📄Работа №190207
Тема: РАЗРАБОТКА ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Характеристики работы
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Управление качеством
Объем:
50 листов
Год:
2020
Просмотров:
66
4500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
РЕФЕРАТ 3
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ 6
ВВЕДЕНИЕ 7
1 Обзор существующих систем и подходов к качеству дошкольных учреждений 9
2 Анализ качества условий реализации дошкольного образования ГДО при МКОУ
«Гусевская СОШ» 15
2.1 Общая характеристика ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 15
2.2 Организационная структура ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 16
2.3 Качество образовательных условий 18
3 Анализ качества образовательного процесса ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 25
3.1 Производственный цикл воспитанника ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 33
4 Разработка плана мероприятий по улучшению деятельности ГДО 37
4.1 Потенциальные несоответствия ГДО 37
4.2 План мониторинга для своевременного выявления потенциальных несоответствий ....38
4.3 План мероприятий по улучшению качества дошкольного образования 39
4.4 Разработка предложений по оптимизации 43
4.5 Опасности и способы их минимизации при внедрении плана мероприятий по
улучшению качества дошкольного образования 44
4.6 Разработка Устава ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А Устав ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» ПРИЛОЖЕНИЕ Б ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ВОСПИТАННИКА ГДО
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ 6
ВВЕДЕНИЕ 7
1 Обзор существующих систем и подходов к качеству дошкольных учреждений 9
2 Анализ качества условий реализации дошкольного образования ГДО при МКОУ
«Гусевская СОШ» 15
2.1 Общая характеристика ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 15
2.2 Организационная структура ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 16
2.3 Качество образовательных условий 18
3 Анализ качества образовательного процесса ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 25
3.1 Производственный цикл воспитанника ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 33
4 Разработка плана мероприятий по улучшению деятельности ГДО 37
4.1 Потенциальные несоответствия ГДО 37
4.2 План мониторинга для своевременного выявления потенциальных несоответствий ....38
4.3 План мероприятий по улучшению качества дошкольного образования 39
4.4 Разработка предложений по оптимизации 43
4.5 Опасности и способы их минимизации при внедрении плана мероприятий по
улучшению качества дошкольного образования 44
4.6 Разработка Устава ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А Устав ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» ПРИЛОЖЕНИЕ Б ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА ВОСПИТАННИКА ГДО
📖 Введение
Детский сад - это первый социальный институт, который учит детей жить в социуме. Именно в детском саду происходят первые самостоятельные контакты ребенка с людьми, здесь он учится взаимодействовать и общаться. Общение со сверстниками позволяет детям быстрее обретать новые знания и усваивать новые умения, так как эффект подражания в раннем возрасте очень силен. Успешной адаптации в детском саду способствуют воспитатели, целью которых является помощь ребенку в любой сложной ситуации.
«Качество дошкольного образования - это качество жизни ребенка», - писал В.И. Слободчиков. На современном этапе развития общества эта мысль актуальна, как никогда. Решение глобальных проблем современности, экономическое, политическое и культурное благополучие, конкурентоспособность на мировом рынке зависят от высокого качества образования [15].
Проблема определения качества дошкольного образования сегодня является дискуссионной. Разработанная основная образовательная программа дошкольного образования, еще не является гарантией качества дошкольного образования в той или иной образовательной организации. Необходимы соответствующие условия для того, чтобы она была эффективно реализована, а окончательные выводы о ее эффективности можно сделать только после достижения детьми планируемых в данной программе результатов. Аналогично: прекрасные условия для осуществления образовательного процесса - тоже не гарантия качества дошкольного образования, если, например, образовательная программа разработана с нарушениями нормативных требований, предъявляемых к ней.
Анализ нормативных документов в сфере дошкольного образования, научнопедагогический и практический опыт работы в разных образовательных системах позволяет сделать вывод о том, что качество дошкольного образования определяется созданными в дошкольной образовательной организации условиями, эффективностью реализуемых образовательных программ, а также образовательными результатами воспитанников [17].
Объектом исследования выпускной квалификационной работы является деятельность ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ».
Актуальность темы заключается в необходимости поддержания качества образовательного процесса дошкольного учреждения на современном уровне, а также в реализации таких условий осуществления образовательного процесса, которые бы соответствовали требованиям федеральных стандартов и своевременно реагировали на их изменения.
Целью работы является: улучшение качества и повышение эффективности работы ДОУ с учетом местных условий, достигнутого уровня и потенциала развития.
Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:
- изучить существующие системы управления и оценки качества дошкольных учреждений России;
- проанализировать качество условий реализации дошкольного образования ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ»
- провести оценку качества образовательного процесса ГДО;
- по результатам анализа и оценки разработать план мероприятий по улучшению деятельности ДОУ.
«Качество дошкольного образования - это качество жизни ребенка», - писал В.И. Слободчиков. На современном этапе развития общества эта мысль актуальна, как никогда. Решение глобальных проблем современности, экономическое, политическое и культурное благополучие, конкурентоспособность на мировом рынке зависят от высокого качества образования [15].
Проблема определения качества дошкольного образования сегодня является дискуссионной. Разработанная основная образовательная программа дошкольного образования, еще не является гарантией качества дошкольного образования в той или иной образовательной организации. Необходимы соответствующие условия для того, чтобы она была эффективно реализована, а окончательные выводы о ее эффективности можно сделать только после достижения детьми планируемых в данной программе результатов. Аналогично: прекрасные условия для осуществления образовательного процесса - тоже не гарантия качества дошкольного образования, если, например, образовательная программа разработана с нарушениями нормативных требований, предъявляемых к ней.
Анализ нормативных документов в сфере дошкольного образования, научнопедагогический и практический опыт работы в разных образовательных системах позволяет сделать вывод о том, что качество дошкольного образования определяется созданными в дошкольной образовательной организации условиями, эффективностью реализуемых образовательных программ, а также образовательными результатами воспитанников [17].
Объектом исследования выпускной квалификационной работы является деятельность ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ».
Актуальность темы заключается в необходимости поддержания качества образовательного процесса дошкольного учреждения на современном уровне, а также в реализации таких условий осуществления образовательного процесса, которые бы соответствовали требованиям федеральных стандартов и своевременно реагировали на их изменения.
Целью работы является: улучшение качества и повышение эффективности работы ДОУ с учетом местных условий, достигнутого уровня и потенциала развития.
Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:
- изучить существующие системы управления и оценки качества дошкольных учреждений России;
- проанализировать качество условий реализации дошкольного образования ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ»
- провести оценку качества образовательного процесса ГДО;
- по результатам анализа и оценки разработать план мероприятий по улучшению деятельности ДОУ.
✅ Заключение
Система оценки качества образования призвана обеспечить единство требований к подготовленности воспитанников, объективность оценки их достижений, преемственность между дошкольным образованием и начальной школой. К тому же наличие единого подхода к пониманию качества дошкольного образования позволит обеспечить согласованность деятельности всех субъектов системы образования. Всё это, в конечном счёте, будет способствовать реализации права граждан на получение качественного дошкольного образования [17].
Для преодоления несоответствия необходимо четко знать положение дел в ДОУ. А это возможно только на основе глубокого всестороннего анализа информации, полученного в результате контроля. Значит, контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность руководителю прогнозировать пути развития ДОУ, правильно ставить цели на будущее. Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить отклонения в работе, причины и пути их устранения [16].
В рамках своей деятельности ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» предоставляет следующие услуги: воспитание, обучение, охрана и укрепление здоровья и физического развития ребенка, регламентированы инструкциями и законами Российской Федерацией, приказами, требованиями пожарной безопасности, санитарными нормами.
Для объективной оценки деятельности исследуемого дошкольного учреждения был проведён анализ существующих систем качества ДОУ и опыта реализации образовательного процесса сторонних учреждений. В ходе анализа деятельности и условий реализации образовательных услуг ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» были выявлены некоторые несоответствия и негативные факторы, влияющие на образовательный процесс. По результатам проведённого анализа были предложены рекомендации по оптимизации деятельности учреждения и улучшению условий реализации образовательных услуг, которые в том числе включают разработку н
Для преодоления несоответствия необходимо четко знать положение дел в ДОУ. А это возможно только на основе глубокого всестороннего анализа информации, полученного в результате контроля. Значит, контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность руководителю прогнозировать пути развития ДОУ, правильно ставить цели на будущее. Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить отклонения в работе, причины и пути их устранения [16].
В рамках своей деятельности ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» предоставляет следующие услуги: воспитание, обучение, охрана и укрепление здоровья и физического развития ребенка, регламентированы инструкциями и законами Российской Федерацией, приказами, требованиями пожарной безопасности, санитарными нормами.
Для объективной оценки деятельности исследуемого дошкольного учреждения был проведён анализ существующих систем качества ДОУ и опыта реализации образовательного процесса сторонних учреждений. В ходе анализа деятельности и условий реализации образовательных услуг ГДО при МКОУ «Гусевская СОШ» были выявлены некоторые несоответствия и негативные факторы, влияющие на образовательный процесс. По результатам проведённого анализа были предложены рекомендации по оптимизации деятельности учреждения и улучшению условий реализации образовательных услуг, которые в том числе включают разработку н
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.