Помощь студентам в учебе
Жизненные и профессиональные траектории иностранных выпускников, оставшихся в России
|
Реферат
Введение 4
Глава 1. Теоретические основания изучения жизненных траекторий иностранных выпускников 9
1.1 Понятие жизненных и профессиональных траекторий 9
1.2 Характеристика рынка труда России для выпускников вузов 14
1.3 Факторы жизненных выборов иностранных студентов российских вузов
после окончания обучения 20
1.4 Институциональные возможности профессиональной карьеры в России
для иностранных выпускников 25
Глава 2. Траектории выпускников томских вузов из Китая, оставшихся в
России 32
2.1. Выявленные модели жизненных выборов после окончания обучения
китайскими студентами томских вузов 32
2.2. Институциональные, образовательные и социальные возможности
профессиональной карьеры в России для иностранных выпускников 36
2.3. Методы трудоустройства, применяемые иностранными студентами для
поиска работы 41
Глава 3. Траектории выпускников томских вузов из стран Африки, Европы и
Америки, оставшихся в России 45
3.1. Выявленные модели жизненных выборов после окончания обучения
студентами российских вузов - гражданами стран Африки, Европы и Америки 45
3.2. Выявленные особенности трудоустройства и социализации -
гражданами Африки, Европы, и Америки 49
3.3. Выявленные проблемы при получении разрешения на временного проживания в целях получения образования - гражданами стран Африки,
Европы и Америки 53
Заключение 59
Список Использованных Источников и Литературы 67
Приложение 1. Характеристика респондентов из Африки, Европы, и Америки 74
Приложение 2. Характеристика респондентов из Китая 74
Введение 4
Глава 1. Теоретические основания изучения жизненных траекторий иностранных выпускников 9
1.1 Понятие жизненных и профессиональных траекторий 9
1.2 Характеристика рынка труда России для выпускников вузов 14
1.3 Факторы жизненных выборов иностранных студентов российских вузов
после окончания обучения 20
1.4 Институциональные возможности профессиональной карьеры в России
для иностранных выпускников 25
Глава 2. Траектории выпускников томских вузов из Китая, оставшихся в
России 32
2.1. Выявленные модели жизненных выборов после окончания обучения
китайскими студентами томских вузов 32
2.2. Институциональные, образовательные и социальные возможности
профессиональной карьеры в России для иностранных выпускников 36
2.3. Методы трудоустройства, применяемые иностранными студентами для
поиска работы 41
Глава 3. Траектории выпускников томских вузов из стран Африки, Европы и
Америки, оставшихся в России 45
3.1. Выявленные модели жизненных выборов после окончания обучения
студентами российских вузов - гражданами стран Африки, Европы и Америки 45
3.2. Выявленные особенности трудоустройства и социализации -
гражданами Африки, Европы, и Америки 49
3.3. Выявленные проблемы при получении разрешения на временного проживания в целях получения образования - гражданами стран Африки,
Европы и Америки 53
Заключение 59
Список Использованных Источников и Литературы 67
Приложение 1. Характеристика респондентов из Африки, Европы, и Америки 74
Приложение 2. Характеристика респондентов из Китая 74
В настоящее время на территории Российской Федерации наблюдается демографический кризис - коэффициент рождаемости1, по данным Росстата, в 2023 году снизился до 1,41, и стал минимальным за 17 лет2. Однако, для положительного роста населения, коэффициент рождаемости должен составлять не менее 1.73.
Эта ситуация усугубляется фиксируемым специалистами дефицитом рабочей силы в России - в 2022-2023 годах дефицит рабочих кадров увеличился ориентировочно до 4,8 млн. человек, что приводит к замедлению темпов роста российской экономики4. Особенно острый дефицит отмечается В IT-сфере, где Минцифры России в 2023 году оценивало дефицит примерно в 600 тысяч человек5.
Общее количество обучающихся в Российской Федерации иностранных студентов в 2023/2024 учебном году увеличилось до 355765 человек, что составило в сравнении с 2018/2019 годом рост на 16%. Важно отметить, что согласно указу Президента Российской Федерации «О национальных целях развития РФ», число иностранных студентов, обучающихся в Российской Федерации должно вырасти к 2030 году до 500000 человек6.
Одним из способов решения проблемы уменьшения числа сотрудников высокой квалификации на предприятиях страны и привлечения талантливых выпускников российских вузов на рынок труда Российской Федерации призваны меры по стимулированию сохранения выпускников российских вузов в стране. Для этого необходимо выявить факторы, значимые для принятия решения иностранных выпускников российских вузов о жизни и работе на территории РФ.
Данная работа посвящена исследованию жизненных и профессиональных траекторий ино странных студентов, принявших решение после завершения учебного процесса остаться в стране. Одним из возможных решений демографического кризиса и дефицита рабочих кадров в России может стать привлечение иностранных студентов в Российские высшие учебные заведения и их возможное решение остаться и осваиваться в стране.
Цель исследования - Определить факторы, влияющие на жизненные и профессиональные траектории иностранных выпускников дальнего зарубежья, оставшихся в Российской Федерации.
Объектом исследования являются иностранные студенты и выпускники российских ВУЗов, принявшие решение остаться в Российской Федерации после завершения учебного процесса.
Предметом исследования является жизненные и профессиональные траектории иностранных студентов и выпускников, принявших решение остаться в России.
Для достижения по ставленной цели были выполнены следующие задачи:
1. Определить понятия «жизненные и профессиональные траектории» в научной литературе.
2. Оценить структуру рынка труда современной России и ситуацию иностранных студентов на российском рынке труда.
3. Проанализировать институциональные возможности, предоставленные ино странным студентам и выпускникам, решившим остаться в России.
4. Выявить выделенные существующими исследованиями мотивы и факторы, влияющие на решение иностранных студентов и выпускников оставшихся в России.
5. Выявить причины, влияющие на решение иностранных выпускников томских вузов остаться в РФ.
6. Описать жизненные и профессиональные траекторий западных, африканских и китайских студентов и выпускников томских вузов, оставшихся в России.
...
Эта ситуация усугубляется фиксируемым специалистами дефицитом рабочей силы в России - в 2022-2023 годах дефицит рабочих кадров увеличился ориентировочно до 4,8 млн. человек, что приводит к замедлению темпов роста российской экономики4. Особенно острый дефицит отмечается В IT-сфере, где Минцифры России в 2023 году оценивало дефицит примерно в 600 тысяч человек5.
Общее количество обучающихся в Российской Федерации иностранных студентов в 2023/2024 учебном году увеличилось до 355765 человек, что составило в сравнении с 2018/2019 годом рост на 16%. Важно отметить, что согласно указу Президента Российской Федерации «О национальных целях развития РФ», число иностранных студентов, обучающихся в Российской Федерации должно вырасти к 2030 году до 500000 человек6.
Одним из способов решения проблемы уменьшения числа сотрудников высокой квалификации на предприятиях страны и привлечения талантливых выпускников российских вузов на рынок труда Российской Федерации призваны меры по стимулированию сохранения выпускников российских вузов в стране. Для этого необходимо выявить факторы, значимые для принятия решения иностранных выпускников российских вузов о жизни и работе на территории РФ.
Данная работа посвящена исследованию жизненных и профессиональных траекторий ино странных студентов, принявших решение после завершения учебного процесса остаться в стране. Одним из возможных решений демографического кризиса и дефицита рабочих кадров в России может стать привлечение иностранных студентов в Российские высшие учебные заведения и их возможное решение остаться и осваиваться в стране.
Цель исследования - Определить факторы, влияющие на жизненные и профессиональные траектории иностранных выпускников дальнего зарубежья, оставшихся в Российской Федерации.
Объектом исследования являются иностранные студенты и выпускники российских ВУЗов, принявшие решение остаться в Российской Федерации после завершения учебного процесса.
Предметом исследования является жизненные и профессиональные траектории иностранных студентов и выпускников, принявших решение остаться в России.
Для достижения по ставленной цели были выполнены следующие задачи:
1. Определить понятия «жизненные и профессиональные траектории» в научной литературе.
2. Оценить структуру рынка труда современной России и ситуацию иностранных студентов на российском рынке труда.
3. Проанализировать институциональные возможности, предоставленные ино странным студентам и выпускникам, решившим остаться в России.
4. Выявить выделенные существующими исследованиями мотивы и факторы, влияющие на решение иностранных студентов и выпускников оставшихся в России.
5. Выявить причины, влияющие на решение иностранных выпускников томских вузов остаться в РФ.
6. Описать жизненные и профессиональные траекторий западных, африканских и китайских студентов и выпускников томских вузов, оставшихся в России.
...
В ходе проведенного исследования были проанализированы факторы, влияющие на жизненные и профессиональные траектории иностранных студентов и выпускников томских вузов, решивших остаться после завершения обучения в Российской Федерации.
В последнее время Правительство Российской Федерации добилось большого прогресса в облегчении миграционного законодательства для иностранных студентов. Самыми значительными факторами для этого оказались введение выдачи РВПО и разрешение иностранным студентам работать во время учебы без получения квот, лицензий или патентов, что упростило процедуру получения работы как для студента, так и для его работодателя. Самым значительным фактором для ино странных студентов, желающих остаться в Российской Федерации, является введение упрощенного режима выдачи ВНЖ иностранным студентам, окончившим учебный процесс после получения РВПО.
Эти меры, разработанные государством, связаны как с желанием Российского государства конкурировать на глобальном уровне за таланты, так и с особенностями демографической ситуации в стране. Рынок труда в Российской Федерации проходят сложный период - существует огромный дефицит рабочей силы, усугубляющийся низким коэффициентом рождаемости, что еще сильнее усложняет ситуацию на рынке труда в настоящее время и в отдаленной перспективе. Традиционная модель «учеба-работа» во всех развитых странах, включая Россию, заменяется в пользу продления длительности учебного процесса и повышения образовательных квалификаций. Помимо этого, все более востребованной оказывается модель совмещения образования и работы как наиболее способствующая карьерному росту и получению актуальных на рынке труда компетенций. Более поздний выход на рынок труда в тандеме со старением населения страны еще больше сокращает число рабочих кадров в Российской Федерации.
При такой сложной ситуации на рынке труда, работодатели сами “стреляют себе в ногу”, опасаясь принимать иностранных студентов на работу, несмотря на имеющиеся у студентов, подходящие рабочему месту квалификации. Это связано с тем, что некоторые работодатели не знают о новых иммиграционных законах, и российские государственные органы могли бы усилить пропаганду в этом отношении. Подобное поведение работодателей обнаруживается как проведенными нами интервью, так и собранными другими авторами данными в рамках опроса иностранных студентов в 22 субъектах РФ. Данная практика, как мы предполагаем, связана с недостаточной осведомленностью работодателей об изменениях в миграционном законодательстве и о законности найма иностранных студентов на работу без патента или других документов. Однако в дальнейшем требуется более детальный анализ обстоятельств, связанных с наймом иностранных студентов и выпускников российских вузов, со стороны работодателей, а не только самих выпускников.
По результатам проведенного исследования выявлено, что самое большое влияние на решение о статься в Российской Федерации оказывает опыт работы иностранного студента и возможность для него найти работу. Большинство проинтервьюрированных студентов и выпускников имели опыт работы во время учебы. Однако для большинства респондентов опыт первой работы в России был неформальным. Важно отметить, что факторы, создающие данное предпочтение к неофициальной работе у проинтервьюированных иностранных студентов и выпускников совершенно разные. Например, два респондента из "западной" и африканской группы проинтервьюрированных отмечают, что они только после введения западных санкций и отключения системы Visa и MasterCard в Российской Федерации и Республике Беларуси нуждались в получении работы, так как ранее получали
деньги из своих родных стран. Однако, поскольку в Китае есть собственная банковская платежная система, западные санкции против России в этом плане китайских респондентов не затронули. Стоит отметить, что двое китайских респондентов уже работали или планируют работать в компаниях своих родственников, которые занимаются бизнесам в России. Это указывает на до сих пор сильные экономические связи между КНР и Российской Федерацией, также как и разные представления о профессиональной траектории.
...
В последнее время Правительство Российской Федерации добилось большого прогресса в облегчении миграционного законодательства для иностранных студентов. Самыми значительными факторами для этого оказались введение выдачи РВПО и разрешение иностранным студентам работать во время учебы без получения квот, лицензий или патентов, что упростило процедуру получения работы как для студента, так и для его работодателя. Самым значительным фактором для ино странных студентов, желающих остаться в Российской Федерации, является введение упрощенного режима выдачи ВНЖ иностранным студентам, окончившим учебный процесс после получения РВПО.
Эти меры, разработанные государством, связаны как с желанием Российского государства конкурировать на глобальном уровне за таланты, так и с особенностями демографической ситуации в стране. Рынок труда в Российской Федерации проходят сложный период - существует огромный дефицит рабочей силы, усугубляющийся низким коэффициентом рождаемости, что еще сильнее усложняет ситуацию на рынке труда в настоящее время и в отдаленной перспективе. Традиционная модель «учеба-работа» во всех развитых странах, включая Россию, заменяется в пользу продления длительности учебного процесса и повышения образовательных квалификаций. Помимо этого, все более востребованной оказывается модель совмещения образования и работы как наиболее способствующая карьерному росту и получению актуальных на рынке труда компетенций. Более поздний выход на рынок труда в тандеме со старением населения страны еще больше сокращает число рабочих кадров в Российской Федерации.
При такой сложной ситуации на рынке труда, работодатели сами “стреляют себе в ногу”, опасаясь принимать иностранных студентов на работу, несмотря на имеющиеся у студентов, подходящие рабочему месту квалификации. Это связано с тем, что некоторые работодатели не знают о новых иммиграционных законах, и российские государственные органы могли бы усилить пропаганду в этом отношении. Подобное поведение работодателей обнаруживается как проведенными нами интервью, так и собранными другими авторами данными в рамках опроса иностранных студентов в 22 субъектах РФ. Данная практика, как мы предполагаем, связана с недостаточной осведомленностью работодателей об изменениях в миграционном законодательстве и о законности найма иностранных студентов на работу без патента или других документов. Однако в дальнейшем требуется более детальный анализ обстоятельств, связанных с наймом иностранных студентов и выпускников российских вузов, со стороны работодателей, а не только самих выпускников.
По результатам проведенного исследования выявлено, что самое большое влияние на решение о статься в Российской Федерации оказывает опыт работы иностранного студента и возможность для него найти работу. Большинство проинтервьюрированных студентов и выпускников имели опыт работы во время учебы. Однако для большинства респондентов опыт первой работы в России был неформальным. Важно отметить, что факторы, создающие данное предпочтение к неофициальной работе у проинтервьюированных иностранных студентов и выпускников совершенно разные. Например, два респондента из "западной" и африканской группы проинтервьюрированных отмечают, что они только после введения западных санкций и отключения системы Visa и MasterCard в Российской Федерации и Республике Беларуси нуждались в получении работы, так как ранее получали
деньги из своих родных стран. Однако, поскольку в Китае есть собственная банковская платежная система, западные санкции против России в этом плане китайских респондентов не затронули. Стоит отметить, что двое китайских респондентов уже работали или планируют работать в компаниях своих родственников, которые занимаются бизнесам в России. Это указывает на до сих пор сильные экономические связи между КНР и Российской Федерацией, также как и разные представления о профессиональной траектории.
...
