отсутствуют.
Актуальность исследования Web-медиатекста помимо его значимости для современного человека, также определяетсяего характером влияния на реципиента. Включение в Web-медиатекст помимо журналистских текстов, согласно Е.Л. Вартановой,рекламных текстов, текстов массовой культуры, и текстов, созданных специалистами по связям с общественностью, позволяют ему оказывать целостное и связное воздействие на аудиторию.
Специфические черты Web-медиатекста, как круглосуточный доступ, наглядность,интерактивность усиливают его влияние на современного человека. И данное влияние, согласно Г.В. Лазутиной, неоднозначно. С одной стороны,Web-медиатекст формирует тенденцию отлета от действительности, отрыва, как расширяющаяся вселенная, с другой стороны, предоставляет возможность ориентации в окружающем мире.
Степень научной разработки проблемы.Понятие медиатекста исследуется различными учеными в области журналистики, филологии, социологии, лингвистики,психологии, в том числе Е.Л.Вартановой, Т.Г. Добросклонская, И.В. Ерофеевой, Г.В. Лазутиной, М.Ю. Казак, Г.С. Мельником, Т.В. Чернышевой, М.Г. Шилиной и др.
В работе Е.Л. Вартановой «Цифровое общество и “человек медийный”» раскрыта значимость Web-медиатекста, его влияние на трансформацию человеческого общества. В работе Т.Г. Добросклонской «Теория и методы медиалингвистики» было впервые в отечественной науке рассмотрено понятие медиатекста, введено понятие медиалингвистики. Уточнено понятие медиатекста, рассмотрены его специфические черты в работе «Вопросы изучения медиатекстов» Т.Г. Добросклонской. В работеИ.В. Ерофеевой «Язык современных СМИ: проблема миромоделирования» медиатекст рассматривается с позиции креолизации, возможностей творческого поиска авторов медиатекста. В работах Г.В. Лазутиной, в том числе в «Основах творческой деятельности журналиста» рассматриваются специфические черты медиатекста. М.Ю. Казак изучала специфику современного медиатекста. Г.С. Мельник медиатекст рассматривал как объект лингвистических исследований. Т.В. Чернышева медиатекст рассмотрела в виде соотношения: стратегия - функция - стиль. М.Г. Шилина изучила теоретико-методологические подходы к
исследованиюмедиатекста в интернете.
Специфические черты Web-медиатекстаисследованы И.А. Ильиной, Н.А. Кузьминой, Л.К. Лободенко, К.В. Прохоровой, М.Г. Шилиной. В работе И.А. Ильинойисследована часть медиатекста гипертекст в мультимедийной среде интернет, в том числе проблемы изучения и восприятия. Н.А. Кузминой исследовано современное состояние медиатекста. Л.К. Лободенко рассмотрены специфические черты медиатекстаИнтернет-СМИ в информационнокоммуникативной системе региона. К.В. Прохоровой рассматривался медиатекст как полиинтенциональная система, а именно специфика прагматики заголовка медиатекста на материале спортивных сайтов.
Исследований на данную тему ранее было проведено очень много,но мы считаем, что она раскрыта еще не полностью и поэтому требует дополнений в целях характеристики жанров Web-медиатекста и особенностей использования как инструмента продвижения конкретной организации.
Объектом исследования является Web-медиатекст.
...
Рост значимости Web-медиатекста связан с трансформацией человеческого образа жизни, превращения его, по словам Е.Л. Вартановой, в человека медийного.Е.Л. Вартанова подчеркивает, что значимость Web-медиатекста определяется его возможностями создания единого информационного и ценностно-смыслового пространства с конструированием культуры нации на территории российской Федерации и за ее пределами путем применения сети Интернет. Благодаря распространению на данный момент мобильного интернета Web-медиатекст включает медийного человека в единое информационное пространство даже в условиях, при которых ранее он остался бы без масс- информации, например, в удаленных населенных пунктах, во время отдыха на природе, любых иных местах, где традиционные источники информации, как телевидение, радио, печатные СМИ отсутствуют.
Актуальность исследования Web-медиатекста помимо его значимости для современного человека, также определяетсяего характером влияния на реципиента. Включение в Web-медиатекст помимо журналистских текстов, согласно Е.Л. Вартановой,рекламных текстов, текстов массовой культуры, и текстов, созданных специалистами по связям с общественностью, позволяют ему оказывать целостное и связное воздействие на аудиторию.
Специфические черты Web-медиатекста, как круглосуточный доступ, наглядность,интерактивность усиливают его влияние на современного человека. И данное влияние, согласно Г.В. Лазутиной, неоднозначно. С одной стороны,Web-медиатекст формирует тенденцию отлета от действительности, отрыва, как расширяющаяся вселенная, с другой стороны, предоставляет возможность ориентации в окружающем мире.
Степень научной разработки проблемы.Понятие медиатекста исследуется различными учеными в области журналистики, филологии, социологии, лингвистики,психологии, в том числе Е.Л.Вартановой, Т.Г. Добросклонская, И.В. Ерофеевой, Г.В. Лазутиной, М.Ю. Казак, Г.С. Мельником, Т.В. Чернышевой, М.Г. Шилиной и др.
В работе Е.Л. Вартановой «Цифровое общество и “человек медийный”» раскрыта значимость Web-медиатекста, его влияние на трансформацию человеческого общества. В работе Т.Г. Добросклонской «Теория и методы медиалингвистики» было впервые в отечественной науке рассмотрено понятие медиатекста, введено понятие медиалингвистики. Уточнено понятие медиатекста, рассмотрены его специфические черты в работе «Вопросы изучения медиатекстов» Т.Г. Добросклонской. В работеИ.В. Ерофеевой «Язык современных СМИ: проблема миромоделирования» медиатекст рассматривается с позиции креолизации, возможностей творческого поиска авторов медиатекста. В работах Г.В. Лазутиной, в том числе в «Основах творческой деятельности журналиста» рассматриваются специфические черты медиатекста. М.Ю. Казак изучала специфику современного медиатекста. Г.С. Мельник медиатекст рассматривал как объект лингвистических исследований. Т.В. Чернышева медиатекст рассмотрела в виде соотношения: стратегия - функция - стиль. М.Г. Шилина изучила теоретико-методологические подходы к
исследованиюмедиатекста в интернете.
Специфические черты Web-медиатекстаисследованы И.А. Ильиной, Н.А. Кузьминой, Л.К. Лободенко, К.В. Прохоровой, М.Г. Шилиной. В работе И.А. Ильинойисследована часть медиатекста гипертекст в мультимедийной среде интернет, в том числе проблемы изучения и восприятия. Н.А. Кузминой исследовано современное состояние медиатекста. Л.К. Лободенко рассмотрены специфические черты медиатекстаИнтернет-СМИ в информационнокоммуникативной системе региона. К.В. Прохоровой рассматривался медиатекст как полиинтенциональная система, а именно специфика прагматики заголовка медиатекста на материале спортивных сайтов.
Исследований на данную тему ранее было проведено очень много,но мы считаем, что она раскрыта еще не полностью и поэтому требует дополнений в целях характеристики жанров Web-медиатекста и особенностей использования как инструмента продвижения конкретной организации.
Объектом исследования является Web-медиатекст.
...
В выпускной квалификационной работе определено, что,к основным инструментам продвижения организации относятся реклама, стимулирование сбыта, формирование общественного мнения. как один из способов продвижения при формировании общественного мнения может выступитьWeb-медиатекст.
В выпускной квалификационной работе сформулирован вывод о том, что Web- медиатекст представляет собойтекст, имеющий свойства медийности, массовости, гипертекстуальности, интергативности, поликодовости, открытости и многофункциональности, действующий в сети Интернет.
В выпускной квалификационной работе доказано, что основными жанрами Web-медиатекста являются оперативно-новостные, как новостная лента, новостные заметки по темам и рубрикам, хорошо развит жанр «обзор», реже используются жанры «интервью» и «Репортаж». Медиатексты наполнены синтетическими жанрами, в т.ч. статичной иллюстрации (ко всем заметкам идут фотографии или иллюстрации),подкаст (в т.ч. различные проекты), аудиоиллюстраций и аудиосюжетов, видеоиллюстраций и видеосюжетов, мультимедийных трансляций, фотолент. Очень часто используется смешение жанров.
В выпускной квалификационной работе изучены особенности Web- медиатекстов. Среди особенностей специфика формирования контента сайта Оеошейга.гн/сЬе1по уникальной интерактивной схеме, позволяющей
персонифицировать информацию.
В выпускной квалификационной работе исследована цель построения контента, которая состоит в привлечении пользователей к интерактивному диалогу и соавторству с помощью различных сервисов, публикаций соавторами рецензий, отзывов, отчетов, предложений для посещения мероприятий.
В выпускной квалификационной работе проанализированы Web-медиатекст. На основании анализа сделан вывод, что контент сайта Geometria.ru/chel структурирован в виде блоков медиасодержания (анонсы, фотоотчеты, публикации, музыка и TV, популярные заведения, люди). Сами блоки разбиты на подструктуру,например, блок «Люди» представлен в виде страничек всех авторов сайта, как непосредственно журналистов (ChelGEO), так и пользователей - соавторов (MaximDzekun).H каждой личной страничке представлены вкладки: «Друзья», «Мои заведения», «Фотографии», «Сообщества», «Факты», «Публикации», «Музыка», «Видео», «Фотоотчеты», «Посещенные события», «Собирается пойти». В любом блоке медиасодержания имеется система поиска. Так, поиск в блоке «Музыка» проводится по стилю музыки (Electro, Progressive и др.), категориям (миксы,альбомы, лайвы, радио-шоу, трэки, резиденты), тегам (trance, deep, dancekraft, DJ и др.), артистам (SergeTorch,DimaStuditsky и др.).Указанная структура организации контента интернет-сайт, согласно Е.А. Зверевой имеет название «открытого» формата.
В выпускной квалификационной работе уточненыпреимущества «открытого» формата на примере сайтаGeometria.ru/chel. Во-первых, выбранная форма построения контента позволяет повысить персонификацию предлагаемых материалов пользователям. Во-вторых, приводит к снижению затрат редакции, т.к. публикацииматериалов сайта с любых проводимых в городе событий и мероприятий проводятся без затрат на приобретение входных билетов для журналистов. В-третьих, позволяет представитьразличные взгляды на одно и тоже мероприятие. В-четвертых, приводит к максимальной вовлеченности потребителя информации в построении его медиамира, т.к. адаптирует медиапродукт для конкретных потребителей.
В выпускной квалификационной работеосуществлено исследование специфики Web-медиатекста, в т.ч. изучени основные жанры Web-медиатекстов сайта Geometria.ru/chel:
• фотоотчет;
• анонс;
• интервью;
• рекламные тексты.
...
В выпускной квалификационной работе сформулирован вывод о том, что Web- медиатекст представляет собойтекст, имеющий свойства медийности, массовости, гипертекстуальности, интергативности, поликодовости, открытости и многофункциональности, действующий в сети Интернет.
В выпускной квалификационной работе доказано, что основными жанрами Web-медиатекста являются оперативно-новостные, как новостная лента, новостные заметки по темам и рубрикам, хорошо развит жанр «обзор», реже используются жанры «интервью» и «Репортаж». Медиатексты наполнены синтетическими жанрами, в т.ч. статичной иллюстрации (ко всем заметкам идут фотографии или иллюстрации),подкаст (в т.ч. различные проекты), аудиоиллюстраций и аудиосюжетов, видеоиллюстраций и видеосюжетов, мультимедийных трансляций, фотолент. Очень часто используется смешение жанров.
В выпускной квалификационной работе изучены особенности Web- медиатекстов. Среди особенностей специфика формирования контента сайта Оеошейга.гн/сЬе1по уникальной интерактивной схеме, позволяющей
персонифицировать информацию.
В выпускной квалификационной работе исследована цель построения контента, которая состоит в привлечении пользователей к интерактивному диалогу и соавторству с помощью различных сервисов, публикаций соавторами рецензий, отзывов, отчетов, предложений для посещения мероприятий.
В выпускной квалификационной работе проанализированы Web-медиатекст. На основании анализа сделан вывод, что контент сайта Geometria.ru/chel структурирован в виде блоков медиасодержания (анонсы, фотоотчеты, публикации, музыка и TV, популярные заведения, люди). Сами блоки разбиты на подструктуру,например, блок «Люди» представлен в виде страничек всех авторов сайта, как непосредственно журналистов (ChelGEO), так и пользователей - соавторов (MaximDzekun).H каждой личной страничке представлены вкладки: «Друзья», «Мои заведения», «Фотографии», «Сообщества», «Факты», «Публикации», «Музыка», «Видео», «Фотоотчеты», «Посещенные события», «Собирается пойти». В любом блоке медиасодержания имеется система поиска. Так, поиск в блоке «Музыка» проводится по стилю музыки (Electro, Progressive и др.), категориям (миксы,альбомы, лайвы, радио-шоу, трэки, резиденты), тегам (trance, deep, dancekraft, DJ и др.), артистам (SergeTorch,DimaStuditsky и др.).Указанная структура организации контента интернет-сайт, согласно Е.А. Зверевой имеет название «открытого» формата.
В выпускной квалификационной работе уточненыпреимущества «открытого» формата на примере сайтаGeometria.ru/chel. Во-первых, выбранная форма построения контента позволяет повысить персонификацию предлагаемых материалов пользователям. Во-вторых, приводит к снижению затрат редакции, т.к. публикацииматериалов сайта с любых проводимых в городе событий и мероприятий проводятся без затрат на приобретение входных билетов для журналистов. В-третьих, позволяет представитьразличные взгляды на одно и тоже мероприятие. В-четвертых, приводит к максимальной вовлеченности потребителя информации в построении его медиамира, т.к. адаптирует медиапродукт для конкретных потребителей.
В выпускной квалификационной работеосуществлено исследование специфики Web-медиатекста, в т.ч. изучени основные жанры Web-медиатекстов сайта Geometria.ru/chel:
• фотоотчет;
• анонс;
• интервью;
• рекламные тексты.
...
Подобные работы
- WEB-МЕДИАТЕКСТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОДВИЖЕНИЯ КОМПАНИИ GEOMETRIA.RU
Дипломные работы, ВКР, журналистика. Язык работы: Русский. Цена: 4385 р. Год сдачи: 2018