МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ТАКТИЧЕСКИМ ДЕЙСТВИЯМ СТУДЕНТОВ ВУЗА, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВОЛЕЙБОЛОМ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретико- методические основы тактической подготовки волейболистов 5
1.1 Понятие тактики, тактической подготовки, классификация тактики 5
1.2 Средства и методы тактической подготовки волейболистов 15
2 Методы и организация исследования 22
2.1 Методы исследования 22
2.2Организация исследования 25
3 Эффективность методики обучения индивидуальным тактическим действиям студентов
вуза, занимающихся волейболом 27
3.1 Анализ методики тактической подготовки студентов вуза, занимающихся
волейболом 27
3.2 Особенности методики обучения индивидуальным тактическим действиям
студентов ВУЗа занимающихся волейболом 29
3.3 Оценка эффективности методики обучения индивидуальным тактическим
действиям 33
ВЫВОДЫ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 42
Купить

Актуальность. Спортивные игры относятся к числу наиболее сложных видов спортивной деятельности, поскольку достижение спортивного результата опосредованно, т.е. оно возможно лишь в результате достижения превосходства над своим соперником, пытающимся со своей стороны достичь аналогичной цели. Спортивный поединок - это конфликтная ситуация, исход которой, прежде всего зависит от превосходства интеллекта одной из соревнующихся сторон. Нахождение оптимального плана поединка, выбор рациональных средств и их эффективное осуществление представляет главное содержание соревновательной деятельности в этих условиях. Отсюда можно сделать вывод, что положительный исход спортивного поединка в значительной мере обуславливается знаниями общих закономерностей ведения спортивной борьбы и способностью спортсменов в конкретных условиях реализовать эти знания в оптимальной программе спортивного единоборства. Таким образом, в подготовке спортсменов - игровиков доминирующее значение приобретает знание ими стратегии и тактики спортивной борьбы. [1,8,11]
К основам тактики относится и систематизация средств и способов ведения игры, конкретное рассмотрение примеров тактических действий игроков и команды в целом в процессе соревнований, а также обобщение опыта комплектования игроков и их специализация в приемах защиты или нападения.
Средствами тактики являются все технические приемы игры: передача мяча, подача, нападающий удар, блокирование и отвлекающие действия.
В процессе соревнований игрок, в зависимости от сложившейся игровой обстановки, может применять одну из разновидностей каждого тактического приема и достигать при этом различного результата. Поэтому эффективность тактических средств ведения игры рассматривают в тесной взаимосвязи с конкретными действиями противника. Таким образом, изучаются наиболее эффективные тактические средства нападения против сильной обороны противника, а также средства активной защиты в противовес мощному нападени [14].
Анализируя литературу, мы увидели что многие авторы делают акцент на групповую и командную тактику игры в защите (Железняк Ю.Д.,1981; Пименов М.П.,2003; Ивойлов А.В.,2005; Чехов О. 2004; Хапко В.Е., 2004; Беляев А.В., Савин А.В.,2002), а обучению индивидуальным тактическим действиям уделяется мало внимания. А основой групповых и командных тактических действий является правильный выбор места и игрового действия спортсменом, т.е. индивидуальные тактические действия.
Цель исследования - разработать методику обучения индивидуальным тактическим действиям студентов вуза, занимающихся волейболом.
Задачи:
1. Выявить средства и методы тактической подготовки волейболистов на основе анализа литературных источников.
2. Выявить особенности методики тактической подготовки студентов вуза, занимающихся волейболом.
3. Разработать методику обучения индивидуальным тактическим действиям студентов вуза, занимающихся волейболом и проверить ее эффективность в условиях педагогического эксперимента.
Объект исследования - учебно-тренировочный процесс студентов вуза,
занимающихся волейболом.
Предмет исследования - методика обучения индивидуальным тактическим действиям студентов вуза, занимающихся волейболом.
Структура работы: Работа представлена на 33 страницах, содержит введение, 3 главы, выводы, список литературы из 36 источников и приложение.
Купить