ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ ПОКОЛЕНИЯ Z СРЕДСТВАМИ СОЦСЕТЕЙ
|
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания молодёжи поколения Z 11
1.1 Психолого-педагогическая специфика молодёжи поколения Z 11
1.2 Патриотическое воспитание молодёжи поколения Z: понятие и
сущность 24
1.3 Модель патриотического воспитания молодежи поколения Z
средствами соцсетей 30
Глава 2. Опытно - экспериментальная апробация модели патриотического воспитания молодежи поколения Z (на примере членов РСМ ТО) 46
2.1 Организация ОЭР по апробации модели патриотического воспитания
молодежи поколения Z средствами соцсетей 46
2.2 Апробация модели патриотического воспитания молодежи поколения
Z средствами соцсетей (на примере членов РСМ ТО) и анализ ее результатов 54
Заключение 65
Список использованной литературы 67
Приложение 1 Анкетирование 73
Приложение 2 Сценарии видеороликов 74
Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания молодёжи поколения Z 11
1.1 Психолого-педагогическая специфика молодёжи поколения Z 11
1.2 Патриотическое воспитание молодёжи поколения Z: понятие и
сущность 24
1.3 Модель патриотического воспитания молодежи поколения Z
средствами соцсетей 30
Глава 2. Опытно - экспериментальная апробация модели патриотического воспитания молодежи поколения Z (на примере членов РСМ ТО) 46
2.1 Организация ОЭР по апробации модели патриотического воспитания
молодежи поколения Z средствами соцсетей 46
2.2 Апробация модели патриотического воспитания молодежи поколения
Z средствами соцсетей (на примере членов РСМ ТО) и анализ ее результатов 54
Заключение 65
Список использованной литературы 67
Приложение 1 Анкетирование 73
Приложение 2 Сценарии видеороликов 74
Уровень патриотизма в обществе становится критически важным в сложные исторические и политические периоды жизни любого государства. Чувство гордости за свою страну, уважение к ее истории и традициям, любовь к Родине выступают основными причинами для личности действовать во благо общества и развития государства.
В контексте современной России с учетом последних геополитических и экономических событий в мире - начало СВО и введение рекордного количества санкций против России для ограничения экономического потенциала России, патриотическое воспитание молодежи выходит на передний план не только как важный инструмент формирования гражданской позиции, любви к Родине и уважения к истории и культуре страны, но и как один из ключевых факторов существования России, развития гражданского общества и обеспечения будущего страны.
Реализации патриотического воспитания молодежи уделяется приоритетное внимание, что подтверждается рядом нормативно-правовых документов и посланием Президента РФ Федеральному Собранию в 2024 году, в котором Президент объявил о запуске нового национального проекта: «Молодежь России» [1].
Обеспечение будущего России возможно только через процесс планомерной и системной воспитательной работы. Важно понимать, что молодежь — это не просто «будущее страны», которую можно не вовлекать в судьбоносные процессы для страны, а активный участник общественной жизни, мировоззрение и гражданская позиция которой формируется «здесь и сейчас» и которая будет влиять на развитие страны все больше и больше.
История Российской государственности показывает, что каким бы успешным ни было государство, но при упущении системной воспитательной работы с учетом особенностей молодежи и недооценке ее, государственность в России очень быстро разрушалась - чему свидетельствуют революции 1917 и 1991 годов.
Понимая это, наше государство проводит активную работу по выстраиванию системы работы в данном направлении.
Томская область является субъектом страны, занимающим одно из лидирующих мест среди инициатив гражданско-патриотической направленности не только в Сибирском Федеральном округе, но и в России в целом, что подтверждается развитой работой молодёжных общественных объединений и внедрением уникальных патриотических проектов, известных и реализуемых во всем мире, такими, как «Бессмертный полк».
В областной реестр молодежных и детских общественных объединений, пользующихся государственной поддержкой, входит 23 общественных объединения, совокупная численность которых составляет 32892 человека. Деятельность этих организаций направлена на сохранение патриотических традиций; массовую организацию патриотических мероприятий; привлечение молодежи к поисковой работе; увековечение памяти погибших при защите Родины; формирование верности стране, готовности к военной службе и вооруженной защите; разработку социальных проектов, распространение патриотической информации; выпуск фильмов; поддержку других общественных движений по данному направлению воспитания молодёжи [2].
В Томской области в настоящий момент активно реализуется региональный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2021-2024 гг.» в рамках национального проекта «Образование». Согласно данным, представленным в докладе Законодательной Думы Томской области за 2021 год, в регионе разработаны и внедрены рабочие программы патриотического воспитания обучающихся во всех образовательных организациях; увеличена численность вовлеченной молодежи до 35 лет через реализацию проектов; созданы условия для развития системы межпоколенческого взаимодействия и обеспечения преемственности поколений, поддержки общественных инициатив патриотической направленности детей и молодежи [3, с. 31-32].
В Томской области ежегодно проходит большое количество мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание детей и молодёжи. В системе профессионального образования проводятся областной фестиваль «Путь на Олимп», традиционный месячник военнопатриотической работы [3, с. 32-33]. В сфере высшего образования активизирована работа по патриотическому воспитанию молодежи в рамках реализации таких акций как «Блокадной памяти страницы»; «Мы помним, мы гордимся!» и др. Кроме того, ежегодно проводятся форумы, лекции, выставки, военно-патриотические игры, транслируются патриотические фильмы [3, с. 36-38].
С учетом того, что воспитание и социализация молодежи поколения Z в современном мире происходит не только в привычном материальном мире, но и в цифровом мире, особое внимание уделяется анализу влияния современных медиа и информационных технологий на формирование патриотических установок у молодежи.
Патриотическое воспитание Поколения Z в России — это сложный и многогранный процесс, требующий внимательного изучения и анализа.
С одной стороны, выстраивание процесса патриотического воспитания в современных реалиях с учетом специфики Поколения Z довольно сложная задача, с другой же стороны, возможности, которые приносит цифровой мир в том числе относятся и к вопросам донесения информации, коммуникации и учета предпочтений молодежи, что в свою очередь дает существенные преимущества относительно других поколений по выстраиванию системы патриотического воспитания.
Настоящая работа направлена на раскрытие сущности и
особенностей данного явления с целью способствовать развитию патриотизма среди поколения Z России.
Анализ степени изученности
В рамках исследования анализировались работы зарубежных и отечественных ученых, занимавшихся вопросами изучения патриотизма и поколенческих концепций. Это работы таких ученых как Н. Хоув, В. Штраус [4], Шамис Е.М. [5], Левада Ю.Л. [6], Кевин Е.Л. [7], Пищик В.И. [8], Артемов В.Л. [9], Чебурков А.С. [10] и многих других.
Теория поколений достаточно изучена и обоснована не только зарубежными, но и отечественными исследователями. Так ученые Хоув и Штраус вывели свою теорию поколений относительно США [4], а Шамис Е.М. провела исследовательскую работу в России и обосновала актуальность данной теории относительно отечественных поколений с учетом исторических и политических событий, повлиявших на наши поколения [5].
Вопрос патриотизма и патриотического воспитания рассмотрен и изучен большим количеством отечественных ученых - Г. Флоровский [11], Н.С. Савкин [12], С.С. Пылев [13], В. Мешков [14], Р.Д. Абасов [15], А.С. Чебурков [16], А.В. Шапошников [17] и др. В своих трудах они рассмотрели понятие и сущность патриотизма и патриотического воспитания. При этом тема патриотизма и патриотического воспитания остается актуальной и в настоящее время, что говорит о необходимости дальнейшего ее изучения.
Противоречие и проблема исследования
Имея в виду организацию вышеперечисленных мероприятий по воспитанию патриотизма среди молодежи, обоснованно можно рассчитывать на повышение его уровня.
Однако, обратившись к результатам социологического исследования, проведенного в 2021 году Департаментом по молодёжной политике, физической культуре и спорту Томской области по итогам реализации мероприятий в сфере молодёжной политики, процент одного из ключевых показателей патриотизма - гордость за Россию испытывает лишь 53% опрошенных респондентов, что вызывает некоторый диссонанс.
Также согласно Стратегии развития молодежи Российской Федерации до 2025 года среди важнейших вызовов для молодежной политики, определяющими состояние российской молодежи, перспективы ее развития в средне- и долгосрочной перспективе также являются:
- отсутствие сформированного мировоззрения, основанного на позитивных ценностях инноваций, патриотизма, нравственности, правосознания, а также востребованных развитых компетенций, позволяющих адаптироваться к изменению условий
жизнедеятельности и преобразовывать мир к лучшему [18].
Таким образом, в результате анализа указанных исследований и собственного опыта, нами определяются следующие ключевые проблемные зоны в системе работы по патриотическому воспитанию молодежи: относительно небольшое количество исследовательских работ в данном направлении по Томской области; низкий показатель вовлеченности социально-возрастной группы в проводимые мероприятия; невысокий уровень патриотизма среди молодежи в целом.
Исходя из указанных проблем, становится необходимой разработка новой, актуальной, отвечающей вызовам времени системы работы по формированию патриотизма среди молодежи с четким определением ключевых особенностей молодежи.
Объект исследования - процесс патриотического воспитания молодежи
Предмет исследования - модель патриотического воспитания молодежи поколения Z (на примере членов Российского Союза Молодежи Томской области)
Цель исследования - обосновать модель патриотического
воспитания молодежи поколения Z
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что патриотическое воспитание молодежи поколения Z будет эффективным, если:
- выявлены понятие, сущность, содержание и дефициты патриотического воспитания молодежи поколения Z
- учитывается психолого-педагогическая специфика молодежи поколения Z
- обоснована модель патриотического воспитания молодежи
поколения Z средствами соцсетей...
В контексте современной России с учетом последних геополитических и экономических событий в мире - начало СВО и введение рекордного количества санкций против России для ограничения экономического потенциала России, патриотическое воспитание молодежи выходит на передний план не только как важный инструмент формирования гражданской позиции, любви к Родине и уважения к истории и культуре страны, но и как один из ключевых факторов существования России, развития гражданского общества и обеспечения будущего страны.
Реализации патриотического воспитания молодежи уделяется приоритетное внимание, что подтверждается рядом нормативно-правовых документов и посланием Президента РФ Федеральному Собранию в 2024 году, в котором Президент объявил о запуске нового национального проекта: «Молодежь России» [1].
Обеспечение будущего России возможно только через процесс планомерной и системной воспитательной работы. Важно понимать, что молодежь — это не просто «будущее страны», которую можно не вовлекать в судьбоносные процессы для страны, а активный участник общественной жизни, мировоззрение и гражданская позиция которой формируется «здесь и сейчас» и которая будет влиять на развитие страны все больше и больше.
История Российской государственности показывает, что каким бы успешным ни было государство, но при упущении системной воспитательной работы с учетом особенностей молодежи и недооценке ее, государственность в России очень быстро разрушалась - чему свидетельствуют революции 1917 и 1991 годов.
Понимая это, наше государство проводит активную работу по выстраиванию системы работы в данном направлении.
Томская область является субъектом страны, занимающим одно из лидирующих мест среди инициатив гражданско-патриотической направленности не только в Сибирском Федеральном округе, но и в России в целом, что подтверждается развитой работой молодёжных общественных объединений и внедрением уникальных патриотических проектов, известных и реализуемых во всем мире, такими, как «Бессмертный полк».
В областной реестр молодежных и детских общественных объединений, пользующихся государственной поддержкой, входит 23 общественных объединения, совокупная численность которых составляет 32892 человека. Деятельность этих организаций направлена на сохранение патриотических традиций; массовую организацию патриотических мероприятий; привлечение молодежи к поисковой работе; увековечение памяти погибших при защите Родины; формирование верности стране, готовности к военной службе и вооруженной защите; разработку социальных проектов, распространение патриотической информации; выпуск фильмов; поддержку других общественных движений по данному направлению воспитания молодёжи [2].
В Томской области в настоящий момент активно реализуется региональный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2021-2024 гг.» в рамках национального проекта «Образование». Согласно данным, представленным в докладе Законодательной Думы Томской области за 2021 год, в регионе разработаны и внедрены рабочие программы патриотического воспитания обучающихся во всех образовательных организациях; увеличена численность вовлеченной молодежи до 35 лет через реализацию проектов; созданы условия для развития системы межпоколенческого взаимодействия и обеспечения преемственности поколений, поддержки общественных инициатив патриотической направленности детей и молодежи [3, с. 31-32].
В Томской области ежегодно проходит большое количество мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание детей и молодёжи. В системе профессионального образования проводятся областной фестиваль «Путь на Олимп», традиционный месячник военнопатриотической работы [3, с. 32-33]. В сфере высшего образования активизирована работа по патриотическому воспитанию молодежи в рамках реализации таких акций как «Блокадной памяти страницы»; «Мы помним, мы гордимся!» и др. Кроме того, ежегодно проводятся форумы, лекции, выставки, военно-патриотические игры, транслируются патриотические фильмы [3, с. 36-38].
С учетом того, что воспитание и социализация молодежи поколения Z в современном мире происходит не только в привычном материальном мире, но и в цифровом мире, особое внимание уделяется анализу влияния современных медиа и информационных технологий на формирование патриотических установок у молодежи.
Патриотическое воспитание Поколения Z в России — это сложный и многогранный процесс, требующий внимательного изучения и анализа.
С одной стороны, выстраивание процесса патриотического воспитания в современных реалиях с учетом специфики Поколения Z довольно сложная задача, с другой же стороны, возможности, которые приносит цифровой мир в том числе относятся и к вопросам донесения информации, коммуникации и учета предпочтений молодежи, что в свою очередь дает существенные преимущества относительно других поколений по выстраиванию системы патриотического воспитания.
Настоящая работа направлена на раскрытие сущности и
особенностей данного явления с целью способствовать развитию патриотизма среди поколения Z России.
Анализ степени изученности
В рамках исследования анализировались работы зарубежных и отечественных ученых, занимавшихся вопросами изучения патриотизма и поколенческих концепций. Это работы таких ученых как Н. Хоув, В. Штраус [4], Шамис Е.М. [5], Левада Ю.Л. [6], Кевин Е.Л. [7], Пищик В.И. [8], Артемов В.Л. [9], Чебурков А.С. [10] и многих других.
Теория поколений достаточно изучена и обоснована не только зарубежными, но и отечественными исследователями. Так ученые Хоув и Штраус вывели свою теорию поколений относительно США [4], а Шамис Е.М. провела исследовательскую работу в России и обосновала актуальность данной теории относительно отечественных поколений с учетом исторических и политических событий, повлиявших на наши поколения [5].
Вопрос патриотизма и патриотического воспитания рассмотрен и изучен большим количеством отечественных ученых - Г. Флоровский [11], Н.С. Савкин [12], С.С. Пылев [13], В. Мешков [14], Р.Д. Абасов [15], А.С. Чебурков [16], А.В. Шапошников [17] и др. В своих трудах они рассмотрели понятие и сущность патриотизма и патриотического воспитания. При этом тема патриотизма и патриотического воспитания остается актуальной и в настоящее время, что говорит о необходимости дальнейшего ее изучения.
Противоречие и проблема исследования
Имея в виду организацию вышеперечисленных мероприятий по воспитанию патриотизма среди молодежи, обоснованно можно рассчитывать на повышение его уровня.
Однако, обратившись к результатам социологического исследования, проведенного в 2021 году Департаментом по молодёжной политике, физической культуре и спорту Томской области по итогам реализации мероприятий в сфере молодёжной политики, процент одного из ключевых показателей патриотизма - гордость за Россию испытывает лишь 53% опрошенных респондентов, что вызывает некоторый диссонанс.
Также согласно Стратегии развития молодежи Российской Федерации до 2025 года среди важнейших вызовов для молодежной политики, определяющими состояние российской молодежи, перспективы ее развития в средне- и долгосрочной перспективе также являются:
- отсутствие сформированного мировоззрения, основанного на позитивных ценностях инноваций, патриотизма, нравственности, правосознания, а также востребованных развитых компетенций, позволяющих адаптироваться к изменению условий
жизнедеятельности и преобразовывать мир к лучшему [18].
Таким образом, в результате анализа указанных исследований и собственного опыта, нами определяются следующие ключевые проблемные зоны в системе работы по патриотическому воспитанию молодежи: относительно небольшое количество исследовательских работ в данном направлении по Томской области; низкий показатель вовлеченности социально-возрастной группы в проводимые мероприятия; невысокий уровень патриотизма среди молодежи в целом.
Исходя из указанных проблем, становится необходимой разработка новой, актуальной, отвечающей вызовам времени системы работы по формированию патриотизма среди молодежи с четким определением ключевых особенностей молодежи.
Объект исследования - процесс патриотического воспитания молодежи
Предмет исследования - модель патриотического воспитания молодежи поколения Z (на примере членов Российского Союза Молодежи Томской области)
Цель исследования - обосновать модель патриотического
воспитания молодежи поколения Z
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что патриотическое воспитание молодежи поколения Z будет эффективным, если:
- выявлены понятие, сущность, содержание и дефициты патриотического воспитания молодежи поколения Z
- учитывается психолого-педагогическая специфика молодежи поколения Z
- обоснована модель патриотического воспитания молодежи
поколения Z средствами соцсетей...
Патриотизм и патриотическое воспитание молодого поколения всегда были, есть и будут актуальными вопросами для любого общества и государства. Исследовав в рамках магистерской диссертации большое количество работ в данном направлении удалось определить, что нет единого унифицированного определения данных понятий, но при этом во многом исследователи сходятся в том, что и патриотизм, и патриотическое воспитание - это основы целостности и процветания государства через любовь, уважение и гордость к своей стране, ее истории, достижениям и ценностям ее гражданами.
Патриотизм может являться ядром, объединяющим граждан государства, даже если они отличаются друг от друга по полу, возрасту, вере, статусу, национальности, профессии.
Патриотизм также может лежать в основе национальной идеи. Это и предложил президент РФ В.В. Путин, определив ключевую роль патриотизма в национальной идее: «Национальная идея России - в патриотизме, но он должен быть не «квасным», а направленным на развитие страны. При этом нужно не только оглядываться на героическое прошлое, но и смотреть в будущее», заявил президент Владимир Путин.
Но для того, чтобы патриотизм был не «квасным» необходима целенаправленная система патриотического воспитания, включающая в себя всех субъектов патриотического воспитания.
При этом во все времена оставался вопрос «отцов и детей», где основными сложностями в передаче информации вставал вопрос коммуникации и передачи ценностей именно теми средствами и методами, которые воспринимались бы именно молодежью.
В наше время есть обоснованная и достаточно глубоко изученная теория поколений, исходя из которой мы исходили, что каждое поколение имеет свои особенности. И именно особенности поколения необходимо учитывать в разработке эффективной модели патриотического воспитания поколения Z.
Таким образом нам удалось разработать и апробировать модель воспитания поколения Z средствами соцсетей, так как именно соцсети являются основным каналом получения информации у данного поколения.
Разработанная модель оказалась эффективной и даже превзошла ожидания. При этом модель апробирована при ограниченных материальных и нематериальных ресурсах.
По итогу исследования считаем, что данная модель обязательна к реализации всеми субъектами, имеющими отношение к патриотическому воспитанию, а государство должно максимально поддерживать все субъекты в данной работе.
При этом модель должна обладать достаточной гибкостью к изменениям, так как в быстро меняющемся высокотехнологичном мире, будут также меняться особенности следующих поколений, что необходимо учитывать для развития уровня патриотизма граждан России.
Патриотизм может являться ядром, объединяющим граждан государства, даже если они отличаются друг от друга по полу, возрасту, вере, статусу, национальности, профессии.
Патриотизм также может лежать в основе национальной идеи. Это и предложил президент РФ В.В. Путин, определив ключевую роль патриотизма в национальной идее: «Национальная идея России - в патриотизме, но он должен быть не «квасным», а направленным на развитие страны. При этом нужно не только оглядываться на героическое прошлое, но и смотреть в будущее», заявил президент Владимир Путин.
Но для того, чтобы патриотизм был не «квасным» необходима целенаправленная система патриотического воспитания, включающая в себя всех субъектов патриотического воспитания.
При этом во все времена оставался вопрос «отцов и детей», где основными сложностями в передаче информации вставал вопрос коммуникации и передачи ценностей именно теми средствами и методами, которые воспринимались бы именно молодежью.
В наше время есть обоснованная и достаточно глубоко изученная теория поколений, исходя из которой мы исходили, что каждое поколение имеет свои особенности. И именно особенности поколения необходимо учитывать в разработке эффективной модели патриотического воспитания поколения Z.
Таким образом нам удалось разработать и апробировать модель воспитания поколения Z средствами соцсетей, так как именно соцсети являются основным каналом получения информации у данного поколения.
Разработанная модель оказалась эффективной и даже превзошла ожидания. При этом модель апробирована при ограниченных материальных и нематериальных ресурсах.
По итогу исследования считаем, что данная модель обязательна к реализации всеми субъектами, имеющими отношение к патриотическому воспитанию, а государство должно максимально поддерживать все субъекты в данной работе.
При этом модель должна обладать достаточной гибкостью к изменениям, так как в быстро меняющемся высокотехнологичном мире, будут также меняться особенности следующих поколений, что необходимо учитывать для развития уровня патриотизма граждан России.
