Тип работы:
 Предмет:
 Язык работы:


Разработка ядра приложения информационной системы организации внеучебной деятельности

Работа №192136

Тип работы

Магистерская диссертация

Предмет

информатика

Объем работы59
Год сдачи2024
Стоимость5590 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
3
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


АННОТАЦИЯ 1
ОГЛАВЛЕНИЕ 2
ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ, СИМВОЛОВ,
СОКРАЩЕНИЙ, ТЕРМИНОВ 3
ВВЕДЕНИЕ 5
1 Требования 7
2 Архитектура системы 16
2.1 Начальная модель предметной области 17
2.2 Начальная схема базы данных 18
3 Концептуальный прототип 21
4 Реализация системы для ВУЗов 25
4.1 Конструктор отчетов 29
4.2 Установка уровней доступа к системе по ролям 34
5 Проектирование 36
6 Система отчетов 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 47


Современные информационные технологии всё глубже проникают в нашу повседневную жизнь, оказывая всё большее влияние на различные сферы деятельности. Одним из ярких примеров такого влияния является образование, где информационные системы и приложения становятся неотъемлемой частью учебного процесса. Эти системы значительно упрощают работу с данными, ускоряя документооборот и улучшая качество управления образовательным процессом.
Особенно заметно внедрение информационных технологий в школах. Например, разработана и успешно используется «Информационная система поддержки воспитательной деятельности обучающихся» в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя
общеобразовательная школа №11» города Кемерово. Эта система служит для хранения и управления данными об учащихся и учителях. Она предоставляет классным руководителям и социальным педагогам удобные инструменты для планирования и реализации воспитательной работы с учениками. В системе можно легко организовывать и проводить конкурсы, мероприятия, а также формировать необходимые отчеты.
Система значительно облегчает планирование и проведение воспитательных мероприятий, создавая упорядоченные и структурированные документы. Например, с её помощью можно быстро составить цели воспитательной работы, приказы на сопровождение мероприятий, социальные паспорта классов и школы, а также отчеты по дополнительному образованию детей. Это позволяет педагогам сосредоточиться на непосредственной работе с учениками, минимизируя рутинные административные задачи.
Для расширения функциональности и применения системы не только в школах, но и в высших учебных заведениях, был разработан программный комплекс для сопровождения внеучебной деятельности. Этот комплекс представляет собой логическое продолжение работы над первоначальной системой и адаптирован для использования в различных образовательных учреждениях. Работа над этим проектом была разделена на две части.
Данная часть отвечает за разработку общей концепции и того функционала который будет являться базовым как для школ, так и для высших учебных заведений.
Цель магистерской диссертации - разработка ядра программного комплекса для сопровождения внеучебной деятельности, путем адаптации уже существующих модулей работающих в рамках школы для вузов и добавления модулей которые должны быть общими как для вуза так и для школы, а также разработка модулей конструирования и генерации отчетов.
Исходя из поставленной цели работы и дополнительных требований были определены следующие задачи, которые необходимо выполнить:
1. Составить требования
2. Построить информационные модели.
3. Видоизменить уже школьные роли для работы со ВУЗами.
4. Видоизменить пользовательский интерфейс в частях системы, общих для высших учебных заведений и школ, в соответствии с новыми требованиями.
5. Адаптировать функции школы для работы со студентами в рамках документооборота.
6. Создать функционал для генерации как шаблонов отчетов, так и самих отчетов по данным шаблонам.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!
ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
КУРСОВЫЕ СТАТЬИ ВКР

В ходе выполнения магистерской диссертации были успешно решены все поставленные задачи, что позволило достичь основной цели работы - разработки программного комплекса для сопровождения внеучебной деятельности в высших учебных заведениях.
В процессе работы были детализированы и уточнены требования в соответствии с корректировками технического задания. Это позволило учесть специфические потребности высших учебных заведений и обеспечить корректную интеграцию системы в их инфраструктуру. Были разработаны и адаптированы информационные модели, обеспечивающие полноценную работу системы как в школах, так и в вузах. Новые модели позволили оптимизировать хранение и обработку данных, а также улучшить взаимодействие между различными модулями системы.
Существующие школьные роли были видоизменены и адаптированы для работы с вузами. Это включало как административные, так и учебные роли, что обеспечило гибкость системы и её адаптацию под различные образовательные процессы. Пользовательский интерфейс был видоизменен в частях системы, общих для высших учебных заведений и школ, в соответствии с новыми требованиями. Это позволило улучшить удобство использования системы и обеспечить единообразие интерфейса для всех категорий пользователей.
Функции, ранее предназначенные для работы со школьниками, были адаптированы для работы со студентами. Это включало переработку документооборота и процессов взаимодействия между студентами и учебным заведением, что позволило системе эффективно работать в новых условиях. Были разработаны и внедрены модули для генерации как шаблонов отчетов, так и самих отчетов по данным шаблонам. Это обеспечило автоматизацию процесса создания отчетной документации, значительно снизив временные затраты и повысив точность данных.
Таким образом, в результате проделанной работы была достигнута цель магистерской диссертации - разработан программный комплекс, интегрирующий модули для использования в высших учебных заведениях и обеспечивающий поддержку внеучебной деятельности. Все поставленные задачи были выполнены, что позволило создать функциональную и адаптируемую систему, удовлетворяющую современным требованиям образовательных учреждений.



1. Блаха, М., Рамбо, Дж. UML 2.0. Объектно-ориентированное моделирование и разработка, 2-е изд. / Дж. Рамбо, М. Блаха; [пер. с англ. - СПб.: Питер], 2007. - 544 с.: ил.
2. Браун, И. Веб-разработка с применением Node и Express. Полноценное использование стека JavaScript. 2-е издание / И. Браун; [пер. с англ. - СПб.: Питер], 2021. - 336 с.: ил.
3. Бэнкс, А., Порселло, Е. React и Redux. Функциональная веб¬разработка / А. Бэнкс, Е. Порселло; [пер. с англ. - СПб.: ДМК Пресс], 2016. - 336 с.: ил.
4. Бэнкс, А., Порселло, Е. React. Современные шаблоны для разработки приложений. 2-е изд. / А. Бэнкс, Е. Порселло; [пер. с англ. - СПб.: Питер], 2022. - 320 с.: ил.
5. Вайнберг, П. Н., Грофф, Д. Р., Оппель, Э. Дж. SQL: Полное руководство. 3-е изд. / Д. Р Грофф, П. Н. Вайнберг, Э. Дж. Оппель; [пер. с англ. - М.: ООО «И.Д. Вильямс»], 2015. - 960 с.: ил.
6. Вайс, Р., Хортон, А. Разработка веб-приложений в ReactJS / А. Хортон, Р Вайс; [пер. с англ. - М.: Питер], 2007. - 254 с.: ил.
7. Васильева, М. А., Филипченко К. М. Система контроля версий. Основы командной разработки / М. А. Васильева, К. М. Филипченко - «Издательство Лань», 2022. - 145 с.
8. Волк, В. К. Базы данных. Проектирование, программирование, управление и администрирование / В. К. Волк - «Издательство Лань», 2020. - 242 с.
9. Гарнаев, А.Ю. Web-программирование на Java и JavaScript / А.Ю. Гарнаев. - М.: БХВ-Петербург, 2005. - 476 с.
10. Де Грааф, Р., Молинаро, Э. SQL. Сборник рецептов / Э. Молинаро, Р де Грааф; [пер. с англ. - СПб.: БХВ-Петербург], 2022. - 592 с.: ил.
11. Заяц, А. М., Васильев, Н. П. Проектирование и разработка WEB-приложений. Введение в frontend и backend разработку на JavaScript и node.js Учебное пособие для СПО. Изд. 2, стер. / А. М. Заяц, Н. П. Васильев - «Издательство Лань», 2022. - 120 с.
12. Кантелон, М., Мек, Б., Янг, А. Node.js в действии. 2-е изд. / А. Янг, Б. Мек, М. Кантелон; [пер. с англ. - СПб.: Питер], 2018. - 432 с.: ил.
13. Кригель, А., Трухнов, Б. SQL. Библия пользователя, 2-е издание / А. Кригель, Б. Трухнов; [пер. с англ. - М.: ООО «И.Д. Вильямс»], 2010. - 752 с.: ил.
14. Крокфорд, Д. JavaScript: сильные стороны / Д. Крокфорд; [пер. с англ. - СПб.: Питер], 2012. - 176 с.: ил.
15. Макконнелл С. Совершенный код. Мастер-класс / С. Макконнелл; [пер. с англ. - М.: Издательство «Русская редакция»], 2010. - 896 с.: ил...37
Содержание магистерской диссертации
Содержание магистерской диссертации
Часть главы

Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.