Тип работы:
 Предмет:
 Язык работы:


СООТНОШЕНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ И ПЕРЦЕПТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ В СЕМАНТИКЕ РУССКИХ СЛОВ (ФРАГМЕНТ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ БАЗЫ ДАННЫХ)

Работа №188759

Тип работы

Бакалаврская работа

Предмет

лингвистика

Объем работы79
Год сдачи2023
Стоимость4385 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
13
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


ВВЕДЕНИЕ 8
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ И
ПЕРЦЕПТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ СЕМАНТИКИ 14
1.1 Теория воплощенного познания 14
1.1.2 Теория перцептивных символов 21
1.3 Эмоции как объект психологии 23
1.4 Эмоции в лингвистике 25
1.5 Связь эмоций и перцепций 29
1.5.1 Модальности восприятия 29
1.5.2 Эмоции и модальности восприятия 31
1.6 Психолингвистические базы данных 33
1.7 Метод анкетирования в психолингвистике 36
Выводы по главе 1 39
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ И
ПЕРЦЕПТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ В СЕМАНТИКЕ РУССКИХ СЛОВ 41
2.1 Проекты «RuWordPerception» и «RuTurkPsychLing» 41
2.1.1. ПБД «RuWordPerception» 41
2.1.2 ПБД «RuTurkPsychLing» 44
2.2 Соотношение оценочных и перцептивных компонентов 45
2.2.1 Выявление наличия или отсутствия связи между оценочными и
перцептивными компонентами в семантике русских слов 46
2.3 Эмоциональный компонент семантики русских слов 52
2.3.1 Психолингвистическая БД, создаваемая в Лаборатории
лингвистической антропологии ТГУ 53
2.3.2 Дизайн эксперимента 54
2.3.3 Процедура проведения анкетирования 55
2.3.4 Результаты статистического анализа оценок русских существительных
по параметру эмоциональности 56
2.3.5 Сравнение полученных результатов описательной статистики эмоциональности слов с аналогичными результатами проекта «RuTurkPsychLing» 57
Выводы по главе 2 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ А 74
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 77
ПРИЛОЖЕНИЕ В 78


В данной работе представлено исследование соотношения оценочных и перцептивных компонентов, входящих в семантику русских слов.
Изучение перцептивной семантики часто связывают с теорией воплощенного познания (embodied cognition), которая предполагает участие сенсорных и моторных функций в процессе познания. Многие ученые занимались исследованием и разработкой данной теории (например, Ф. Пульвермюллер, Л. Барсалу, В. Галлесе, Дж. Лакофф, М. Уилсон и др.), однако одной из наиболее популярных и используемых является теория перцептивных символов Барсалу [41], согласно которой в основе когнитивной системы лежат перцептивные механизмы, и познания об объектах действительности, явлениях (в том числе языковых) представлены в виде перцептивных символов — неосознаваемых нервных репрезентаций в сенсомоторных областях головного мозга. Данная теория является основой многих современных психолингвистических исследований, что показывает интерес ученых к данной теме и ее актуальность (например, [15, 24, 48, 75, 85, 90]).
Также актуальность данной работы обусловлена большим интересом ученых к исследованию языка в когнитивном и психолингвистическом аспектах. При этом к когниции, помимо восприятия, познания, речепроизводства, относят также перцептивные и эмоциональные механизмы, поэтому изучение данной проблемы позволит нам в большей мере понять устройство мозга, в частности значимость когнитивных, эмоциональных и перцептивных структур в восприятии слов естественного языка. Более того, перцептивный и эмоциональный аспекты семантики еще слабо изучены в русском языке, а в полной мере не изучены ни в одном языке мира.
Кроме того, в настоящее время базы данных применяются при исследовании различных явлений во множестве научных областей. В психолингвистике их используют, например, для изучения проявленности перцептивных компонентов в семантике, выявления особенностей концептуализации семантики в сознании носителей языка или билингвов. На данный момент существуют БД на материале разных языков, которые содержат в себе оценки вклада различных модальностей (зрение, вкус, обоняние, осязание, слух) и других психолингвистических параметров, например, образность, манипулируемость, возраст усвоения и пр. ([74, 78, 84, 85] и др.). Однако существует мало исследований, которые оценивают связь между эмоциональностью и перцепцией. Среди них работы Speed, L.J., Majid, A. «Dutch modality exclusivity norms: Simulating perceptual modality in space» [85], Larsson M., Willander J., Karlsson K., Arshamian A. «Olfactory LOVER: Behavioral and neural correlates of autobiographical odor memory» [62], В.Е. Владимирова, З.И. Резанова, И.О Коршунова «Отражение этноязыкового контактирования в языковом сознании: влияет ли билингвизм на субъективные оценки перцептивной семантики?» [7]. В данных работах рассматривается влияние эмоциональности только на какой-то один перцептивный компонент (обоняние, температура), мы же собираемся изучить связь между эмоциональностью и пятью модальностями.
Объектом исследования является перцептивная и оценочная семантика русских слов.
Предмет исследования — соотношение оценочных и перцептивных компонентов в семантике слов русского языка.
В настоящем исследовании мы выдвигаем гипотезу о том, что существует некая значимая связь между эмоциональностью (отрицательная/положительная оценка слова) и перцептивными модальностями зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания.
Цель исследования - выявить соотношение оценочных и перцептивных компонентов (зрение, вкус, обоняние, осязание, слух) в семантике русских слов, взятых из психолингвистических баз данных «RuWordPerception» и «RuTurkPsychLing».
Задачи:
1. Сформировать теоретические основы исследования, изучив работы по теории воплощенного познания, связи эмоций с языком и восприятием, психолингвистическим базам данных;
2. На материале двух баз данных («RuWordPerception» и «RuTurkPsychLing») выявить соотношение между перцептивными и эмоциональными компонентами семантики слов. Для этого:
a. Извлечь данные носителей русского языка об оценках русских слов по параметру эмоциональности из БД «RuTurkPsychLing» и по пяти модальностям из БД «RuWordPerception».
b. Провести статистический анализ извлеченных данных (корреляционный анализ).
3. Собрать данные об оценках 98 русских слов, отобранных из разрабатываемой психолингвистической базы данных, по показателю эмоциональности. Для этого:
a. Разработать анкету для сбора показателей русских слов по
психолингвистическому параметру эмоциональности (отрицательная/положительная оценка).
b. Провести анкетирование.
c. Проанализировать полученные данные, пользуясь методом описательной статистики, и интерпретировать их.
4. Провести сравнительный анализ на материале ПБД «RuTurkPsychLing» и собранных данных по параметру эмоциональности.
5. Основываясь на полученных результатах, сделать вывод о подтверждении или опровержении установленной гипотезы.
Материалом исследования послужили:
1. Собственные данные
• 98 существительных русского языка психолингвистической базы
данных, формируемой в рамках проекта Лаборатории лингвистической антропологии ТГУ, включающей в себя около 3000 существительных, прилагательных и глаголов.
• оценки 91 носителя русского языка - в сумме 9100 индивидуальных оценок по психолингвистическому параметру эмоциональности.
2. Данные из психолингвистических баз данных «RuWordPerception» и «RuT urkPsychLing»
• 196 имен существительных, 199 прилагательных и 200 глаголов с
оценками по показателю эмоциональности (положительная/отрицательная оценка) и по 5 параметрам (зрение, вкус, обоняние, осязание, слух).
Теоретическую основу исследования составляют работы по теории воплощенного познания (Barsalou L. W., Wilson M., L. Meteyard, S. R. Cuadrado, B. Bahrami, G. Vigliocco, Lakoff G., and Mark J., Merleau-Ponty M. и др.), по психолингвистическим базам данных (Keuleers, E. &Balota, D.A., Мишанкина, Н.А., Резанова З.И., Миклашевский А.А., Коршунова И.С., Палий В.Е. и др.), по эмоциям и перцепции (Barsalou, L.W., Simmons, W.K., Barbey, A.K., Wilson, C.D., Miceli A, Wauthia E, Lefebvre L. и др.).
При проведении исследования использовались следующие методы:
1. Метод психолингвистического анкетирования. Разработка анкет осуществлялась с использованием шкалы Ликерта. В рамках данной работы анкетирование проводилось в бумажном варианте в режиме реального времени.
2. Методы статистического анализа (описательные статистики, корреляционный анализ для выявления связи между эмоциональными и перцептивными компонентами семантики слов).
Таким образом, новизна данного исследования состоит в том, что впервые исследована связь эмоционального компонента семантики слова с пятью перцептивными компонентами (зрение, вкус, обоняние, осязание, слух) на материале русского языка.
В результате было установлено, что перцептивные и эмоциональные компоненты семантики русских слов имеют слабую связь между собой. Также анализ показал слабую проявленность эмоциональности в семантике русских слов.
Практическая значимость работы определяется следующим: данное исследование является частью проекта по разработке психолингвистической базы данных в Лаборатории лингвистической антропологии ТГУ. Полученные результаты и проанализированная информация могут послужить вспомогательным материалом для дальнейших исследований перцептивной семантики, связи перцептивных и эмоциональных компонентов, воплощенного познания.
Структура работы
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, и пяти приложений.
В введении обосновывается актуальность и новизна исследуемой проблемы, представлены основные квалификационные параметры (объект, предмет, цель, задачи), практическая значимость работы, описываются используемые материалы и методы, приведены работы, составляющие теоретическую основу исследования.
В первой главе данной выпускной квалификационной работы рассматриваются исследования, посвященные теории воплощенного познания и ее связи с языком, эмоциям в психологическом, лингвистическом и психолингвистическом аспектах, связи эмоций с модальностями восприятия, технологиям психолингвистических баз данных, методу анкетирования в психолингвистических исследованиях. В конце главы приведены выводы, содержащие основные теоретические установки работы.
Во второй главе описываются психолингвистические БД, на материале которых проводились экспериментальные исследования. На основе статистических методов и метода анкетирования исследуется соотношение оценочных и перцептивных компонентов в семантику русских слов, а также вклад эмоционального компонента в семантику русских существительных.
В заключении представлены основные выводы исследования.
В приложении А содержится список стимулов с оценками, использованный при проведении анкетирования. В приложении Б приведена инструкция, встроенная в анкету. Приложение В содержит образец информированного согласия для прохождения эксперимента.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!
ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
КУРСОВЫЕ СТАТЬИ ВКР

В последнее время исследование эмоциональной и перцептивной семантики представляет интерес для многих ученых в области когнитивной лингвистики, в частности в психолингвистике. Было собрано довольно большое количество психолингвистических баз данных, содержащих оценки вклада различных модальностей и компонентов в семантику слов, на материале разных языков. Впоследствии эти данные использовались для проведения исследований, направленных на выявление особенностей концептуализации семантики в сознании носителей языка и билингвов, выявление проявленности тех или иных компонентов в семантике лексических единиц и т.д.
В рамках настоящего исследования представляются важным отличия в представлении эмоциональности в традиционной лингвистике и психолингвистике. Также рассматривается соотношение категорий эмоциональности и оценки в психолингвистической парадигме.
В области психолингвистических исследований эмоциональность изучается с точки зрения особенностей восприятия слов, имеющих эмоциональную оценку.
Проанализировав литературу по эмоциям и перцепциям, мы обнаружили лакуны в проработанности исследуемой проблемы, что позволило обозначить цель нашей работы - выявить соотношение оценочных и перцептивных компонентов (зрение, вкус, обоняние, осязание, слух) в семантике русских слов, взятых из психолингвистических баз данных «RuWordPerception» и « RuT urkPsychLing».
На первом этапе мы выясняли существует ли связь между эмоциональным компонентом и пятью модальностями восприятия (зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса) на материале БД «RuWordPerception» и «RuTurkPsychLing», в которых представлены усредненные значения оценок носителей русского языка по пяти перцепциям и по параметру эмоциональности соответственно.
При анализе мы использовали коэффициент ранговой корреляции Спирмена, и было выявлено, что существует значимая отрицательная связь между эмоциональностью и модальностью вкуса (r = -0,141), и между эмоциональностью и модальностью обоняния (r = -0,145), однако связь между этими переменными является очень слабой (r<0,3). Корреляции эмоциональности и перцепций зрения, осязания и слуха оказались незначимыми (коэффициент корреляции r = -0,037; 0,006; 0,034 соответственно).
Описанные выше результаты показали низкую статистическую значимость, поэтому решили изменить условия и отобрали слова с высокими оценками по эмоциональности (положительные и отрицательные). Результаты анализа оценок группы положительных слов выявил значимую прямую корреляцию между эмоциональностью и модальностями зрения (r = 0,154) и осязания (r = 0,164), а также значимую обратную корреляцию между эмоциональностью и модальностью слуха (r = -0,201). Однако, как и в прошлом анализе, сила данной связи очень слабая (r<0,3). При этом в группе отрицательных слов обнаружилось наличие значимой обратной корреляции оценок характера эмоциональности и силы связи с перцепцией осязания (r = - 0,235), но снова мы сталкиваемся с очень слабой связью между переменными — r<0,3 (Таблица 4).
На втором этапе мы исследовали связь отобранных из формируемой ПБД стимулов с эмоциональной оценкой (положительной или отрицательной).
Сначала были собраны данные об оценках по параметру эмоциональности посредством бумажного анкетирования и далее была проведена статистическая обработка результатов, которая показала, что среднее значение по всем усредненным оценкам равняется 4,148021, это означает, что большинство явлений, названных словами, было оценено носителями русского языка как имеющее нейтральную оценку. Немногие слова были оценены, как имеющие связь с эмоциональностью. Сравнительный анализ на материале трех ПБД показал общность результатов в отношении того, что эмоциональный компонент слабо проявлен в семантике русских слов.
Таким образом, выдвинутая нами гипотеза о существовании некой значимой связи между эмоциональностью (отрицательная/положительная оценка слова) и пятью перцептивными модальностями частично подтвердилась. Связь между данными компонентами действительно существует, однако она оказалась очень слабой. К тому же, вероятно, вклад эмоционального компонента в семантику слов, связанных хотя бы с одной модальностью восприятия, довольно мал.
В дальнейшем можно расширить данное исследование, увеличив количество стимулов и изучаемых психолингвистических параметров. Также можно исследовать соотношение эмоциональных и оценочных компонентов не только на материале оценок носителей русского языка, но и билингвов.
В целом результаты данного исследования могут послужить материалом для проведения психолингвистических исследований по схожей проблематике.



1. Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания / Апресян Ю.Д. // Вопросы языкознания - 1995. - № 1. - С. 37 -65.
2. Березина Т. Н. Возникновение позитивных и негативных базовых эмоций под влиянием базовых запахов / Березина Т. Н. // Педагогика и психология образования. - 2011. - №3.
3. Блинникова И.В. Когнитивная психология. Учебник для вузов/ Блинникова И.В., Воронин А.Н., Дружинин В.Н., Люсин Д.В., Поддьяков А.Н., Ребеко Т.А., Сергиенко Е.А., Субботин В.Е., Ушаков Д.В., Ушакова Т.Н., Холодная М.А., Чудова Н.В. - Под ред. В. Н.Дружинина, Д. В. Ушакова. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 480 с.
4. Васильева А. В. Когнитивная обработка диминутивов носителями русского языка как родного и тюркско-русскими билингвами: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук: 10.02.19 / Васильева Алина Вячеславовна; науч. рук. Резанова З. И.; Том. гос. ун-т. - Томск: [б. и.],
2020.
5. Веккер Л.М. Психические процессы / Веккер Л.М. - Л.: ЛГУ, 1981. - Т. 3. - С. 66
6. Величковский Б.М. Психология восприятия. / Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. - С. 40-42.
7. Владимирова В. Е. ОТРАЖЕНИЕ ЭТНОЯЗЫКОВОГО
КОНТАКТИРОВАНИЯ В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ: ВЛИЯЕТ ЛИ
БИЛИНГВИЗМ НА СУБЪЕКТИВНЫЕ ОЦЕНКИ ПЕРЦЕПТИВНОЙ СЕМАНТИКИ? / Владимирова В. Е., Резанова З. И., Коршунова И. С. // Русин. - 2022. - №70.
8. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. / Вольф Е. М. - М.: Наука, 1985. - 228 с.
9. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию: Пер.
с англ. / Под ред. А. Д. Логвиненко. - М.: Прогресс, 1988. - 464 С.
10. Дудель Й. Физиология человека / Й. Дудель, Й. Рюэгг, Р Шмидт, М. Визендангер, М. Циммерман, Х. Хандверкер, О.-Й. Грюссер, У Грюссер- Корнелъс, Р Клинке, Х. Альтнер, Й. Бекх - Пер. с англ. / Под ред. Р Шмидта, Г.
Тевса: В 3 т. Т 1. М.: Мир, 1996. - 323 с.
11. Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Ильин. Е.П. - СПб: Питер, 2002. - 752 с.
12. Квасюк И. И. Структура и семантика отрицательно-эмотивной лексики: автореф. дис. ... канд. филол. наук. - М., 1983. - 29 с.
13. Колбенева М.Г. Органы чувств, эмоции и прилагательные русского языка: Лингво-психологический словарь. / Колбенева М.Г., Александров Ю.И. - М.: Языки славянских культур, 2010. - 368 с.
14. Конюхов В.Г. База данных. Понятие, значение и роль в современном мире / Конюхов В.Г. // Системные технологии. - 2017. - №24. - С. 61-63.
15. Коршунова И.С., Палий В.Е. Психолингвистическая база данных RuTurkPsychLing. Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения: сборник материалов IX (XXIII) Международной научнопрактической конференции молодых ученых (14-16 апреля 2022 г.) / отв. ред. А.Г Кожевникова. // Томск: Издательство Томского государственного университета. - 2022. - Вып. 23. - С. 186-190.
16. Лаборатория лингвистической антропологии [Электронный ресурс]
// Лаборатория лингвистической антропологии. - URL:
https://illa.tsu.ru/?page id=1459(дата обращения: 01.05.2023)
17. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. / Лебединский В.В. - М., 1985. - С. 24.
18. Лукьянова Н. А. Экспрессивная лексика разговорного употребления: Проблемы семантики / Н. А. Лукьянова. - Новосибирск: Наука. - Сиб. отд-ние, 1986. - 227 с.
19. Маслечкина С.В. Выражение эмоций в языке и речи / Маслечкина С.В. // Вестник БГУ - 2015. - №3.
20. Миклашевский А. А. Индивидуальные различия хранения перцептивной семантики: поисковое исследование / А. А. Миклашевский // Вестник Томского государственного университета. - 2018. - № 436. - С. 30-37.
21. Мишанкина Н.А. Базы данных в лингвистических исследованиях / Мишанкина Н.А. // Вопросы лексикографии. - 2013. - № 1(3). - С. 25-33.
22. Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. / Никандров В. В - СПб.: Речь, 2002.
23. Палий, В. Е. Технологии сбора и обработки больших данных в психолингвистических исследованиях. Психолингвистические базы данных / В. Е. Палий, И. С. Коршунова // Открытые данные - 2021: Материалы форума, Севастополь, 30 сентября - 2021 года / Под редакцией А.Ю. Саркисовой. - Томск: Национальный исследовательский Томский государственный университет. -
2021. - С. 82-93. - EDN KZYXYI.
24. Резанова З.И. Перцептивный компонент семантики имен существительных в восприятии носителей русского языка как родного и тюркско-русских билингвов (на основе психолингвистической базы данных RuWordPerception) / Резанова З.И., Степаненко А.А. // Вестник Томского государственного университета. - 2020. - № 455. - С. 32-40.
25. Резанова З.И. Перцептивный компонент семантики
существительных, прилагательных, глаголов русского языка в билингвальной перспективе (Психолингвистическая база данных RuWordPerception) / Резанова
З.И., Машанло Т.Е., Степаненко А.А. // Вестник томского государственного университета. - 2020. - № 450. - С. 49-57.
26. Резанова З.И., Миклашевский А.А. Моделирование
образноперцептивного компонента языковой семантики при помощи психолингвистической базы данных // Вестник Томского государственного университета. Филология. -2016. - № 5 (43). - С. 71-92.
Т1. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. / Рейковский
Я. - М., 1919. - С. 43.
28. Реформатский А.А. Введение в языкознание. / Реформатский А.А. - М.: Аспект пресс, 1955. - 536 с.
29. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. / Рубинштейн С. Л. - СПб.: Питер, 2002. - 120 с.
30. Седых А. П. Природа эмоций и их классификация в гуманитарных науках и языкознании / Седых А. П. // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. - 2012. - №6 (125).
31. Шаховский В. И. Лингвистическая теория эмоции. / В. И. Шаховский. - М.: Гнозис, 2008. - 416 с.
32. Штатская Т.В. ЭМОЦИИ В ЯЗЫКЕ / Штатская Т.В. // Современные наукоемкие технологии. - 2010. - № 4. - С. 64-64.
33. Ядов В. А. Социологическое исследование — методология, программа, методы. / Ядов В. А. - М.: Издательство «Самарский университет», 1995.
34. Acar E. A. A Turkish Database for Psycholinguistic Studies Based on Frequency, Age of Acquisition, and Imageability / E. A. Acar, D. Zeyrek, M. Kurfali, C. Bozsahin. // Proceedings of the Tenth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC’16) LREC 2016. - Portoroz, Slovenia: European Language Resources Association (ELRA), 2016. - С. 3600-3606.
35. Balota D. A. Subjective frequency estimates for 2,938 monosyllabic words. / Balota D., Pilotti M., & Cortese M. J. // Memory & Cognition. - 2001. - № 29. - С. 639-641.
36. Balota D. A. The English lexicon project. / Balota D. A., Yap M. J., Hutchison K. A., Cortese M. J., Kessler B., Loftis B., Treiman R. // Behavior Research Methods. - 2001. - № 39(3). - С. 445-459.
37. Barca L. Word naming times and psycholinguistic norms for Italian nouns. / Barca L., Burani C., Arduino L. S. // Behavior Research Methods, Instruments, & Computers. - 2002. - № 34. - С. 424-434.
38. Barrett L. F. How emotions are made: The secret life of the brain. / Barrett L. F. - Mariner Books, 2017. - 449 c.
39. Barsalou L. W. Grounded Cognition / L. W. Barsalou // Annual Review of Psychology. - 2008. - Vol. 59. - № 1. - С. 617-645.
40. Barsalou L. W. Perceptions of perceptual symbols. / L. W. Barsalou // Behavioral and Brain Sciences. - 1999. - Vol. 22. - № 4. - С. 637-660.
41. Barsalou L. W. Perceptual symbol systems. / Barsalou L. W. // Behavioral and Brain Sciences. - 1999. - № 22. - С. 577-660.
42. Barsalou L.W. Grounding conceptual knowledge in modality-specific systems / Barsalou L.W., Simmons W.K., Barbey A.K., Wilson C.D // Trends in cognitive sciences. - 2003. - Vol. 7. - № 2. - С. 84-91.
43. Botha R. The cradle of language. / Botha R. & Knight C. - Oxford University Press, 2009.
44. Chang Y N. A psycholinguistic database for traditional Chinese character naming. / Chang Y N., Hsu C. H., Tsai J. L., Chen C. L., Lee C. Y. // Behavior Research Methods. - 2016. - № 48. - С. 112-122.
45. Chen I.-H. Mandarin Chinese modality exclusivity norms / I.-H. Chen, Q. Zhao, Y. Long [et al.] // PLOS ONE. - 2019. - Vol. 14. - № 2.
46. Collins A. M. A Spreading-Activation Theory of Semantic Processing. / Collins A. M., Loftus E. F. // Psychological Review. - 1975. - № 82 (6). - С. 407-428.
47. Connectionism [Электронный ресурс] // Stanford Encyclopedia of
Philosophy. - URL: https://plato.stanford.edu/entries/connectionism/(дата
обращения: 26.03.2023)
48. Dusica Filipovic Durdevic. A quest for sources of perceptual richness: several candidates / Dusica Filipovic Durdevic, Milica Popovic Stijacic, Jelena Karapandzic // STUDIES IN LANGUAGE AND MIND Workshop on Psycholinguistic, Neurolinguistic and Clinical Linguistic Research. - 2016. - С. 187.
49. Embodied cognition [Электронный ресурс] // Stanford Encyclopedia of Philosophy. - URL:https://plato.stanford.edu/entries/embodied-cognition/#Conn(дата обращения: 26.03.2023)
50. Engen, T. Remembering odors and their names. / Engen, T. // American Scientist. - 1987. - № 75(5). - С. 497-503.
51. Farah M. J. A Computational Model of Semantic Impairment: Modality Specificity and Emergent Category Specificity. / Farah M. J., McClelland, J. L. // Journal of Experimental Psychology: General. - 1991. - № 120 (4). - С. 339-357.
52. Ferrand L. The French Lexicon Project: Lexical decision data for 38,840 French words and 38,840 pseudowords. / Ferrand L., New B., Brysbaert M., Keuleers E., Bonin P., Meot A., ... Pallier C. // Behavior Research Methods. - 2010. - № 42. - С. 488-496.
53. Francisco Varela J. The Embodied Mind: Cognitive Science and Human Experience. / Francisco Varela J., Thompson E., Rosch E. - Cambridge, MA: The MIT Press, 1991. - 308 с.
54. Fuchs T. The Phenomenology and Development of Social Perspectives / Fuchs T. // Phenomenology and the Cognitive Sciences. - 2013. - № 12(4). - С. 655-683.
55. Gallese, V. The brain's concepts: The role of the sensory-motor system in conceptual knowledge. / Gallese, V. Lakoff, G. // Cognitive Neuropsychology. - 2005. - № 22 (3/ 4). - С. 455-479.
56. Haagen C. H. Synonymity, vividness, familiarity, and association value ratings of 400 pairs of common adjectives. / Haagen C. H. // Journal of Psychology. - 1949. - № 27. - С. 453-463.
57. Herz R.S. Emotion experienced during encoding enhances odor retrieval cue effectiveness / Herz R.S. // American J. Psychol. - 1997. - V. 110. - С. 489-505.
58. Keuleers E. Practice effects in large-scale visual word recognition studies: A lexical decision study on 14,000 Dutch mono- and disyllabic words and nonwords. / Keuleers E., Diependaele K., Brysbaert M. // Frontiers in Psychology. - 2010. - № 1. - С. 174.
59. Kirsh D. On distinguishing epistemic from pragmatic action. / Kirsh D. & Maglio P // Cognitive Science. - 1994. - № 18. - С. 513-549.
60. Lakoff G. Metaphors We Live By / Lakoff G. and Johnson М. - Chicago: University of Chicago Press, 1980. - 242 с.
61. Landauer T. K. A Solution to Plato's Problem: The Latent Semantic Analysis Theory of Acquisition, Induction and Representation of Knowledge. / Landauer T. K., Dumais S. T. // Psychological Review. - 1997. - № 104 (2). - С. 211-240.
62. Larsson M. Olfactory LOVER: Behavioral and neural correlates of autobiographical odor memory / Larsson M., Willander J., Karlsson K., Arshamian A // Frontiers in Psychology. - 2014. - № 5. - С. 1-5.
63. Ledoux J. The deep history of ourselves: The four-billion-year story of how we got conscious brains. / Ledoux J. - NY: Viking, 2019. - 432 с.
64. Levelt W. J. M. Speaking: From Intention to Articulation. / Levelt W. J. M. - London, England: MIT Press, 1989.
65. Lindquist K. A. Emotion perception, but not affect perception, is impaired with semantic memory loss. / Lindquist K. A., Gendron M., Barrett L. F., & Dickerson B. C. // Emotion. - 2014. - № 14(2). - С. 375-387.
66. Lindquist K. A. Language and the perception of emotion. / Lindquist K. A., Barrett L. F., Bliss-Moreau E., & Russell J. A. // Emotion. - 2006. - № 6(1). - С. 125-138.
67. Liu Y. Word naming and psycholinguistic norms: Chinese. / Liu Y, Shu H., Li P // Behavior Research Methods. - 2007. - № 39. - С. 192-198.
68. Lynott D. Modality exclusivity norms for 400 nouns: The relationship between perceptual experience and surface word form. / Lynott D. and Connell L. // Behavior Research Methods. - 2013. - № 45. - С. 516-526.
69. Lynott D. The Lancaster Sensorimotor Norms: multidimensional measures of perceptual and action strength for 40,000 English words / D. Lynott, L. Connell, M. Brysbaert [et al.] // Behavior Research Methods. - 2020. - Vol. 52. - № 3.
- C. 1271-1291.
70. Mahon B. Z. A Critical Look at the Embodied Cognition Hypothesis and a New Proposal for Grounding Conceptual Content. / Mahon B. Z., Caramazza A. // Journal of Physiology-Paris. - 2008. - № 102 (1-3). - С. 59-70.
71. Merleau-Ponty M. Phenomenology of Perception / Merleau-Ponty M. - translated by Colin Smith - London: Routledge, 1962, 544 c.
72. Meteyard. L. Coming of age: A review of embodiment and the neuroscience of semantics / L. Meteyard, S. R. Cuadrado, B. Bahrami, G. Vigliocco // Cortex. - 2012. - Vol. 48. - Coming of age. - № 7. - С. 788-804.
73. Miceli A. Perceptual and Interoceptive Strength Norms for 270 French Words / A. Miceli, E. Wauthia, L. Lefebvre [et al.] // Frontiers in Psychology. - 2021.
- Т. 12. - С. 667271.
74. Miklashevsky A. Perceptual Experience Norms for 506 Russian Nouns: Modality Rating, Spatial Localization, Manipulability, Imageability and Other Variables / A. Miklashevsky // Journal of Psycholinguistic Research. - 2018. - Vol. 47.
- № 3. - C. 641-661.
75. Morucci P. Augmented Modality Exclusivity Norms for Concrete and Abstract Italian Property Words / P. Morucci, R. Bottini, D. Crepaldi // Journal of Cognition. - 2019. - Vol. 2. - № 1. - C. 42.
76. Nusbaum H. C. Sizing up the Hoosier mental lexicon: Measuring the familiarity of 20,000 words. / Nusbaum H. C., Pisoni D. B., & Davis C. K. // Research on Speech Perception Progress Report. - 1984. - № 10(10). - С. 357-376.
77. Olofsson J. K. The muted sense: Neurocognitive limitations of olfactory language. / Olofsson J. K. & Gottfried J. A. // Trends in Cognitive Sciences. - 2015. - № 19(6). - С. 314-321.
78. Paivio A. Concreteness, imagery, and meaningfulness values for 925 nouns / Paivio A., Yuille, J. C., & Madigan, S. A. // Journal of Experimental Psychology. - 1968. - № 76. - С. 1-25.
79. Perreault C. Dating the origin of language using phonemic diversity. / Perreault C. & Mathew S. // PLoS ONE. - 2012. - № 7(4).
80. Podesva R. J. Research Methods in Linguistics. / Podesva R. J. & Sharma D. - Cambridge University Press, 2013. - С. 31-34
81. Pulvermuller, F. Words in the brain's language. / Pulvermuller, F. // Behavioral and Brain Sciences. - 1999. - № 22. - С. 253-336.
82. Quillian M. R. Semantic Memory. / Quillian M. R.; In M. Minsky (Ed.). Semantic Information Processing. - London, England.: MIT Press, 1968. - С. 216-271.
83. Rogers T. T. Structure and Deterioration of Semantic Memory: A Neuropsychological and Computational Investigation. / Rogers T. T., Lambon Ralph M. A., Garrard P., Bozeat S., McClelland J. L., Hodges J. R., Patterson K. // Psychological Review. - 2004. - № 111 (1). - С. 205-235.
84. Simonsen H. G. Imageability of Norwegian nouns, verbs and adjectives in a cross-linguistic perspective / H. G. Simonsen, M. Lind, P Hansen [et al.] // Clinical Linguistics & Phonetics. - 2013. - Vol. 27. - № 6-7. - C. 435-446.
85. Speed L. J. Dutch modality exclusivity norms: Simulating perceptual modality in space / L. J. Speed, A. Majid // Behavior Research Methods. - 2017. - Vol. 49. - № 6. - C. 2204-2218.
86. Speed L. J. Grounding language in the neglected senses of touch, taste, and smell / L. J. Speed, A. Majid // Cognitive Neuropsychology. - 2020. - Vol. 37. - № 5-6. - С. 363-392.
87. Sze W. P The Chinese Lexicon Project: A repository of lexical decision behavioral responses for 2,500 Chinese characters. / Sze W. P., Rickard Liow S. J., Yap M. J. // Behavior Research Methods. - 2014. - № 46. - С. 263-273.
88. Tsang Y. K. A megastudy of lexical decision in simplified Chinese. / Tsang Y K., Huang J., Lui M., Xue M., Chan Y. W. F., Wang S., Chen, H. C. // Behavior Research Methods. - 2018. - № 50. - С. 1763-1777.
89. Tse C. S. The Chinese Lexicon Project: A megastudy of lexical decision performance for 25,000+ traditional Chinese two-character compound words. / Tse C. S., Yap M. J., Chan Y L., Sze W. P., Shaoul C., Lin D. // Behavior Research Methods. - 2017. - № 49. - С. 1503-1519.
90. Van Dantzig S. A sharp image or a sharp knife: norms for the modality-exclusivity of 774 concept-property items / S. van Dantzig, R. A. Cowell, R. Zeelenberg, D. Pecher // Behavior Research Methods. - 2011. - Vol. 43. - № 1. - C. 145-154.
91. Vergallito A. Perceptual modality norms for 1,121 Italian words: A comparison with concreteness and imageability scores and an analysis of their impact in word processing tasks / A. Vergallito, M. A. Petilli, M. Marelli // Behavior Research Methods. - 2020. - Vol. 52. - № 4. - C. 1599-1616.
92. Vigliocco G. Representing the meaning of object and action words: The featural and unitary semantic space hypothesis. / Vigliocco G., Vinson D. P., Lewis W., Garrett M. F. // Cognitive Psychology. - 2004. - № 48. - С. 422-488.
93. Wilson M. Six views of embodied cognition / M. Wilson // Psychonomic Bulletin & Review. - 2002. - Vol. 9. - № 4. - С. 625-636.
94. Yap M. J. The Malay Lexicon Project: A database of lexical statistics for 9,592 words. / Yap M. J., Rickard Liow S. J., Jalil S. B., Faizal S. S. B. // Behavior Research Methods. - 2010. - № 42. - С. 992-1003.
95. Zwaan R.A. The immersed experiencer: Toward an embodied theory of language comprehension / Zwaan, R.A. // Psychology of learning and motivation. - 2003. - Vol. 44. - С. 35-62.

Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.