Помощь студентам в учебе
СОВРЕМЕННЫЙ ИНКЛЮЗИВНЫЙ ВЫСТАВОЧНЫЙ ДИЗАЙН: АДАПТАЦИЯ ЭКСПОЗИЦИИ К ОСОБЕННОСТЯМ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ЛЮДЕЙ
|
Введение 3
1 Инклюзия в современном музее 8
1.1 Музей и инклюзия 8
1.2 Модели понимания инвалидности: слепые и слабовидящие люди 12
1.3 Восприятие музейных экспонатов слепыми и слабовидящими людьми 15
1.4 Инклюзивные программы в современных музеях 19
2 Разработка тактильных копий и адаптация их в выставку 30
2.1 Выставка История Российского Дизайна 30
2.2 Моделирование и печать тактильных экспонатов 37
2.3 Проведения фокуса-группы со слепыми и слабовидящими людьми 48
2.4 Адаптация тактильных экспонатов в выставку 50
2.5 Проведении экскурсии для слепых и слабовидящих людей 53
Заключение 57
Список использованных источников и литературы 58
Приложение А 62
Приложение Б 66
Приложение В
1 Инклюзия в современном музее 8
1.1 Музей и инклюзия 8
1.2 Модели понимания инвалидности: слепые и слабовидящие люди 12
1.3 Восприятие музейных экспонатов слепыми и слабовидящими людьми 15
1.4 Инклюзивные программы в современных музеях 19
2 Разработка тактильных копий и адаптация их в выставку 30
2.1 Выставка История Российского Дизайна 30
2.2 Моделирование и печать тактильных экспонатов 37
2.3 Проведения фокуса-группы со слепыми и слабовидящими людьми 48
2.4 Адаптация тактильных экспонатов в выставку 50
2.5 Проведении экскурсии для слепых и слабовидящих людей 53
Заключение 57
Список использованных источников и литературы 58
Приложение А 62
Приложение Б 66
Приложение В
Жалость и сострадание, именно такие чувства возникают у многих людей к теме инклюзии. Такие чувства возникают в основном у старшего поколения, которые видели, как физические особенности приводят к изоляции и беспомощности.
Но за последние 10 лет отношение мира к инклюзии изменилось. С расширением доступной среды и инклюзивных возможностей получается показать новым поколениям, что жизнь человека с инвалидностью не так и ужасна, как было еще совсем недавно. Общество находится на пути принятии человека со всеми его особенностями и отличиями.
Инклюзия, новый термин, который совсем недавно появился в русском языке. Происходит от латинского слова «includo» - включать. Инклюзивность подразумевает учитывать потребности широкого круга людей, вне зависимости от возраста, пола, образования и ограничений.
Наиболее значимым считается инклюзивный подход с включением людей с разными особенностями в социальную, культурную жизнь. Инклюзия предлагает разработку и применение конкретных действий, которые позволяют каждому человеку с особенностями участвовать в общественной жизни и иметь равные права с другими людьми. Для людей с инвалидностью делаются пандусы, лифты, тактильные таблички со шрифтом Брайля и все это очень важно, но это называется доступная среда. Инклюзия - вещь более сложная, это не благотворительность и не жалость к людям с инвалидностью.
В данном контексте инклюзию можно рассмотреть, как сложный процесс создания культурной среды для всех людей, сделать ее равной. В последние годы во всем мире музеи активно разрабатывают инклюзивные программы, которые позволяют делать пространство более открытым для самых разных людей. Инклюзивные программы помогают бороться с социальной эксклюзией, когда исключают людей с инвалидностью из культурной и социальной жизни. Музей как учреждение культуры обладает особым потенциалом в области социокультурной адаптации инвалидов, рассматривается как дальнейший вектор развития.
Музейная среда обладает способностью формирования адаптационного механизма, направленного как на усвоение инвалидом определенного культурного контента, так и на генерацию знания, соответствующего новым социокультурным потребностям. Для этого музеи проводят экскурсии на жестовом языке, создают тактильные копии экспонатов и записывают тифлокомментарии к выставкам.
Актуальность данной работы в том, что на сегодняшний день современные музеи ориентированные на ценностные установки общества и ведет активную работу по взаимодействию с разными слоями населения нашей страны. Несмотря на растущую популярность музеев, некоторые группы людей, а именно люди с разными ограничениями по здоровью, не всегда могут прийти в музей и быть погружены в контекст искусства.
Важно сделать не просто доступную среду в музеях, но и выставки, которые могли бы посещать все без исключения.
Рост к теме инклюзии стал набирать обороты еще лет 9 назад в сфере музеев, но проблематичным остается раскрытие самого понятия инклюзии в контексте развития музея и его программ. Актуализация инклюзивных практик естественным образом послужила темой для кураторских исследований, с каждым годом растет количество инклюзивных мероприятий, растет и количество дискуссий вокруг темы инклюзии. И нет сомнений, что музеи не откажутся от инклюзии в ближайшие годы.
Новизна исследования заключается в том, чтобы рассмотреть инструменты проведения тактильных выставок на основе уже проведенных проектов и адаптировать выставку «История Российского Дизайна» тактильными копиями и провести выставку для слепых и слабовидящих людей в галерее «В главном».
Выставка направлена на то, чтобы сделать доступной для незрячих людей ту область материальной культуры, восприятие которой затруднено для них из-за врожденных или приобретенных особенностей. Привлечь внимание самой разной аудитории, а также способствовать повышению эмпатии в культуре и развитию общества равных возможностей в России.
Объектом - экспозиционный дизайн.
Предметом - разработка экспонатов для инклюзивного дизайна.
Цель работы - адаптация экспозиций для слепых и слабовидящих людей с применением современных методов инклюзивного дизайна.
Для достижения поставленной цели сформулированы следующие задачи:
1. Исследовать тему инклюзии и доступности в музейных пространствах.
2. Рассмотреть существующие выставочные проекты, которые позиционируются как инклюзивные.
3. Сделать отбор из экспонатов с выставки «История Российского Дизайна».
4. Создание тактильных копий на 3д принтере.
5. Внедрение тактильный копий в выставку.
6. Проведения экскурсии для слепых и слабовидящих людей.
В процессе написания работы были использованы следующие методы исследования:
Теоретический метод - анализ различных источников, для получения точной информации, синтез.
Практический/эмпирический метод - анкетирование, описание, сравнение.
В качестве теоретической базы исследования выступили работы Ваньшина О.П. «Тифлокомментирование, или словесное описание для слепых»: инструктивно-методическое пособие, Ваньшина С. Н. «Слепые и живопись», Майданова А. С. «Восприятие незрячими красоты», Тарасенко Е. А. «Социальная политика в области инвалидности: кросскультурный анализ и поиск оптимальной концепции для России», Романовой П. В., Ярской- Смирновой Е. Р «Политика инвалидности: социальное гражданство инвалидов в современной России» и «Инклюзия как принцип современной социальной политики в сфере образования: механизмы реализации», Солдатовой, Л. А. «Роль социальной инклюзии в развитии общества: теоретические аспекты», Ярской, В. Н. «Инклюзия как важный принцип социальной работы», Столярова, Б.А. «Музей в пространство художественной культуры и образования».
Но за последние 10 лет отношение мира к инклюзии изменилось. С расширением доступной среды и инклюзивных возможностей получается показать новым поколениям, что жизнь человека с инвалидностью не так и ужасна, как было еще совсем недавно. Общество находится на пути принятии человека со всеми его особенностями и отличиями.
Инклюзия, новый термин, который совсем недавно появился в русском языке. Происходит от латинского слова «includo» - включать. Инклюзивность подразумевает учитывать потребности широкого круга людей, вне зависимости от возраста, пола, образования и ограничений.
Наиболее значимым считается инклюзивный подход с включением людей с разными особенностями в социальную, культурную жизнь. Инклюзия предлагает разработку и применение конкретных действий, которые позволяют каждому человеку с особенностями участвовать в общественной жизни и иметь равные права с другими людьми. Для людей с инвалидностью делаются пандусы, лифты, тактильные таблички со шрифтом Брайля и все это очень важно, но это называется доступная среда. Инклюзия - вещь более сложная, это не благотворительность и не жалость к людям с инвалидностью.
В данном контексте инклюзию можно рассмотреть, как сложный процесс создания культурной среды для всех людей, сделать ее равной. В последние годы во всем мире музеи активно разрабатывают инклюзивные программы, которые позволяют делать пространство более открытым для самых разных людей. Инклюзивные программы помогают бороться с социальной эксклюзией, когда исключают людей с инвалидностью из культурной и социальной жизни. Музей как учреждение культуры обладает особым потенциалом в области социокультурной адаптации инвалидов, рассматривается как дальнейший вектор развития.
Музейная среда обладает способностью формирования адаптационного механизма, направленного как на усвоение инвалидом определенного культурного контента, так и на генерацию знания, соответствующего новым социокультурным потребностям. Для этого музеи проводят экскурсии на жестовом языке, создают тактильные копии экспонатов и записывают тифлокомментарии к выставкам.
Актуальность данной работы в том, что на сегодняшний день современные музеи ориентированные на ценностные установки общества и ведет активную работу по взаимодействию с разными слоями населения нашей страны. Несмотря на растущую популярность музеев, некоторые группы людей, а именно люди с разными ограничениями по здоровью, не всегда могут прийти в музей и быть погружены в контекст искусства.
Важно сделать не просто доступную среду в музеях, но и выставки, которые могли бы посещать все без исключения.
Рост к теме инклюзии стал набирать обороты еще лет 9 назад в сфере музеев, но проблематичным остается раскрытие самого понятия инклюзии в контексте развития музея и его программ. Актуализация инклюзивных практик естественным образом послужила темой для кураторских исследований, с каждым годом растет количество инклюзивных мероприятий, растет и количество дискуссий вокруг темы инклюзии. И нет сомнений, что музеи не откажутся от инклюзии в ближайшие годы.
Новизна исследования заключается в том, чтобы рассмотреть инструменты проведения тактильных выставок на основе уже проведенных проектов и адаптировать выставку «История Российского Дизайна» тактильными копиями и провести выставку для слепых и слабовидящих людей в галерее «В главном».
Выставка направлена на то, чтобы сделать доступной для незрячих людей ту область материальной культуры, восприятие которой затруднено для них из-за врожденных или приобретенных особенностей. Привлечь внимание самой разной аудитории, а также способствовать повышению эмпатии в культуре и развитию общества равных возможностей в России.
Объектом - экспозиционный дизайн.
Предметом - разработка экспонатов для инклюзивного дизайна.
Цель работы - адаптация экспозиций для слепых и слабовидящих людей с применением современных методов инклюзивного дизайна.
Для достижения поставленной цели сформулированы следующие задачи:
1. Исследовать тему инклюзии и доступности в музейных пространствах.
2. Рассмотреть существующие выставочные проекты, которые позиционируются как инклюзивные.
3. Сделать отбор из экспонатов с выставки «История Российского Дизайна».
4. Создание тактильных копий на 3д принтере.
5. Внедрение тактильный копий в выставку.
6. Проведения экскурсии для слепых и слабовидящих людей.
В процессе написания работы были использованы следующие методы исследования:
Теоретический метод - анализ различных источников, для получения точной информации, синтез.
Практический/эмпирический метод - анкетирование, описание, сравнение.
В качестве теоретической базы исследования выступили работы Ваньшина О.П. «Тифлокомментирование, или словесное описание для слепых»: инструктивно-методическое пособие, Ваньшина С. Н. «Слепые и живопись», Майданова А. С. «Восприятие незрячими красоты», Тарасенко Е. А. «Социальная политика в области инвалидности: кросскультурный анализ и поиск оптимальной концепции для России», Романовой П. В., Ярской- Смирновой Е. Р «Политика инвалидности: социальное гражданство инвалидов в современной России» и «Инклюзия как принцип современной социальной политики в сфере образования: механизмы реализации», Солдатовой, Л. А. «Роль социальной инклюзии в развитии общества: теоретические аспекты», Ярской, В. Н. «Инклюзия как важный принцип социальной работы», Столярова, Б.А. «Музей в пространство художественной культуры и образования».
В результате проведенной работы в первой главе были рассмотрены понятия инклюзии, а также инклюзивные программы разных музеев, Конвенция о правах инвалидов и нормативные акты. Во второй главе рассмотрен поиск решений при моделировании объектов, а также печать на SD-принтере и подбор подходящего масштаба вместе со слепыми и слабовидящими людьми.
Получилось интегрировать тактильные модели в выставку, не повредив деревянные боксы. А также провести экскурсию для слепых и слабовидящих людей.
Благодаря проделанной работе, можно сказать, что это интересно людям и нет какого единого варианта адаптирования экскурсии. На данный момент вопрос еще не закрыт и остается открытым. Например, как показать людям пластичные вещи, как сделать посещение выставки еще более комфортной.
Данный опыт может применяться в самых разных музеях и эту тему еще можно развивать и делать лучше.
Получилось интегрировать тактильные модели в выставку, не повредив деревянные боксы. А также провести экскурсию для слепых и слабовидящих людей.
Благодаря проделанной работе, можно сказать, что это интересно людям и нет какого единого варианта адаптирования экскурсии. На данный момент вопрос еще не закрыт и остается открытым. Например, как показать людям пластичные вещи, как сделать посещение выставки еще более комфортной.
Данный опыт может применяться в самых разных музеях и эту тему еще можно развивать и делать лучше.