АННОТАЦИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Обзор опыта внедрения в образовательный процесс обучения оказанию первой помощи 5
1.1 Актуальность проблемы оказания первой помощи 5
1.2 Внедрение обучения оказанию первой помощи в образовательный процесс 7
1.3 Теоретические подходы, применимые к обучению оказания первой помощи 10
1.4 Нормативно-правовое цитирование регулирования первой помощи 13
1.5 Обзор зарубежного опыта обучению первой помощи в школах 16
1.6 Обзор зарубежного опыта обучению первой помощи в вузах 24
1.7 Обзор российского опыта обучению первой помощи в школах и вузах 26
2 Материалы и методы исследования 28
2.1 Характеристика МАОУ СОШ №16 28
2.2 Характеристика Томского государственного университета как базового учреждения 30
2.3 Методы педагогического исследования 34
3 Методическая разработка курса «Оказание первой медицинской помощи» 38
4 Экспериментальная работа: полученные результаты и их интерпретация 67
4.1 Планирование и основные этапы экспериментальной работы 67
4.2 Эксперимент со школьниками 68
4.3 Эксперимент со студентами 71
4.4 Сравнение экспериментальных данных 74
ВЫВОДЫ 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ А 86
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 91
ПРИЛОЖЕНИЕ В 96
Актуальность проблемы: Согласно статистическим данным, в нашей стране 25% пострадавших лиц погибают из-за неоказания первой помощи на месте происшествия. Исследования, проведенные Всемирной организацией здравоохранения, указывают на потенциальную возможность предотвращения до 70% этих смертей при наличии человека который способен оказывать первую помощь на месте ЧП (чрезвычайного происшествия). Этот факт подчеркивает необходимость решения проблемы оказания первой помощи и улучшения системы обучения в этой области, поскольку эта проблема остается одной из ключевых вопросов, касающихся безопасности и сохранения человеческих жизней[1].
В школах проводилось множество программ оказания первой помощи, и исследователи установили, что такие вмешательства улучшают знания, навыки и отношение учащихся. В этом исследовании рассматриваются содержание, практика и оценка мер по оказанию первой помощи в школах и университетах, а также оценивается их эффективность [2]
Одной из основных проблем является отсутствие расстановки приоритетов и внедрения обучения учащихся оказанию первой помощи в учебные программы. Не в каждых образовательных учреждениях рассматривают обучение по оказанию первой помощи в качестве основного компонента своих программ, что ограничивает возможности учащихся в приобретении необходимых навыков оказании первой помощи. Без надлежащей интеграции в учебную программу обучение по оказанию первой помощи становится фрагментарным или игнорируется, в результате чего учащиеся плохо подготовлены к реагированию на ЧС (чрезвычайные ситуации).
Цель работы: апробировать разработанный элективный курс по оказанию первой медицинской помощи среди школьников и студентов. В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи:
1. Изучить имеющуюся педагогическую и методическую литературу по проблемам формирования у обучающихся компентенции оказания первой помощи в условиях ЧС и интеграции такого обучения в общую образовательную практику.
2. Разработать методическое пособие для обучения оказанию навыкам первой медицинской помощи.
3. Провести апробацию разработанного курса в условиях средней школы и вуза.
4. Оценить результаты усвоения теоретических знаний и формирования практических навыков оказания первой помощи у школьников и студентов.
Объект исследования: процесс обучения оказанию первой медицинской помощи школьников и студентов.
Предмет исследования: элективный курс «Оказание первой медицинской помощи».
Гипотеза исследования: проведение элективного курса обучения оказанию первой помощи среди школьников и студентов университета повышает их знания, навыки и уверенность в действиях при ЧС и несчастных случаях.
Методы исследования анализ литературы, проведение опросов (анкетирование) и тестирования участников эксперимента, анализ результатов апробации и сравнение их с начальными данными.
1. С учётом мирового и российского опыта внедрения курсов, посвященных обучению оказанию ПМП, подготовлен элективный курс «Оказание первой медицинской помощи», который апробирован на базе МАОУ СОШ № 16 и НИ ТГУ.
2. Предварительное анкетирование показало, что все обучащиеся (и школьники, и студенты) стопроцентно проявили заинтересованность и выразили желание овладеть навыками оказания ПМП.
3. Сравнение результатов входного и итогового тестирования показало, что уровень знаний у школьников и студентов повысился , но в разной степени. У школьников наибольший интерес вызвали вопросы доврачебного использования лекарственных средств и оказания ПМП при кровотечениях и укусах животных, а у студентов максимальный эффект показали темы, связанные с кровотечениями, переломами и вывихами.
4. Школьники показали несколько более высокий прирост уровня знаний и практических навыков, чем студенты, что, вероятно, связано с их более высокой мотивацией.
5. Все обучающиеся, прошедшие элективный курс «Оказание первой медицинской помощи», высказали удовлетворение качеством обучения и достигнутыми результатами.
