Тема: ЗВУКОВАЯ МЕТАФОРА В ПЕСЕННОМ ДИСКУРСЕ В.С. Высоцкого (на материале русского и немецкого языков)

Общеизвестным фактом является то, что основная функция любого тропа состоит в образовании некоторого нового понятия в языке и любой троп иносказательно возбуждает сеть ассоциаций, сквозь которую действительность, воспринимаемая сознанием, воплощается в языковой форме. Среди других тропов метафора занимает центральное место, так как позволяет создать емкие образы, основанные на ярких, неожиданных ассоциациях. В основу метафор может быть положено сходство самых различных признаков предметов: цвета, формы, объема, назначения, положения и даже звука. Метафора постоянно участвует в развитии языка, культуры и речи. Это обуславливается особенностью порождения метафоры под влиянием современных знаний и информации.
Актуальность темы данного исследования обусловлена, в первую очередь, общим интересом к изучению метафоры в языке, реализации ее глубинных смыслов в поэтическом тексте, а также возможностью передачи концептуальных образов-символов посредством звука.
Объектом является звуковая метафора, реализующая свой образный потенциал на основе фоносемантических особенностей текстофонем.
Предметом исследования являются текстофонемы, определяемые Ю.В. Казариным как особые фонетические единицы, «реализованные в составе типового звукокомплекса» [17: С. 156], актуализирующие функциональную сторону звуковой метафоры в оригинальных текстах песен и их переводах на немецкий язык.
Материалом исследования послужили тексты песен В.С. Высоцкого, аудиозаписи в его исполнении, переводы текстов на немецкий язык и видеозаписи исполнения песен на немецком языке. Практическая часть данной работы основана на произведении «Охота на волков» и его переводе.
Цель данной работы - выявить механизмы передачи звуковой метафоры при переводе на немецкий язык.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
задач:
1) Рассмотреть особенности звуковой метафоры;
2) Выявить текстофонемы, используемые для реализации звуковой метафоры в творчестве В.С. Высоцкого и классифицировать наиболее частотные фонические приемы;
3) Описать особенности фоносемантики русского и немецкого языков;
4) выявить механизмы реализации звуковой метафоры в оригинальных текстах и песнях и возможные механизмы передачи звуковой метафоры в переводах на немецкий язык;
5) Установить возможность/невозможность передачи звуковой метафоры в переводе на немецкий язык.
В процессе решения стоящих перед нами задач были использованы следующие методы научного исследования: метод научного описания, приемы компонентного анализа, методы контекстуального и сопоставительного анализа.
Данное исследование имеет практическую и теоретическую значимость, его результаты могут быть использованы в преподавании стилистики русского и немецкого языков, художественного перевода.
Цель исследования и поставленные задачи определили структуру квалификационной работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Во введении определяются цель и задачи работы, методы исследования, выделяются объект и предмет, раскрывается теоретическая и практическая значимость результатов. В первой главе представлены теоретические основы изучения дискурса, выделены особенности песенного и поэтического типов дискурса, дано определение звуковой метафоры, описаны особенности фоносемантики русского и немецкого языков. Во второй главе представлены результаты проведенного анализа текстов песен В.С. Высоцкого на русском языке и в переводе на немецкий язык, а также особенности передачи звуковой метафоры в переводах.
В заключении делается обобщение полученных результатов, подводятся итоги проведенного исследования, а также намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы.
В конце работы приводится библиографический список, состоящий из работ отечественных и зарубежных ученых; списка использованных словарей и справочников.

Купить

В последние десятилетия метафора является объектом исследования многих научных областей, обращенных к изучению мышления, познания, сознания. Авторы используют звуки и звукокомплексы, обладающие фонетическим значением, для создания метафорической системы поэтического или песенного дискурса или одного произведения.
Цель настоящей работы заключается в выявлении, описании и интерпретации механизмов реализации звуковой метафоры в песенном дискурсе В.С Высоцкого на материале русского и немецкого языках. Для достижения указанной цели перед работой были поставлен ряд задач. При решении основных задач в данной работе был рассмотрен дискурс как объект междисциплинарного изучения, однако в фокусе нашего исследования находится песенный и поэтический дискурс. Одним из сильнейших способов выражения экспрессивности в поэтических текстах является звукосимволизм слов. Для изучения вопроса звукосимволизма мы обратились к фоносемантике.
При изучении основных понятий фоносемантики на материале исследований русского и немецкого языков мы проанализировали труды учёных и выделили основные звукосимволические значения текстофонем русского и немецкого языков. Далее, при решении задачи проведения фоносемантического анализа поэтических текстов В.С. Высоцкого в оригинале и в варианте перевода, в ходе которого были использованы выделенные звукосимволические значения, нами были выявлены механизмы реализации звуковой метафоры при переводе с русского на немецкий язык. Фоносемантический анализ позволил определить так же и коннотационный аспект текста. Таким образом, задачи решены в полном объеме, цель достигнута. В заключении хотелось бы обратить внимание на немаловажный фактор: возможность прослушивания поэтических текстов для более качественного восприятия. Более того, стоит заметить, что исполнитель песен должен быть осведомлён об авторском идиостиле , манере исполнения и концепте в целом.
Купить