Тема: ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ФОКУСЕ ТЕЛЕСНО -ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Актуальность исследования. В современном и постоянно меняющемся мире существует множество направлений и методов работы в психотерапии. Мы видим популяризацию психологического знания в социальных сетях и на пространстве сети в целом. Этому свидетельствует обширное количество блогеров в данной сфере и развитие смежных профессий таких как коуч, фасилитатор, медиатор и другие. Следовательно, мы можем сделать вывод о том, что современный человек не закрыт от психологического знания, а находится в эпицентре развивающихся событий, открытия новых методов, подходов и направлений. Более того, на фоне прошедшей пандемии и разворачивающейся СВО, замечается тенденция роста стрессовых факторов и необходимости в этом поддержки населения. Люди стали больше интересоваться способами борьбы со стрессом и изучением копинг-стратегий. Исследования свидетельствуют о том, что разные люди по-разному реагируют на одну и ту же стрессовую ситуацию (Бостанова, 2020). В большинстве случаев им удается сохранить или быстро восстановить работоспособность и функциональную надежность, хотя каждый человек в большей или меньшей степени испытывает в этих условиях негативные переживания, эмоциональное возбуждение и психическое напряжение. Соответственно и количество обращений за помощью в последнее время возросло в разы. Онлайн-школа «Психодемия», сервис по подбору психологов Alter и площадка для поиска работы HeadHunter провели исследование рынка психологических услуг за 2022 год. Аналитики установили, что потребность россиян в специалистах этого профиля выросла на 62,87% по сравнению с 2021 годом. Наибольшая востребованность в психологах была зарегистрирована в марте и октябре-ноябре 2022 года (Кошелева, 2023).
Описание проблемы исследования. В связи с новыми условиями современной реальности, востребованностью в поддержке специалистов - психологов/психотерапевтов и в целом всё большим уходом в виртуальную реальность, считаю немало важным - факт развития навыков коммуникации и живого человеческого общения в формате оф - лайн. Ведь можно с уверенностью утверждать, что качество общения человека во многом определяет качество его жизни (Братченко, 1997). Поэтому важным является факт исследования личности, устройства его индивидуального мира, его мотивов, установок и воззрений. Сложно оценить всю ёмкость личности, описав его статистически или подобрав под него соответствующий тип личности, акцентуацию характера или уровень организации психики. На мой взгляд личность всегда больше типа, уровня, акцентуации и так далее. Этому свидетельствует коммуникация личности, его направленность и интерес в ней. Видит ли человек человека в живом общении? Или это череда психологических защит, проекций, когнитивных искажений и прочее? Какой истинный мотив стоит за таким общением и чего человек хочет при этом? Влияет ли это на формирование дефицитарности диалогической направленности личности в процессе коммуникации? Когда в процессе диалога, люди предпочитают «защищаться психологически», либо находиться в ожидании атаки со стороны другого, либо атаковать самому, используя манипуляции или авторитарность.
Всё это побуждает интерес к процессу межличностного общения, анализу рационального содержания, чувственно - эмоционального посыла и телесного проявления. Личность целостна и неделима, психические процессы рождают состояния, которые влияют на свойства личности. Мы не можем разделить/расщепить биологические процессы от психических и наоборот. Следовательно исследование процесса коммуникации полагаю важно изучать всецело. Используя методы телесно ориентированной психотерапии и РЭТ систему (рациональный, эмоциональный, телесный уровни), в частности.
Степень разработанности проблемы: на сегодняшний день в отечественной и зарубежной психологии имеются исследования, связанные с данной проблематикой. Изучив которые, мы можем увидеть совершенно различные стороны данной проблемы. В.И. Кабрин, Ю. Хабермас, Г.М. Андреева, А.А. Леонтьев, В. Е. Клочко, Э. В. Галажинский,
A. Я. Кибанов, С.Л. Братченко, И.Н. Горелов, М.Ю. Коноваленко, А.П. Панфилова, М.С. Сапега, Ю.В. Таратухина, R. T. Craig, J. T. Wood. З. Фрейд, В. Райх, А. Лоуэн, Ш. Ференци,
B. Ю. Баскаков, Г. Гельниц, А. Гиршон, Е. Горшкова, В.Н. Грачёва, В. Гринер, К.Н. Дуплищев, В.Л. Круткин, М. Кнастер, В.А. Лабунская, Т.С. Леви, А.В. Садокова В.И. Кабрин, В. Б. Берёзкина - Орлова, С. Гингер, С. В. Гиппиус, Л.Я. Гозман,Л.В. Грачёва, К.Н. Дуплищев, Г.А. Ковалёв, В.А. Лабунская, М.С. Сапега, А. Эллис, H. Fisher, D. Goleman, M Koivisto, J. D Mayer A., Pascual - Leone.
Объект исследования - направленность личности в коммуникации.
Предмет исследования - направленность личности в коммуникации на примере групп с использованием метода телесно ориентированной психотерапии среди женщин от 28 до 50 лет.
Цель исследования - оценить возможности развития диалогической направленности личности в коммуникации по средством методов ТОП (телесноориентированный подход).
Гипотеза исследования - методы телесно-ориентированная психотерапии повышают заинтересованность участников в коммуникации друг с другом и с собой, а также формируют доминирующую диалогическую коммуникативную направленность личности при общении внутри группы.
Для достижения данной цели были выполнены следующие задачи:
1. Провести анализ данных теоретических и эмпирических исследований, посвящённых исследованию направленности личности в коммуникации;
2. Изучить понятие коммуникации в России и за рубежом;
3. Раскрыть принципы телесно-ориентированного подхода;
4. Провести исследование в рамках терапевтической группы «Агрессия как ресурс», с последующим измерением проявившихся изменений;
5. Выявить взаимосвязь между психотерапевтической коммуникацией и направленностью личности в коммуникации
6. Дополнить и расширить программу терапевтической группы.
Теоретико-методологическую основу исследования составили: виды
направленности личности в общении по С.Л. Братченко, типы характера по А. Лоуэну, теоретический материал по блокам и зажимам в теле по В. Райху, работа в РЭТ системе К.Н. Дуплищева.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы исследования использовались следующие методы:
1. Общенаучные теоретические методы (анализ и синтез литературных источников, сопоставление, установление причинно-следственных связей и обобщение);
2. Экспериментальный метод;
3. Метод качественного анализа и описания данных видеоматериала, полученного при записи участников эксперимента до терапевтической группы и после неё;
4. Опросник методики направленности личности С.Л. Братченко;
5. Метод математического анализа данных с использованием свободной среды разработки RStudio.
Экспериментальная база исследования: исследование проводилось на базе МИППиП «Интеграция» в представительстве г. Томска в составе 23 человек. 13 (53%) из них — это обучающиеся на дипломном курсе по телесно - ориентированной психотерапии в МИППиП «Интеграция». 10 (47%) человек - участники терапевтической группы «Агрессия как ресурс», проводимой в рамках исследования к магистерской диссертации. До и после группы.
Основные этапы исследования:
Первый этап (2022-2023г) - познакомились с современным состоянием проблемы, обозначили программу исследования.
Второй этап (сентябрь 2023 г. - май 2024г.) - эмпирическое исследование,
проведение терапевтической группы, оформление результатов, статистический и качественный анализ результатов исследования, написание выводов по исследованию.
Третий этап - коррекция программы терапевтической группы, с учётом полученных результатов исследования.
Теоретическая значимость исследования заключается в понимании направленности личности в общении как устойчивом феномене. Также в расширении знания об агрессии не только как о чём-то запретном и недопустимом, но и как о необходимого для жизнедеятельности ресурса, способствующего к открытости в диалоге.
Практическая значимость исследования: полученные знания вносят вклад в работу практических психологов и ведущих психотерапевтических групп. В работе проанализирована разница между клиентами с различными уровнями организации психики. Выяснены различные аспекты, специфика и продолжительность работы с ними для способности к формированию диалогичной направленности в общении и способности вступать в открытый диалог.
Положения, выносимые на защиту:
1. Направленность личности в общении является устойчивым феноменом в коммуникации. Способность к её изменению более допустима у людей с невротическим уровнем организации психики. Однако сохраняется необходимость более длительной психотерапии, либо посещении личной терапии совместно с групповой.
2. Люди с пограничным уровнем организации психики и манипулятивной направленностью в коммуникации, менее склонны к изменению направленности. У таких людей появляется интерес к себе, разрешение боле открыто проявлять свои эмоции и чувства, присваивать себе их без осуждения и защит. Но при этом важным остаётся факт защиты и манипуляции в диалоге. Гнев всё ещё выступает основной эмоцией несмотря на то, что легализуются и другие. Это может говорить о том, что для людей с пограничным уровнем организации психики требуется более длительная психотерапия, потому как их травмы более ранние, соответственно защиты более ригидные.
Структура работы исходит из логики поставленной цели и решения заявленных задач и расположена на 95 страницах, состоит из введения, трех глав, заключения. Список литературы включает 129 источников, 20 из которых на иностранном языке. Содержит 2 приложения, 18 рисунков (в том числе 18 - в приложении), 2 таблицы. В приложении представлены материалы, используемые в эмпирической и экспериментальной части исследования.
Купить

Коммуникация является неотъемлемой частью жизни любого человека, живущего в социуме. Более того, по мнению разных авторов, коммуникация обусловлена потребностью индивида адаптироваться к различным условиям и реализовывать свои цели и задачи, и на более глубоком уровне создавать транс коммуникативные связи, закрывая потребности духовного уровня и потребность в близости. Могут быть отражением ментального уровня и культуральных аспектов.
Однако способы её осуществления могут различаться у каждой личности соответственно. При этом для достижения максимального эффекта от коммуникативного взаимодействия, способ кодирования информации у коммуникатора и реципиента должен быть единым. С. Л. Братченко выделяет направленность личности в общении, которая определяют стиль коммуникации личности, а вместе с тем и способы взаимодействия с партнёром для достижения своей цели или просто обеспечения и закрытия потребности в близости с другим.
При помощи методов телесно ориентированной психотерапии предоставляется возможным изучить направленность личности, минуя психологические защиты рационального характера. Типологизация характеров по А. Лоуэну может иметь взаимосвязь с направленностью личности в общении по С. Л. Братченко. Потому как эмоциональная включённость в процесс общения способствует более насыщенной коммуникации, нежели эмоциональное отсутствие.
Тело неразрывно связано с психикой, в процессе своего развития у человека формируется характер, который по В. Райху называется мышечный панцирь, который с одной стороны защищает человека от боли, фрустрации, непереносимых переживаний, а с другой стороны редуцирует его чувствительность и открытость новому, снижает эмоциональные проявления. Данный мышечный панцирь влияет на все сферы личности: его личной жизни, карьеры, отношений с близкими и коллегами, успехов в той или иной деятельности, способности к завершению начатого, реализации желаемого и т д.
В связи с этим, используя принцип РЭТ системы при работе на терапевтических группах, представляется возможным увидеть разобщение у клиента на различных уровнях и попробовать поработать с ним, с целью повышения уровня направленности личности в общении.
Для проверки гипотезы методы телесно-ориентированная психотерапии повышают заинтересованность участников в коммуникации друг с другом и с собой, а также формируют доминирующую диалогическую коммуникативную направленность личности 65
при общении внутри группы был использован Т-критерий Уилкинсона (таблица 2). Который показал, что значимых различий в динамике изменений показателей направленности личности в общении нет.
Полученные результаты могут свидетельствовать как об устойчивости направленности личности в коммуникации, так и зависимости от убеждений и представлений самой личности.
Также важно отметить, что у частников с пограничным уровнем организации психики и манипулятивной направленности в коммуникации, направленность сохраняется более устойчиво. У таких участников появляется интерес к себе, разрешение боле открыто проявлять свои эмоции и чувства, присваивать себе их без осуждения и защит. Но при этом важным остаётся факт защиты и манипуляции в диалоге. Гнев всё ещё выступает основной эмоцией несмотря на то, что легализуются и другие. Это может говорить о том, что для людей с пограничным уровнем организации психики требуется более длительная психотерапия, потому как их травмы более ранние, соответственно защиты более ригидные.
При этом у участников с невротическим уровнем организации психики наблюдается тенденция к формированию диалогической направленности в больше степени. Они также знакомятся и легализуют свои эмоции в большей степени, присваивая себе всё, что подавляли ранее. И это также может говорить о более поздних травмах и менее устойчивых защитах.
Также важно отметить тот факт, что все участники терапевтической группы отмечают улучшение качества жизни в целом, который определяется в большем понимании себя, улучшении коммуникации с другими людьми, способности чувствовать себя более целостно и понимании личных механизмов психологических защит. В связи с этим, мы можем с уверенностью утверждать, что данная терапевтическая группа способствует приходу к целостности, соединению РЭТ системы, что приводит к лучшему чувствованию себя и улучшению качества жизни в целом.
Купить