Экономические убеждения как когнитивные факторы формирования субъективного экономического благополучия молодежи
|
Аннотация 2
Список сокращений и условных обозначений 4
Введение 5
1 Субъективное благополучие в психологической науке как интегративная
характеристика жизнедеятельности человека 12
1.1 Субъективное благополучие: сущность, структура, содержание 12
1.2 Современные представления о субъективном экономическом благополучии в
психологической науке 18
1.3 Проблемы, подходы, результаты исследований субъективного благополучия
молодежи в связи с экономическими убеждениями и экономической деятельностью 21
1.4 Когнитивные предпосылки формирования субъективного благополучия
молодежи 27
Выводы по главе 1 30
2 Организация исследования по изучению субъективного экономического
благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями 32
2.1 Методологическая часть программы исследования 32
2.1.1 Ключевые методологические характеристики исследования 32
2.1.2 Модель исследования 33
2.2 Дизайн исследования 34
2.2.1 Основные этапы эмпирического исследования 34
2.2.2 Обоснование батареи психодиагностических методик и их характеристика.
2.2.3 Характеристика выборки и специфика организации эмпирического
исследования 37
Выводы по главе 2 39
3 Особенности формирования субъективного экономического благополучия
личности в связи с экономическими убеждениями лиц юношеского возраста и ранней взрослости 40
3.1 Результаты исследования взаимосвязи субъективного экономического благополучия молодежи с экономической активностью, экономическими и монетарными
аттитьюдами, толерантностью к неопределенности 40
3.2 Сравнительный анализ исследуемых переменных для групп мужчин и женщин
с использованием критериев различия Стьюдента и Манна-Уитни 60
3.3 Результаты регрессионного анализа 62
3.4 Результаты кластерного анализа 62
3.5 Возрастные особенности и сравнительные характеристики субъективного экономического благополучия в связи с экономическими убеждениями лиц юношеского возраста и ранней взрослости 65
3.5.1 Сравнительная характеристика возрастных когорт по средним значения 65
3.5.2 Сравнительная характеристика возрастных когорт по критериям различия
Стьюдента и Манна-Уитни 67
3.6 Разработка программы психологического тренинга и рекомендаций по улучшению субъективного экономического благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями 68
Выводы по главе 3 73
Заключение 85
Список используемой литературы и источников 80
Приложение А Результаты апробации эмпирического исследования 86
Приложение Б Опросник «Новая шкала монетарного поведения» А. Фернема, С.
Гровера, адаптация Т. А. Нестик, М. А. Гагарина 87
Приложение В Опросник экономической активности Е. В. Забелиной, Ю. В.
Честюниной 88
Приложение Г Опросник для экспресс-диагностики экономических аттитюдов, апробированный О. С. Дейнека, Е. В. Забелиной 89
Приложение Д Опросник субъективного экономического благополучия В. А.
Хащенко 91
Приложение E Опросник «Интолерантность - толерантность к неопределенности»
С. Баднера 95
Приложение Ж Сравнительные характеристики возрастных когорт по средним
значениям исследуемых переменных 97
Приложение И Сравнительные характеристики различий возрастных когорт по
исследуемым переменным 99
Список сокращений и условных обозначений 4
Введение 5
1 Субъективное благополучие в психологической науке как интегративная
характеристика жизнедеятельности человека 12
1.1 Субъективное благополучие: сущность, структура, содержание 12
1.2 Современные представления о субъективном экономическом благополучии в
психологической науке 18
1.3 Проблемы, подходы, результаты исследований субъективного благополучия
молодежи в связи с экономическими убеждениями и экономической деятельностью 21
1.4 Когнитивные предпосылки формирования субъективного благополучия
молодежи 27
Выводы по главе 1 30
2 Организация исследования по изучению субъективного экономического
благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями 32
2.1 Методологическая часть программы исследования 32
2.1.1 Ключевые методологические характеристики исследования 32
2.1.2 Модель исследования 33
2.2 Дизайн исследования 34
2.2.1 Основные этапы эмпирического исследования 34
2.2.2 Обоснование батареи психодиагностических методик и их характеристика.
2.2.3 Характеристика выборки и специфика организации эмпирического
исследования 37
Выводы по главе 2 39
3 Особенности формирования субъективного экономического благополучия
личности в связи с экономическими убеждениями лиц юношеского возраста и ранней взрослости 40
3.1 Результаты исследования взаимосвязи субъективного экономического благополучия молодежи с экономической активностью, экономическими и монетарными
аттитьюдами, толерантностью к неопределенности 40
3.2 Сравнительный анализ исследуемых переменных для групп мужчин и женщин
с использованием критериев различия Стьюдента и Манна-Уитни 60
3.3 Результаты регрессионного анализа 62
3.4 Результаты кластерного анализа 62
3.5 Возрастные особенности и сравнительные характеристики субъективного экономического благополучия в связи с экономическими убеждениями лиц юношеского возраста и ранней взрослости 65
3.5.1 Сравнительная характеристика возрастных когорт по средним значения 65
3.5.2 Сравнительная характеристика возрастных когорт по критериям различия
Стьюдента и Манна-Уитни 67
3.6 Разработка программы психологического тренинга и рекомендаций по улучшению субъективного экономического благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями 68
Выводы по главе 3 73
Заключение 85
Список используемой литературы и источников 80
Приложение А Результаты апробации эмпирического исследования 86
Приложение Б Опросник «Новая шкала монетарного поведения» А. Фернема, С.
Гровера, адаптация Т. А. Нестик, М. А. Гагарина 87
Приложение В Опросник экономической активности Е. В. Забелиной, Ю. В.
Честюниной 88
Приложение Г Опросник для экспресс-диагностики экономических аттитюдов, апробированный О. С. Дейнека, Е. В. Забелиной 89
Приложение Д Опросник субъективного экономического благополучия В. А.
Хащенко 91
Приложение E Опросник «Интолерантность - толерантность к неопределенности»
С. Баднера 95
Приложение Ж Сравнительные характеристики возрастных когорт по средним
значениям исследуемых переменных 97
Приложение И Сравнительные характеристики различий возрастных когорт по
исследуемым переменным 99
Актуальность темы исследования. Особенности возрастного этапа развития современной молодежи связаны с повышенными запросами к жизни, к социуму, к себе, к окружающим людям. У молодых людей есть определенные нереализованные значимые потребности и жизненные цели. В то же время не развиты социально-ориентированные знания и когнитивные ресурсы (связанные с социальным интеллектом, жизненным опытом и др.), позволяющие обеспечить полноценную реализацию этих потребностей и достижение значимых целей. Поэтому многие представители молодежи могут находиться в состоянии фрустрации, которое в дальнейшем порождает различные неблагоприятные психоэмоциональные состояния и ведет к снижению субъективного благополучия молодых людей. Юношеский максимализм, кризис идентичности, лидерские устремления, степень личностной зрелости, особенности условий среды, ценностные ориентации, социальные установки и другие факторы влияют на формирование подрастающего человека как личности. Внутренние переживания, чувства и эмоции молодежи, связанные с субъективным благополучием, могут изменять внешнюю действительность. Роль молодежи в формировании будущего страны заключается в том, что молодые люди являются основой работоспособного и экономически активного населения. Развитие самостоятельной экономической деятельности молодежи сопряжено с экономической активностью, выбором стратегий поведения, экономическими и монетарными установками, толерантностью к неопределенности, поэтому изучение субъективного благополучия молодых людей, его компонентов и возможных предикторов имеет особую значимость и важность в задачах перспективного планирования личностного развития молодежи и современных социальных систем.
Описание проблемы исследования. Индивидуальное восприятие, размышление, акцентирование на отдельных сторонах своего бытия, прошлые памятные образы и события, опыт, установки, мотивационно-волевые усилия и другие когнитивные составляющие могут выступать факторами, влияющими на формирование субъективного благополучия. Субъективное благополучие человека является интегральным показателем степени личной самоактуализации, которая формируется как непрерывный процесс на протяжении всей его жизнедеятельности. Этот процесс усложняется, когда молодые люди взрослеют и начинают сталкиваться с экономическими отношениями, переходят к этапу финансовой самостоятельности и автономности. Данный период может иметь кризисный характер в психологическом развитие человека, в процессе которого меняется мировоззрение, экономическое поведение, система ценностей, отношение к текущему и к будущему своему благосостоянию.
Потребность в исследованиях специфики субъективного благополучия лиц юношеского возраста и ранней взрослости обусловлена их переходом от зависимой жизненной позиции к самостоятельной экономической деятельности на основе заложенного опыта, мышления и сформированных памятных образов, переданных взрослыми экономических убеждений и установок, а также личностного восприятия окружающей жизни. Вовлечение молодых людей в экономические отношения, получение нового жизненного опыта, взаимодействие «в мире взрослых», самостоятельность решений укрепляет в психики человека генетически заложенные психические функции, на основе которых и возникают приобретенные в социокультурной среде экономические убеждения.
Исследование данного процесса и выявление особенностей можно применять в психологических и психотерапевтических практиках, что позволит адаптировать молодежь к переходу в ситуацию финансовой самостоятельности, экономического самоопределения, безопасности и автономности, развивать уверенность в себе, улучшить мыслительную и аналитическую деятельность, стабилизировать психоэмоциональное состояние молодых людей и развивать позитивное субъективное благополучие.
Степень научной разработанности проблемы.
Проблемами субъективного благополучия занимались такие ученые, как: Л. Н. Захарова, И. А. Лангман, Д. А. Леонтьев, М. Г. Матюшина, Л. В. Попова, Е. В. Сайгина, З. Х.-М. Саралиева, М. В. Соколова, Р. М. Шамионов, Н. С. Шипова, Е. А. Яковлева, N. Bradburn, Е. Diener, С. Diener, С. Ehrlich, С. Keyes, S. Milston, C. Ryff, M. Seligman и другие.
Субъективное благополучие молодежи исследовались в работах: А. В. Бакина, Е. Е. Блинова, С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха, Е. В. Гаврильчик, Г. О. Зайцев, Ю. В. Красноперова, У. В. Колесникова, Е. Б. Лактионова, Г. М. Льдокова, М. А. Одинцова, О. А. Орлова, В. Н. Ослон, Д. А. Погадаева, Г. В. Семья, Е. Е. Федотова, Г. А. Фофанова, С. В. Яремчук.
Исследование сходства и различий гедонистического и эвдемонистического подходов к проблеме субъективного благополучия личности рассматривались следующими исследователями: Н. Батырова, А. Г. Деменев, А. М. Рикель, А. Е. Созонтов, И. Ю. Тарасова, А. А. Туниянц и другие.
Субъективное благополучие личности и составляющие его факторы, исследовали своих работах: М. Р. Асадуллин, Е. А. Григоренко, К. Д. Катькало, Д. А. Леонтьев, Е. О. Мазурчук, А. А. Печеркина, А. А. Скорынин, О. П. Цариценцева, Joseph Sirgy M. и другие.
Проблемы субъективного экономического благополучия изучались: Е. В. Гаврильчик, Е. А. Угланова, Г. А. Фофанова, В. А. Хащенко, А. Campbell, М. Navarro, А. Moro-Egido, А. Sanchez, В. Strumpell.
Исследование проблем субъективного экономического благополучия у молодежи занимались: С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха, Д. А. Погадаева, Е. О. Мазурчук, А. А. Печеркина, А. Bello, F. Casas, S. Chatterjee, A. D’Agostino, L. Fan, M. Gonzalez, G. Grilli G., E. Holst, J. Kim, A. Regoli, E. Trzcinski.
Экономическую активность и экономические аттитюды рассматривали: Е. В. Забелина, О. С. Дейнека, Ю. В. Честюнина, деньги как фактор возникновения психологических проблем: Е. Б. Филинкова, качества жизни и благополучия: О. А. Кислицына, монетарное поведение: М. А. Гагарина, Т. А. Нестик.
Несмотря на многообразие исследований субъективного благополучия, остаются не до конца изученными проблемы субъективного экономического благополучия в современных условиях, в частности, существует противоречие между потребностью в росте реального субъективного экономического благополучия молодых людей и не достаточной изученностью экономических убеждений как когнитивных факторов, способных влиять на его формирование, к которым относятся: когнитивная экономическая активность, экономические и монетарные аттитьюды, толерантность к неопределенности и другие.
Для разрешения данного противоречия была выделена и сформулирована проблема настоящего исследования, заключающаяся в необходимости изучения субъективного экономического благополучия лиц юношеского возраста и ранней взрослости в связи с особенностями экономической активности и экономическими убеждениями, отраженными в конструктах экономических и монетарных аттитьюдов, а также толерантностью к неопределенности.
Решение данной проблемы связано с целью исследования: выявить специфику экономических убеждений как когнитивных факторов субъективного экономического благополучия молодежи.
Объект исследования: субъективное благополучие молодежи.
Предмет исследования: экономические убеждения как когнитивные факторы субъективного экономического благополучия молодежи.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом были сформулированы следующие задачи исследования:
1. уточнить сущность, содержание и структуру субъективного благополучия личности;
2. рассмотреть категории «субъективное благополучие», «психологическое благополучие», «субъективное экономическое благополучие», «когнитивные схемы», «когнитивный фактор», «когнитивный ресурс», «экономические убеждения»;
3. выявить проблемы, связанные с формированием субъективного экономического благополучия молодежи;
4. установить взаимосвязи между субъективным экономическим благополучием, экономическими, монетарными аттитьюдами, экономической активностью и толерантостью к неопределенности лиц юношеского возраста и ранней взрослости;
5. разработать программу психологического тренинга и рекомендации по улучшению субъективного экономического благополучия личности в связи с экономическими убеждениями.
Гипотеза исследования предполагает, что существуют взаимосвязи между субъективным экономическим благополучием личности и экономическими убеждениями лиц юношеского возраста и ранней взрослости, специфика которых меняется в процессе социализации личности.
Теоретико-методологическую основу исследования составили гедонистические и эвдемонестические подходы к проблеме субъективного благополучия, счастья, удовлетворенности жизнью: учение о счастье Аристотеля, понимание счастья Платона, концепция психологического благополучия Н. Брэдбурна, модель субъективного благополучия SWB Э. Динера, шестикомпонентная концепция психологического благополучия К. Риффа, модель субъективного благополучия PERMA М. Селигман, теория о счастье и субъективном благополучии Д. А. Леонтьева, теории о субъективном экономическом благополучии В. А. Хащенко, Б. Струмпел, А. Кэмпбел, теории монетарного поведения А. Фернема, С. Гровера, Т. А. Нестик, М. А. Гагариной, теории экономической активности Е. В. Забелиной, Ю. В. Честюниной, теории о экономических аттитюдов О. С. Дейнека и другие.
Методы исследования применялись теоретические (анализ, синтез, сравнение, обобщение), эмпирические (тестирование, анкетирование), математико-статистические (описательные статистики, критерии различия - t-критерий Стьюдента и Мана-Уитни, частотный анализ, корреляционный анализ, кластерный анализ, регрессионный анализ). Анализ результатов проводился с использованием статистических программ SPSS 23.0 и JASP 0.18.3.0
В эмпирической части исследования были применены 5 методик «Опросник Новая шкала монетарного поведения А. Фернема, С. Гровера, адаптация Т. А. Нестик, М. А. Гагарина» [21], «Опросник экономической активности Е. В. Забелиной, Ю. В. Честюниной» [11], «Опросник для экспресс-диагностики экономических аттитюдов О. С. Дейнека, Е. В. Забелиной» [9], «Опросник субъективного экономического благополучия В. А. Хащенко, Е. В. Забелиной» [38], «Опросник Интолерантность - толерантность к неопределенности С.
Баднера (в адаптации Т. В. Корнилова, М. А. Чумакова)» [15].
Выборка исследования составила 92 студента ВУЗов г. Томска возраста от 17 до 35 лет (мужчины и женщины).
База исследования: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет», Негосударственное (частное) образовательное учреждение высшего образования «Томский институт бизнеса».
Исследование проводилось с сентября 2022 по июнь 2024 г. и включало 3 этапа:
1 этап - подготовительный (с сентября по декабрь 2022 г.): теоретический обзор исследуемой проблемы, составление плана эмпирического исследования, анализ и подбор методического инструментария;
2 этап - основной (с января по декабрь 2023 г.): проведение исследования, сбор данных для исследования (анкетирование), обработка первичных данных;
3 этап - заключительный (с января по июнь 2024 г.): проведение статистической обработки и анализа результатов исследования, формулирование выводов и заключения, разработка психологического тренинга, оформление текста диссертации.
Научная новизна диссертационного исследования:
- расширены представления относительно взаимосвязи между субъективным экономическим благополучием лиц юношеского возраста и ранней взрослости и экономическими убеждениями, как когнитивными факторами, определяющего особенности экономического поведения личности;
- уточнена роль экономических и монетарных аттитьюдов, выступающих в качестве когнитивных факторов, в формировании субъективного экономического благополучия молодежи с учетом различных этапов ее жизнеосуществления.
Теоретическая значимость работы заключается в определение взаимосвязи исследуемых параметров и в обобщении научных знаний по формированию субъективного экономического благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями личности.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов, выводов и рекомендаций исследования для разработки психопрофилактических тренингов и образовательных программ по экономическому самоопределению и улучшению субъективного экономического благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями. Одним из практических итогов данной работы была разработка программа психологического тренинга «Экономическое благополучие» и рекомендаций, учитывающих возрастные и психологические особенности лиц юношеского возраста и ранней взрослости в связи с формированием субъективного экономического благополучия личности.
Положения, выносимые на защиту:
1. Исследования последних лет субъективного благополучия сводятся к оценочным и измерительным процедурам, включающие разные компоненты. В целом, субъективное благополучие личности можно рассматривать как психологический показатель индивидуального состояния человека, которое конструируется на основе прогнозного ожидания и реальности, отражающий мысленное и переживаемое восприятие удовлетворенности и достаточности различными аспектами жизни и включающий в себя эмоционально-мотивационные, общественно-социальные, сознательные, опытно¬проживающие и смысловые составляющие.
2. В исследование выявлены возрастные особенности лиц юношеского возраста и ранней взрослости, проявляющиеся в том, что молодые люди, взрослея становятся более экономически активны и лучше формируют собственные действия и ориентиры в понимании экономических процессов, в возрасте от 20 лет и старше, готовы идти на осознанные лишения (или вынужденный отказ от текущих потребностей) для удовлетворения своих будущих потребностей и нужд, чаще размышляют, проявляю интерес и активные действия для достижения цели, чем в возрасте 17-19 лет. С увеличением возраста наблюдается развитие данной тенденции. При этом вне зависимости от возраста могут формироваться разные экономические убеждения и установки.
3. Обнаружены сильные высоко значимые взаимосвязи между когнитивной экономической активности и аттитюдами ориентировочной активности в экономике, а также благосостояние семьи связано с субъективным экономическим благополучием. При этом молодые мужчины более чаще чем женщины финансово одержимы, чаще используют деньги как инструмент влияния на людей, проявляют более высокую когнитивную экономическую активность и имеют сформированные установки ориентироваться в экономических вопросах.
4. Определены ресурсные (убеждения, связанные с экономическим планированием и оптимизмом в финансовой сфере, и установки социально-экономического сравнения) и антиресурсные (финансовая одержимость и тревожность) факторы субъективного экономического благополучия молодежи, на основе которых разработана программа психологического тренинга «Экономическое благополучие», направленная на улучшение субъективного экономического благополучия молодых людей за счет корректировки данных факторов.
Апробация работы: Основные теоретические положения и результаты
диссертационного исследования докладывались в рамках Международной научно-практической конференции «Весенняя психологическая сессия: проблемы
психологического благополучия» (г. Екатеринбург, 25 апреля 2024 года) и приняты к публикации.
Объем и структура исследования: Магистерская диссертация включает в себя введение, три главы, заключение, список использованной литературы, приложения.
Список использованной литературы включает 59 наименований, из которых 12 на иностранном языке. Общий объем - 100 страниц, включает 24 таблицы, 52 рисунка, 8 приложений.
Описание проблемы исследования. Индивидуальное восприятие, размышление, акцентирование на отдельных сторонах своего бытия, прошлые памятные образы и события, опыт, установки, мотивационно-волевые усилия и другие когнитивные составляющие могут выступать факторами, влияющими на формирование субъективного благополучия. Субъективное благополучие человека является интегральным показателем степени личной самоактуализации, которая формируется как непрерывный процесс на протяжении всей его жизнедеятельности. Этот процесс усложняется, когда молодые люди взрослеют и начинают сталкиваться с экономическими отношениями, переходят к этапу финансовой самостоятельности и автономности. Данный период может иметь кризисный характер в психологическом развитие человека, в процессе которого меняется мировоззрение, экономическое поведение, система ценностей, отношение к текущему и к будущему своему благосостоянию.
Потребность в исследованиях специфики субъективного благополучия лиц юношеского возраста и ранней взрослости обусловлена их переходом от зависимой жизненной позиции к самостоятельной экономической деятельности на основе заложенного опыта, мышления и сформированных памятных образов, переданных взрослыми экономических убеждений и установок, а также личностного восприятия окружающей жизни. Вовлечение молодых людей в экономические отношения, получение нового жизненного опыта, взаимодействие «в мире взрослых», самостоятельность решений укрепляет в психики человека генетически заложенные психические функции, на основе которых и возникают приобретенные в социокультурной среде экономические убеждения.
Исследование данного процесса и выявление особенностей можно применять в психологических и психотерапевтических практиках, что позволит адаптировать молодежь к переходу в ситуацию финансовой самостоятельности, экономического самоопределения, безопасности и автономности, развивать уверенность в себе, улучшить мыслительную и аналитическую деятельность, стабилизировать психоэмоциональное состояние молодых людей и развивать позитивное субъективное благополучие.
Степень научной разработанности проблемы.
Проблемами субъективного благополучия занимались такие ученые, как: Л. Н. Захарова, И. А. Лангман, Д. А. Леонтьев, М. Г. Матюшина, Л. В. Попова, Е. В. Сайгина, З. Х.-М. Саралиева, М. В. Соколова, Р. М. Шамионов, Н. С. Шипова, Е. А. Яковлева, N. Bradburn, Е. Diener, С. Diener, С. Ehrlich, С. Keyes, S. Milston, C. Ryff, M. Seligman и другие.
Субъективное благополучие молодежи исследовались в работах: А. В. Бакина, Е. Е. Блинова, С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха, Е. В. Гаврильчик, Г. О. Зайцев, Ю. В. Красноперова, У. В. Колесникова, Е. Б. Лактионова, Г. М. Льдокова, М. А. Одинцова, О. А. Орлова, В. Н. Ослон, Д. А. Погадаева, Г. В. Семья, Е. Е. Федотова, Г. А. Фофанова, С. В. Яремчук.
Исследование сходства и различий гедонистического и эвдемонистического подходов к проблеме субъективного благополучия личности рассматривались следующими исследователями: Н. Батырова, А. Г. Деменев, А. М. Рикель, А. Е. Созонтов, И. Ю. Тарасова, А. А. Туниянц и другие.
Субъективное благополучие личности и составляющие его факторы, исследовали своих работах: М. Р. Асадуллин, Е. А. Григоренко, К. Д. Катькало, Д. А. Леонтьев, Е. О. Мазурчук, А. А. Печеркина, А. А. Скорынин, О. П. Цариценцева, Joseph Sirgy M. и другие.
Проблемы субъективного экономического благополучия изучались: Е. В. Гаврильчик, Е. А. Угланова, Г. А. Фофанова, В. А. Хащенко, А. Campbell, М. Navarro, А. Moro-Egido, А. Sanchez, В. Strumpell.
Исследование проблем субъективного экономического благополучия у молодежи занимались: С. А. Водяха, Ю. Е. Водяха, Д. А. Погадаева, Е. О. Мазурчук, А. А. Печеркина, А. Bello, F. Casas, S. Chatterjee, A. D’Agostino, L. Fan, M. Gonzalez, G. Grilli G., E. Holst, J. Kim, A. Regoli, E. Trzcinski.
Экономическую активность и экономические аттитюды рассматривали: Е. В. Забелина, О. С. Дейнека, Ю. В. Честюнина, деньги как фактор возникновения психологических проблем: Е. Б. Филинкова, качества жизни и благополучия: О. А. Кислицына, монетарное поведение: М. А. Гагарина, Т. А. Нестик.
Несмотря на многообразие исследований субъективного благополучия, остаются не до конца изученными проблемы субъективного экономического благополучия в современных условиях, в частности, существует противоречие между потребностью в росте реального субъективного экономического благополучия молодых людей и не достаточной изученностью экономических убеждений как когнитивных факторов, способных влиять на его формирование, к которым относятся: когнитивная экономическая активность, экономические и монетарные аттитьюды, толерантность к неопределенности и другие.
Для разрешения данного противоречия была выделена и сформулирована проблема настоящего исследования, заключающаяся в необходимости изучения субъективного экономического благополучия лиц юношеского возраста и ранней взрослости в связи с особенностями экономической активности и экономическими убеждениями, отраженными в конструктах экономических и монетарных аттитьюдов, а также толерантностью к неопределенности.
Решение данной проблемы связано с целью исследования: выявить специфику экономических убеждений как когнитивных факторов субъективного экономического благополучия молодежи.
Объект исследования: субъективное благополучие молодежи.
Предмет исследования: экономические убеждения как когнитивные факторы субъективного экономического благополучия молодежи.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом были сформулированы следующие задачи исследования:
1. уточнить сущность, содержание и структуру субъективного благополучия личности;
2. рассмотреть категории «субъективное благополучие», «психологическое благополучие», «субъективное экономическое благополучие», «когнитивные схемы», «когнитивный фактор», «когнитивный ресурс», «экономические убеждения»;
3. выявить проблемы, связанные с формированием субъективного экономического благополучия молодежи;
4. установить взаимосвязи между субъективным экономическим благополучием, экономическими, монетарными аттитьюдами, экономической активностью и толерантостью к неопределенности лиц юношеского возраста и ранней взрослости;
5. разработать программу психологического тренинга и рекомендации по улучшению субъективного экономического благополучия личности в связи с экономическими убеждениями.
Гипотеза исследования предполагает, что существуют взаимосвязи между субъективным экономическим благополучием личности и экономическими убеждениями лиц юношеского возраста и ранней взрослости, специфика которых меняется в процессе социализации личности.
Теоретико-методологическую основу исследования составили гедонистические и эвдемонестические подходы к проблеме субъективного благополучия, счастья, удовлетворенности жизнью: учение о счастье Аристотеля, понимание счастья Платона, концепция психологического благополучия Н. Брэдбурна, модель субъективного благополучия SWB Э. Динера, шестикомпонентная концепция психологического благополучия К. Риффа, модель субъективного благополучия PERMA М. Селигман, теория о счастье и субъективном благополучии Д. А. Леонтьева, теории о субъективном экономическом благополучии В. А. Хащенко, Б. Струмпел, А. Кэмпбел, теории монетарного поведения А. Фернема, С. Гровера, Т. А. Нестик, М. А. Гагариной, теории экономической активности Е. В. Забелиной, Ю. В. Честюниной, теории о экономических аттитюдов О. С. Дейнека и другие.
Методы исследования применялись теоретические (анализ, синтез, сравнение, обобщение), эмпирические (тестирование, анкетирование), математико-статистические (описательные статистики, критерии различия - t-критерий Стьюдента и Мана-Уитни, частотный анализ, корреляционный анализ, кластерный анализ, регрессионный анализ). Анализ результатов проводился с использованием статистических программ SPSS 23.0 и JASP 0.18.3.0
В эмпирической части исследования были применены 5 методик «Опросник Новая шкала монетарного поведения А. Фернема, С. Гровера, адаптация Т. А. Нестик, М. А. Гагарина» [21], «Опросник экономической активности Е. В. Забелиной, Ю. В. Честюниной» [11], «Опросник для экспресс-диагностики экономических аттитюдов О. С. Дейнека, Е. В. Забелиной» [9], «Опросник субъективного экономического благополучия В. А. Хащенко, Е. В. Забелиной» [38], «Опросник Интолерантность - толерантность к неопределенности С.
Баднера (в адаптации Т. В. Корнилова, М. А. Чумакова)» [15].
Выборка исследования составила 92 студента ВУЗов г. Томска возраста от 17 до 35 лет (мужчины и женщины).
База исследования: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный архитектурно-строительный университет», Негосударственное (частное) образовательное учреждение высшего образования «Томский институт бизнеса».
Исследование проводилось с сентября 2022 по июнь 2024 г. и включало 3 этапа:
1 этап - подготовительный (с сентября по декабрь 2022 г.): теоретический обзор исследуемой проблемы, составление плана эмпирического исследования, анализ и подбор методического инструментария;
2 этап - основной (с января по декабрь 2023 г.): проведение исследования, сбор данных для исследования (анкетирование), обработка первичных данных;
3 этап - заключительный (с января по июнь 2024 г.): проведение статистической обработки и анализа результатов исследования, формулирование выводов и заключения, разработка психологического тренинга, оформление текста диссертации.
Научная новизна диссертационного исследования:
- расширены представления относительно взаимосвязи между субъективным экономическим благополучием лиц юношеского возраста и ранней взрослости и экономическими убеждениями, как когнитивными факторами, определяющего особенности экономического поведения личности;
- уточнена роль экономических и монетарных аттитьюдов, выступающих в качестве когнитивных факторов, в формировании субъективного экономического благополучия молодежи с учетом различных этапов ее жизнеосуществления.
Теоретическая значимость работы заключается в определение взаимосвязи исследуемых параметров и в обобщении научных знаний по формированию субъективного экономического благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями личности.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов, выводов и рекомендаций исследования для разработки психопрофилактических тренингов и образовательных программ по экономическому самоопределению и улучшению субъективного экономического благополучия молодежи в связи с экономическими убеждениями. Одним из практических итогов данной работы была разработка программа психологического тренинга «Экономическое благополучие» и рекомендаций, учитывающих возрастные и психологические особенности лиц юношеского возраста и ранней взрослости в связи с формированием субъективного экономического благополучия личности.
Положения, выносимые на защиту:
1. Исследования последних лет субъективного благополучия сводятся к оценочным и измерительным процедурам, включающие разные компоненты. В целом, субъективное благополучие личности можно рассматривать как психологический показатель индивидуального состояния человека, которое конструируется на основе прогнозного ожидания и реальности, отражающий мысленное и переживаемое восприятие удовлетворенности и достаточности различными аспектами жизни и включающий в себя эмоционально-мотивационные, общественно-социальные, сознательные, опытно¬проживающие и смысловые составляющие.
2. В исследование выявлены возрастные особенности лиц юношеского возраста и ранней взрослости, проявляющиеся в том, что молодые люди, взрослея становятся более экономически активны и лучше формируют собственные действия и ориентиры в понимании экономических процессов, в возрасте от 20 лет и старше, готовы идти на осознанные лишения (или вынужденный отказ от текущих потребностей) для удовлетворения своих будущих потребностей и нужд, чаще размышляют, проявляю интерес и активные действия для достижения цели, чем в возрасте 17-19 лет. С увеличением возраста наблюдается развитие данной тенденции. При этом вне зависимости от возраста могут формироваться разные экономические убеждения и установки.
3. Обнаружены сильные высоко значимые взаимосвязи между когнитивной экономической активности и аттитюдами ориентировочной активности в экономике, а также благосостояние семьи связано с субъективным экономическим благополучием. При этом молодые мужчины более чаще чем женщины финансово одержимы, чаще используют деньги как инструмент влияния на людей, проявляют более высокую когнитивную экономическую активность и имеют сформированные установки ориентироваться в экономических вопросах.
4. Определены ресурсные (убеждения, связанные с экономическим планированием и оптимизмом в финансовой сфере, и установки социально-экономического сравнения) и антиресурсные (финансовая одержимость и тревожность) факторы субъективного экономического благополучия молодежи, на основе которых разработана программа психологического тренинга «Экономическое благополучие», направленная на улучшение субъективного экономического благополучия молодых людей за счет корректировки данных факторов.
Апробация работы: Основные теоретические положения и результаты
диссертационного исследования докладывались в рамках Международной научно-практической конференции «Весенняя психологическая сессия: проблемы
психологического благополучия» (г. Екатеринбург, 25 апреля 2024 года) и приняты к публикации.
Объем и структура исследования: Магистерская диссертация включает в себя введение, три главы, заключение, список использованной литературы, приложения.
Список использованной литературы включает 59 наименований, из которых 12 на иностранном языке. Общий объем - 100 страниц, включает 24 таблицы, 52 рисунка, 8 приложений.
Исследование экономических убеждений как когнитивных факторов формирования субъективного экономического благополучия молодежи позволяет сделать вывод, что когнитивная сложность личности способствует выражению эмоций и чувств в более в ярком проявлении. Экономические убеждения как элементы когнитивной схемы благополучия начинают формироваться в подростковом возрасте, затем постепенно изменяются под влиянием окружения и социально-психологического пространства, далее развиваются на основе личностных когнитивных ресурсов человека в юношеском возрасте и ранней взрослости. В результате развития личностных экономических убеждений молодой человек формирует свои ценности, установки, которые в значительной степени проявляются в его поведение и психоэмоциональной устойчивости.
Мнение исследователей о сущности субъективного благополучия разделились: одни рассматривают его как конечный результат, другие как опосредованную цель в процессе изменений. Так же мнение ученых разделилось о вхождение субъективного благополучия в состав психологического благополучия или вероятности вхождения психологического благополучия в состав субъективного. Современные исследования данного феномена раскрывают субъективное благополучие личности как сложную и многомерную структуру, изучение которой должно носить междисциплинарный характер.
Термин субъективное благополучие личности за последние пять лет всё больше рассматривается как индикатор, интегративный показатель, оценивающий различные аспекты жизнедеятельности личности. Субъективное благополучие личности - это психологический показатель индивидуального состояния человека, конструируемый на основе прогнозных ожиданий и их сопоставлений с реальностью, отражающий мысленное и переживаемое восприятие удовлетворенности и достаточности различными аспектами жизни и включающий в себя эмоционально-мотивационные, общественно-социальные, сознательные, опытно-проживающие и смысловые составляющие.
Субъективное экономическое благополучие представляет собой комплексный психологический показатель благополучия человека, отражающий индивидуальное чувство удовлетворенности человека своим экономическим положением.
Когнитивная продуктивность и способности личности, а также позитивные оценки составляющих субъективного благополучия личности позволяют человеку развивать личностный потенциал, возможности, усиливать способности, противостоять трудностям и улучшают жизнестойкость, негативные явления проявляют обратный эффект.
Проблемное поле по формированию субъективного экономического благополучия молодежи связано с приобретением жизненного опыта, родительскими установками и убеждениями, финансовыми возможностями семьи и личными отношениями в ней, пережитыми эмоциями, гендерными различиями и новыми ролями, ситуативными жизненными обстоятельствами, социально-психологическим пространством и средой взросления.
На экономическое благополучие человека могут влиять личные ощущения психологической безопасности, комфортность, эмоциональная сепарация от родителей или зависимые отношения от кого-то, конфликтность и напряженность во взаимодействии, доверительные и поддерживающие отношения.
Полученные в исследовании результаты свидетельствуют о том, что у современной молодежи в целом наблюдаются средние уровни субъективного экономического благополучия, а также аттитьюдов, связанных с экономической и монетарной активностью. Анализ связей исследуемых переменных показал сильную высоко значимую прямую зависимость характеристик познавательно-рефлексивной деятельности с оценками поисковой активности в экономической сфере. Выявлено, что присутствие когнитивных компонентов экономической активности у молодых людей увеличивает стремление и интерес к экономической деятельности. Кроме того, наблюдается сильная высоко значимая связь между текущим благосостоянием семьи и общим показателем субъективного экономического благополучия, подчеркивающая прямую связь между удовлетворенностью текущим материальным и финансовым состоянием семьи и личностной удовлетворенностью.
Исследуемые эмпирические гипотезы частично подтвердились:
1. Подтвердились взаимосвязи между экономическими убеждениями и
субъективным экономическим благополучием молодежи, наблюдается две умеренные высоко значимые связи - установки экономического планирования и финансового оптимизма - общий показатель СЭБ и установки доверия / недоверия экономическим акторам и институтам - общий показатель СЭБ, демонстрирующие возможное влияние одного показателя на другой. Также выявлено, что увеличение потребности финансового контроля и финансовый оптимизм с установками на сберегательное поведение формируют позитивные предпринимательские и инвестиционные установки у молодых людей. Кроме того, экономический оптимизм молодежи приводит к изменению собственной экономической ситуации и ожиданию благополучных экономических условий. Экономический пессимизм, беспокойство об увеличение доходов или материальных трудностях, временное лишение или отказ от необходимого для достижения будущих целей, в последствии, имеет прямое влияние на восприятие собственного благополучия и личностной удовлетворенности.
2. Подтвердились обратные взаимосвязи между монетарными убеждениями и субъективным экономическим благополучием молодежи, наблюдается средняя отрицательная высоко значимая связь между финансовой тревожности и экономическим благополучием. Корреляционный анализ также показал, что увеличение финансовой тревожности молодежи и беспокойство по поводу денег ведет к снижению доверия экономическим акторам и институтам, возникает психологическое ощущение ухудшения благосостояния семьи в текущий момент и снижения личной оценки материального положения семьи, как следствие, проявляется увеличение степени выраженности финансового стресса. Также в результате увеличения беспокойства по поводу денег и использования их как инструмента воздействия на людей происходит психологическое восприятие снижения уровня достаточности финансовых ресурсов, необходимых для полноценной жизни, что в целом снижает удовлетворенность своей жизнью и личным благополучием.
3. Связи между интолерантности/толерантности к неопределенности и субъективным экономическим благополучием молодежи не подтвердились, но выявлена слабая обратная высоко значимая связь между экономической тревожностью и толерантность к неопределенности, показывающая, что чем выше финансовый стресс, тем чаще молодые люди избегают принятие решений или бездействуют в неопределенных ситуациях.
4. Подтвердились взаимосвязи между экономической активностью и субъективным экономическим благополучием молодежи, наблюдается умеренная высоко значимая связь между активностью в поведении и экономическим благополучием.
5. Подтвердились возрастные различия в связях между экономическими убеждениями и субъективным экономическим благополучием лиц юношеского возраста и ранней взрослости.
Выявлены возрастные различия лиц юношеского возраста и ранней взрослости в том, что молодые люди, взрослея становятся более экономически активными и лучше формируют собственные действия и ориентиры в понимании экономических процессов, в возрасте от 20 лет готовы идти на осознанные лишения (или вынужденный отказ от текущих потребностей) для удовлетворения своих будущих потребностей и нужд, чаще размышляют, проявляю интерес и активные действия для достижения цели, чем в возрасте 17-19 лет. С увеличением возраста наблюдается развитие данной тенденции.
При этом вне зависимости от возраста могут формироваться разные экономические убеждения и установки.
Кластерный анализ выявил, что по среднему возрасту представители трех кластеров не различаются, но они имеют различия в исследуемых показателях установок, финансовой тревожности и одержимости и благополучие, что может отражаться как на уровнях экономической активности молодежи, так и на формировании оптимальных или неоптимальных стратегий экономического поведения для достижения значимых жизненных результатов.
6. Подтвердились гендерные различия в связях между экономическими убеждениями и экономическим благополучием молодежи. Выявлена особенность свидетельствует о том, что у женщин в сравнении с мужчинами наблюдается достоверное снижение когнитивной экономической активности, экономических установок, ориентации в экономической ситуации и субъективного экономического благополучия, что может вести к ухудшению их включенности в различные формы экономической активности.
Данное исследование позволило выявить когнитивные ресурсные (установки экономического планирования и финансового оптимизма, установки социально-экономического сравнения) и антиресурсные (финансовая одержимость и тревожность) факторы субъективного экономического благополучия молодежи. В основу антиресурсных факторов благополучия входят чувства и эмоции (например: страх, стыд и т.д.), способные разрушить ощущения внутренней целостности и гармонии человека, как следствие, развить в молодом человеке восприятие неудовлетворенности и недостаточности в разных аспектах жизнедеятельности. Исследование показало, что финансовой тревожности подвержены лица юношеского возраста, а финансовой одержимостью подвержены лица ранней взрослости. Начиная с 23 лет молодые люди повышают свой уровень когнитивной экономической активности и активности в поведении в целом. Присутствие когнитивных компонентов экономической активности у молодых людей увеличивает стремление и интерес к экономической деятельности. В свою очередь установки планирования финансов и оптимистический настрой позволяют молодым людям более спокойно и плавно перейти к личному финансовому самоопределению, самостоятельности и автономности от родителей и окружения. Следует заметить, что когнитивные структуры, сформированные ранее продолжают влиять на их поведение. Изменение поведения возможно только в случае реконструкции ментальной модели поведения, что возможно за счет психологической работы над проблемными зонами. В связи с этим была подготовлена программа психологического тренинга «Экономическое благополучие» для молодых людей, обеспечивающая развитие их ресурсных характеристик, поддерживающих адекватную экономическую и монетарную активность, направленную на улучшение субъективного экономического благополучия. Снижение финансовой тревожности и одержимость позволяет снизить выраженность негативных эмоциональных проявлений и стабилизировать психологическое состояние молодых людей.
Таким образом, была выявлена специфичность экономических убеждений, как когнитивных факторов субъективного экономического благополучия молодежи, что указывает на достижения цели магистерской работы.
Мнение исследователей о сущности субъективного благополучия разделились: одни рассматривают его как конечный результат, другие как опосредованную цель в процессе изменений. Так же мнение ученых разделилось о вхождение субъективного благополучия в состав психологического благополучия или вероятности вхождения психологического благополучия в состав субъективного. Современные исследования данного феномена раскрывают субъективное благополучие личности как сложную и многомерную структуру, изучение которой должно носить междисциплинарный характер.
Термин субъективное благополучие личности за последние пять лет всё больше рассматривается как индикатор, интегративный показатель, оценивающий различные аспекты жизнедеятельности личности. Субъективное благополучие личности - это психологический показатель индивидуального состояния человека, конструируемый на основе прогнозных ожиданий и их сопоставлений с реальностью, отражающий мысленное и переживаемое восприятие удовлетворенности и достаточности различными аспектами жизни и включающий в себя эмоционально-мотивационные, общественно-социальные, сознательные, опытно-проживающие и смысловые составляющие.
Субъективное экономическое благополучие представляет собой комплексный психологический показатель благополучия человека, отражающий индивидуальное чувство удовлетворенности человека своим экономическим положением.
Когнитивная продуктивность и способности личности, а также позитивные оценки составляющих субъективного благополучия личности позволяют человеку развивать личностный потенциал, возможности, усиливать способности, противостоять трудностям и улучшают жизнестойкость, негативные явления проявляют обратный эффект.
Проблемное поле по формированию субъективного экономического благополучия молодежи связано с приобретением жизненного опыта, родительскими установками и убеждениями, финансовыми возможностями семьи и личными отношениями в ней, пережитыми эмоциями, гендерными различиями и новыми ролями, ситуативными жизненными обстоятельствами, социально-психологическим пространством и средой взросления.
На экономическое благополучие человека могут влиять личные ощущения психологической безопасности, комфортность, эмоциональная сепарация от родителей или зависимые отношения от кого-то, конфликтность и напряженность во взаимодействии, доверительные и поддерживающие отношения.
Полученные в исследовании результаты свидетельствуют о том, что у современной молодежи в целом наблюдаются средние уровни субъективного экономического благополучия, а также аттитьюдов, связанных с экономической и монетарной активностью. Анализ связей исследуемых переменных показал сильную высоко значимую прямую зависимость характеристик познавательно-рефлексивной деятельности с оценками поисковой активности в экономической сфере. Выявлено, что присутствие когнитивных компонентов экономической активности у молодых людей увеличивает стремление и интерес к экономической деятельности. Кроме того, наблюдается сильная высоко значимая связь между текущим благосостоянием семьи и общим показателем субъективного экономического благополучия, подчеркивающая прямую связь между удовлетворенностью текущим материальным и финансовым состоянием семьи и личностной удовлетворенностью.
Исследуемые эмпирические гипотезы частично подтвердились:
1. Подтвердились взаимосвязи между экономическими убеждениями и
субъективным экономическим благополучием молодежи, наблюдается две умеренные высоко значимые связи - установки экономического планирования и финансового оптимизма - общий показатель СЭБ и установки доверия / недоверия экономическим акторам и институтам - общий показатель СЭБ, демонстрирующие возможное влияние одного показателя на другой. Также выявлено, что увеличение потребности финансового контроля и финансовый оптимизм с установками на сберегательное поведение формируют позитивные предпринимательские и инвестиционные установки у молодых людей. Кроме того, экономический оптимизм молодежи приводит к изменению собственной экономической ситуации и ожиданию благополучных экономических условий. Экономический пессимизм, беспокойство об увеличение доходов или материальных трудностях, временное лишение или отказ от необходимого для достижения будущих целей, в последствии, имеет прямое влияние на восприятие собственного благополучия и личностной удовлетворенности.
2. Подтвердились обратные взаимосвязи между монетарными убеждениями и субъективным экономическим благополучием молодежи, наблюдается средняя отрицательная высоко значимая связь между финансовой тревожности и экономическим благополучием. Корреляционный анализ также показал, что увеличение финансовой тревожности молодежи и беспокойство по поводу денег ведет к снижению доверия экономическим акторам и институтам, возникает психологическое ощущение ухудшения благосостояния семьи в текущий момент и снижения личной оценки материального положения семьи, как следствие, проявляется увеличение степени выраженности финансового стресса. Также в результате увеличения беспокойства по поводу денег и использования их как инструмента воздействия на людей происходит психологическое восприятие снижения уровня достаточности финансовых ресурсов, необходимых для полноценной жизни, что в целом снижает удовлетворенность своей жизнью и личным благополучием.
3. Связи между интолерантности/толерантности к неопределенности и субъективным экономическим благополучием молодежи не подтвердились, но выявлена слабая обратная высоко значимая связь между экономической тревожностью и толерантность к неопределенности, показывающая, что чем выше финансовый стресс, тем чаще молодые люди избегают принятие решений или бездействуют в неопределенных ситуациях.
4. Подтвердились взаимосвязи между экономической активностью и субъективным экономическим благополучием молодежи, наблюдается умеренная высоко значимая связь между активностью в поведении и экономическим благополучием.
5. Подтвердились возрастные различия в связях между экономическими убеждениями и субъективным экономическим благополучием лиц юношеского возраста и ранней взрослости.
Выявлены возрастные различия лиц юношеского возраста и ранней взрослости в том, что молодые люди, взрослея становятся более экономически активными и лучше формируют собственные действия и ориентиры в понимании экономических процессов, в возрасте от 20 лет готовы идти на осознанные лишения (или вынужденный отказ от текущих потребностей) для удовлетворения своих будущих потребностей и нужд, чаще размышляют, проявляю интерес и активные действия для достижения цели, чем в возрасте 17-19 лет. С увеличением возраста наблюдается развитие данной тенденции.
При этом вне зависимости от возраста могут формироваться разные экономические убеждения и установки.
Кластерный анализ выявил, что по среднему возрасту представители трех кластеров не различаются, но они имеют различия в исследуемых показателях установок, финансовой тревожности и одержимости и благополучие, что может отражаться как на уровнях экономической активности молодежи, так и на формировании оптимальных или неоптимальных стратегий экономического поведения для достижения значимых жизненных результатов.
6. Подтвердились гендерные различия в связях между экономическими убеждениями и экономическим благополучием молодежи. Выявлена особенность свидетельствует о том, что у женщин в сравнении с мужчинами наблюдается достоверное снижение когнитивной экономической активности, экономических установок, ориентации в экономической ситуации и субъективного экономического благополучия, что может вести к ухудшению их включенности в различные формы экономической активности.
Данное исследование позволило выявить когнитивные ресурсные (установки экономического планирования и финансового оптимизма, установки социально-экономического сравнения) и антиресурсные (финансовая одержимость и тревожность) факторы субъективного экономического благополучия молодежи. В основу антиресурсных факторов благополучия входят чувства и эмоции (например: страх, стыд и т.д.), способные разрушить ощущения внутренней целостности и гармонии человека, как следствие, развить в молодом человеке восприятие неудовлетворенности и недостаточности в разных аспектах жизнедеятельности. Исследование показало, что финансовой тревожности подвержены лица юношеского возраста, а финансовой одержимостью подвержены лица ранней взрослости. Начиная с 23 лет молодые люди повышают свой уровень когнитивной экономической активности и активности в поведении в целом. Присутствие когнитивных компонентов экономической активности у молодых людей увеличивает стремление и интерес к экономической деятельности. В свою очередь установки планирования финансов и оптимистический настрой позволяют молодым людям более спокойно и плавно перейти к личному финансовому самоопределению, самостоятельности и автономности от родителей и окружения. Следует заметить, что когнитивные структуры, сформированные ранее продолжают влиять на их поведение. Изменение поведения возможно только в случае реконструкции ментальной модели поведения, что возможно за счет психологической работы над проблемными зонами. В связи с этим была подготовлена программа психологического тренинга «Экономическое благополучие» для молодых людей, обеспечивающая развитие их ресурсных характеристик, поддерживающих адекватную экономическую и монетарную активность, направленную на улучшение субъективного экономического благополучия. Снижение финансовой тревожности и одержимость позволяет снизить выраженность негативных эмоциональных проявлений и стабилизировать психологическое состояние молодых людей.
Таким образом, была выявлена специфичность экономических убеждений, как когнитивных факторов субъективного экономического благополучия молодежи, что указывает на достижения цели магистерской работы.
Подобные работы
- ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ
У ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Бакалаврская работа, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4000 р. Год сдачи: 2019 - Связь конфликтоустойчивости с эмоциональным интеллектом у студентов (Удмуртский государственный университет)
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 2000 р. Год сдачи: 2023 - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ВЫУЧЕННОЙ
БЕСПОМОЩНОСТИ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Бакалаврская работа, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2025 - Внутренняя картина болезни у пациентов с разной степенью тяжести
заболевания
Магистерская диссертация, психология. Язык работы: Русский. Цена: 5740 р. Год сдачи: 2020 - Связь счастья с мотивацией достижения и перфекционизмом в зрелом возрасте
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4230 р. Год сдачи: 2021 - Развитие эмпатийного потенциала личности (19.00.01)
Диссертации (РГБ), психология. Язык работы: Русский. Цена: 700 р. Год сдачи: 2003 - Психологические особенности проявления страхов у педагогов и врачей на уровне структур обыденного сознания
Диссертация , психология. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2003 - ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МУЖЧИН,
ПОПАВШИХ В ТРУДНУЮ ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ
Магистерская диссертация, психология. Язык работы: Русский. Цена: 5710 р. Год сдачи: 2017 - Иррациональные установки и употребление алкоголя у студентов средне-специальных учебных заведений
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4700 р. Год сдачи: 2018