📄Работа №195122

Тема: Взаимосвязь агрессивности, проявлений суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет психология
📄
Объем: 78 листов
📅
Год: 2018
👁️
Просмотров: 37
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Аннотация 2
ВВЕДЕНИЕ 8
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ, ПРОЯВЛЕНИЙ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА И СКЛОННОСТИ К ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ 11
1.1 Особенности подросткового возраста 11
1.2 Агрессивность и факторы, содействующие ее формированию в
подростковом возрасте 13
1.3 Признаки и факторы суицидального риска в подростковом
возрасте 15
1.4 Отклоняющееся поведение и причины, способствующие его
формированию в подростковом возрасте 17
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ АГРЕССИВНОСТИ, ПРОЯВЛЕНИЙ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА И СКЛОННОСТИ К ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ 21
2.1 Цель и задачи исследования 21
2.2 Методы исследования 22
2.3 Методы математической обработки данных 25
ГЛАВА 3 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ АГРЕССИВНОСТИ, ПРОЯВЛЕНИЙ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА И СКЛОННОСТИ К ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ 26
3.1 Анализ результатов изучения агрессивности у
подростков 26
3.2 Анализ результатов изучения наличия аутоагрессивных тенденций и
факторов, формирующих суицидальные намерения у подростков 28
3.3 Анализ результатов изучения склонности к девиантному или
деликвентному поведению у подростков 32
3.4 Анализ результатов корреляционного анализа агрессивности, наличия аутоагрессивных тенденций и факторов, формирующих суицидальные намерения, и склонности к девиантному или делинквентному поведению у подростков 38
ВЫВОДЫ 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 50
ПРИЛОЖЕНИЯ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ А 55
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 58
ПРИЛОЖЕНИЕ В 64

📖 Введение

Работа посвящена изучению взаимосвязи между такими феноменами как агрессивность, суицидальное поведение и отклоняющееся поведение у подростков. Работа носит прикладной характер и проводилась по запросу администрации одной из школ г. Южноуральска, в которой участились случаи попадания подростков под надзор органов обеспечения правопорядка в связи девиантными и делинквентными поведенческими проявлениями.
Причины, факторы, особенности агрессивности, суицидального и отклоняющегося поведения у подростков являются предметом исследования разных отечественных и зарубежных ученых. Однако, до сих пор факторы, способствующие дезадаптации подростков, до конца не изучены.
Актуальность выбранной темы не вызывает сомнений, поскольку подростковый возраст наиболее значимый период в становлении личности. В данный период происходит острый кризис саморегуляции, меняется мировоззрение подростка, наблюдается аутоагрессивное и агрессивное поведение, в этом же возрасте происходит больше всего самоубийств и совершенных попыток суицидов.
К взрослой жизни каждый подросток идет своим путем, это зависит от его окружения сверстников, интересов, психологических особенностей, климата в семье, в которой он воспитывается, жизненных испытаний и других причин. Подростковый возраст наиболее чувствительный к переживаниям, которые зачастую подталкивают подростков к суицидальным действиям.
Цель работы: изучить взаимосвязь агрессивности, проявлений суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков.
Объект исследования: агрессивность, проявления суицидального риска и склонность к отклоняющемуся поведению у подростков.
Предмет исследования: взаимосвязь агрессивности, проявлений суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков.
Гипотеза исследования: существует статистически значимая взаимосвязь между показателями агрессивности, проявлений суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков.
Задачи:
1. Выявить уровень агрессивности у подростков.
2. Выявить наличие аутоагрессивных тенденций и факторов, формирующих суицидальные намерения у подростков.
3. Выявить склонности к девиантному или делинквентному поведению у подростков.
4. Выявить статистически значимые корреляционные связи между показателями агрессивности, суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков.
В исследовании приняли участие 69 подростков в возрасте 14-15 лет, из них 39 девушек, 30 юношей.
База исследования: исследование проводилось по запросу администрации школы № 3 г. Южноуральска среди учащихся 8-ых классов.
Для достижения поставленных в работе целей и задач применили комплекс методов: опросник «Состояния агрессии» (авторы А.Басс, А. Дарки); методика «Выявление суицидального риска у детей» (авторы А. А. Кучер, В.П. Костюкевич); методика «Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению» (автор А.Н. Орел).
Результаты исследования могут быть использованы для разработки коррекционных программ, направленных на формирование антисуицидальных намерений у подростков, коррекцию или ослабление различных форм агрессивности и отклоняющегося поведения.
Практическая значимость исследования состоит в том, что результаты исследования могут стать для психологов основой разработки прикладных методик в работе с дезадаптивными подростками. Данные исследования могут быть использованы в разработке проектов и программ подготовки психологов по работе с дезадаптивными подростками.
Исследовательская работа состоит из введения, трёх глав, выводов, заключения и библиографического списка (50 наименований) и 3 приложения. В тексте работы имеются З таблицы и 3 рисунка. Общий объем работы 78 страниц.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Тематика данной работы посвящена взаимосвязи между такими феноменами как агрессивность, суицидального поведения и отклоняющего поведения у подростков.
Актуальность выбранной темы значима, поскольку подростковый возраст наиболее острый период в становлении личности. К взрослой жизни каждый подросток идет своим путем, это зависит от его окружения сверстников, интересов, психологических особенностей, климата в семье, в которой он воспитывается, жизненных испытаний и других причин.
Подростковый возраст составляет период 12 - 18 лет. Подростковый возраст характеризуется интенсивными преобразованиями во всей психической сфере подростков. Каждыйподросток должен обладать определенным уровнем агрессивности для полноценной жизнедеятельности. Употребление алкогольных напитков, употребление наркотических средств, депрессия или стресс, религиозные идеи, изоляция от общества, критика, финансовые проблемы, проблемы в школе, безответная любовь или предательство, агрессия и физическая боль становятся для подростков факторами, формирующими суицидальные намерения и причинами склонности к отклоняющемуся поведению.
Исследование агрессивности и враждебности показало, что у большинства подростков показали уровень агрессивности и враждебности - «норма» и «ниже нормы». И только меньшая часть подростков показали чрезмерное развитие уровня агрессивности и враждебности, что связано с подозрительностью, недоверчивостью к окружающим, неготовностью воспринимать критику и разделять мнение других.
Исследование наличия аутоагрессивных тенденций и факторов, формирующих суицидальные намерения показало, что у большинства подростков отсутствуют аутоагрессивные тенденции и факторы, формирования суицидальных намерений. Соответственно, у меньшей части 13% подростков выявлены наличия аутоагрессивных тенденций и факторов, способствующих формированию суицидальных намерений.
Исследование по выявлению склонности к девиантному и деликвентному поведению, показало, чтоболыпинство подростков не имеют склонности к девиантному или деликвентному поведению.
Корреляционный анализ показал, что имеются статистически значимые корреляционные связи между показателями агрессивности, суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков.
Научная новизна исследования состоит в том, что полученные результаты вносят вклад в решение проблемы подростковой агрессивности, проявлениям отклоняющегося и суицидального поведения. Результаты исследования могут быть использованы для дальнейшей разработки коррекционных программ, направленных на формирование антисуицидальных намерений у подростков, исправление или ослабление различных форм агрессивности и отклоняющегося поведения.
В исследовательской работе изучена взаимосвязь агрессивности, проявлений суицидального риска и склонности к отклоняющемуся поведению у подростков. Выявлены уровни агрессивности у подростков, наличие аутоагрессивных тенденций и факторов, формирующих суицидальные намерения у подростков, склонности к девиантному или делинквентному поведению у подростков. Проведенный корреляционный анализ между агрессивностью, наличием аутоагрессивных тенденций и факторов, формирующих суицидальные намерения, и склонностью к девиантному или делинквентному поведению у подростков доказал, что взаимосвязь между агрессивностью, проявлениями суицидального риска и склонностью к отклоняющемуся поведению у подростков существует.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Алимова, М.А.Суицидальное поведение подростков: диагностика,
профилактика,коррекция / М.А. Алимова - Барнаул.: Изд-во «Мир», 2014 - 100с.
2. Антонова, О. Г., Жидков, Р. И. Теоретические основы изучения самоубийства как социального явления //Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - № 4. - СПб: Изд-во «Пензенский государственный университет»., 2014. - С.76 - 81
3. Велев, В. П. Особенности самосознания и поведения девиантных подростков / В. П. Велев: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.13 - Москва, 2012. -22 с.
4. Выготский, Л. С. Детская психология: собрание сочинений в 6 томах / Д. Б. Эльконин.- 4 Т. - М.: Изд-во «Педагогика», 1984. - 433 с.
5. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. - М.: Изд-во «Педагогика-Пресс», 1999. - 536 с.
6. Гитинова, М. Г. Соотношение самооценки и склонности к девиантному поведению у подростков / М. Г. Гитинова: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.01- Москва, 2003. - 23 с.
7. Гут, Ю. Н. Личностные и нейропсихологические предпосылки девиантного поведения у подростков / Ю. Н. Гут: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.01- Белгород, 2014. - 26 с.
8. Дубинин, С. Н. Агрессивное поведение у детей и подростков как одна из форм девиантного поведения // Сибирский педагогический журнал. - Н: Изд-во НГПУ. - № 10 - 2011. - С.98 - 108
9. Дубровская, О. В. Психологические особенности учащихся и студентов подростково-юношеского возраста с наличием суицидальных мыслей в состоянии дезадаптации / О. В. Дубровская: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.04 - СПб, 2004. - 212 с.
10. Духновский, С. В. Влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков / С. В.Духновский: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.01 - Курган, 2002. - 187 с.
11. Евлашкина, Н. М. Психологические факторы и формы проявления агрессии у подростков с девиантным поведением /Н. М. Евлашкина: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.13- Москва, 2012. - 224 с.
12. Журавлева, Е. А., Филлиппова, Е. Б. Методическое пособие для специалистов муниципальных служб / Е. А. Журавлева, Е. Б. Филиппова. - М.: Изд-во МГУ, 2013.- 195 с.
13. Змановская, Е. В. Психология девиантного поведения: структурно-динамический подход / Е. В. Змановская: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.06- СПб, 2006.-49 с.
14. Ишимбаева, А. Н. Суицидальное поведение у детей и подростков / А. Н. Ишимбаева: Автореф. дис. канд. псих, наук: 19.00.06 - Москва, 2013. - 189 с.
15. Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1989. - 256 с...50

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ