Тема: ЛЕКСИКА ПРИРОДЫ В РАССКАЗЕ К.Г. ПАУСТОВСКОГО «СКРИПУЧИЕ ПОЛОВИЦЫ»
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1 Понятие художественного стиля и идиостиля писателя 8
1.2 Понятия лексикологии 13
1.3Лексика природы в научных исследованиях по идиостилю
писателя 18
ГЛАВА 2. ПРИРОДА В РАССКАЗЕ К.Г ПАУСТОВСКОГО «СКРИПУЧИЕ
ПОЛОВИЦЫ» 24
2.1 Структурно-семантическое описание лексических единиц 24
2.2 Функционально-стилистическое описание лексики природы в рассказе... 29
2.2.1 Средства художественной изобразительности 29
2.3. Функции природы в рассказе 32
ВЫВОДЫ 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
ЛИТЕРАТУРА 42
📖 Введение
Актуальность предпринятого описания обусловлена, во-первых, необходимостью выявления общих законов художественного стиля в отличие от нехудожественных стилей (научного, официально-делового, публицистического и разговорного).
Каждый художественный текст не только описывает происходящее, но и создаёт художественный образ действительности. Для создания этого образа применяется множество различных способов. Результаты их исследования расширяют знания об общих законах национального языка.
Кроме того, научный интерес вызывает изучение творческой индивидуальности конкретного мастера слова, которая выражается в его языке, в характере восприятия окружающего мира, в чертах личности художника.
Актуальным является также обращение к теме взаимоотношений человека и природы, потому что сегодня человечество оказалось перед необходимостью пересмотреть своё отношение к окружающему миру, испытывающему давление социального прогресса. Связь природы с жизнью каждого человека и с жизнью общества, описываемая в рассказе, не теряет своей актуальности и в наши дни.
К проблемам, определяющим актуальность предпринятого исследования, обращаются многие учёные.
Общие вопросы стилистики художественной речи разрабатываются в трудах В.В. Виноградова [Виноградов, 1980], А.А. Кожевниковой [Кожевникова, 1994], Л.А. Новикова [Новиков, 1988], Т.В. Матвеевой [Матвеева, 2003], Н.А. Николиной [Николина, 2003].
В центре нашего внимания творчество талантливого писателя ХХ века К.Г. Паустовского, имя которого стоит в одном ряду с именами таких признанных художников слова, как И.А. Бунин, М.М. Пришвин, В.В. Набоков. Так же, как и они, К.Г. Паустовский обладал неповторимым языком и стилем.
Описанию природы в художественном тексте посвящено большое количество работ. Например, М.Ф. Вазина обращается к описанию природы в прозе И.А. Бунина [Вазина, 2000], Ирена Рудзевич исследует человека и природу в творчестве С. Залыгина [Рудзевич, 2003], М.П. Качалова освещает тему природы в «Дневниках» М.М. Пришвина [Качалова, 2011].
Существует также работа С.А. Мантровой, посвящённая человеку и природе в прозе К.Г. Паустовского [Мантрова, 2010].
Однако важно отметить, что все эти исследования направлены на литературоведческий анализ и не сосредоточены на функционально-стилистическом аспекте описания природы.
...
✅ Заключение
В ходе работы было сформировано семантическое поле лексики природы, состоящее из 65 единиц; по семантическому критерию поле было структурировано на более мелкие подгруппы, объединяющие имена разных природных объектов. Анализ подгрупп позволил установить, что вся входящая в текст рассказа лексика природы функционально нагружена и употребляется с разными целями.
Мы выявили художественные изобразительные средства, употребление которых способствует решению художественных задач автором произведения. Установили, что тропы помогают читателю зримо представить описываемые события, ярче описать настроение и переживание героев.
Анализ произведения показал, что природа - это особый мир, который создает чувство красоты, и жизнь в ней рождает творческое вдохновение, воспитывает широту духа человека.
Понятной становится мысль о том, что любить природу - это не быть пассивным созерцателем, но и быть активным созидателем. Нужно жить в гармонии с природой, учиться этому у птиц и животных, которые особенно хорошо её чувствуют, сами находят для лечения травы и корешки, никогда не вредят природе. У природы тоже есть жизнь, нам нужно её хорошо защищать, дружить, относиться как к лучшей подруге. И природа будет щедро делиться тем, что у неё есть. Природе нужна наша помощь! Когда болеет природа, болеет и человек.
В целом рассказ «Скрипучие половицы» произвёл на меня глубокое впечатление. В процессе исследовании я познакомилась с замечательным русским писателем К.Г. Паустовским и его идиостилем. У К.Г. Паустовского очень богатый, яркий и красивый русский язык, работа с которым помогает нам глубоко изучать его. Одним словом, подобная исследовательская работа очень полезна и интересна для иностранных студентов, изучающих русский язык. Она помогает освоить лексику природы, даёт опыт чуткого отношения к слову, выработать необходимые навыки работы с художественным текстом.





