ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОПЫТА ЛИЧНОСТНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ В СИТУАЦИИ ИНВАЛИДИЗАЦИИ
|
ВВЕДЕНИЕ 3
Теоретическое основание исследования 5
Модели понимания инвалидности 5
Направления исследования психологических аспектов инвалидности .. 7
Влияние инвалидизации на личность человека 8
Выводы 13
Экзистенциальный анализ опыта 15
Методология исследования 15
Описание случая 16
Обработка интервью № 1 17
Обработка интервью № 2 34
Интерпретация опыта 63
Выводы 65
Заключение 67
ЛИТЕРАТУРА 70
Приложение А. Тексты интервью
Теоретическое основание исследования 5
Модели понимания инвалидности 5
Направления исследования психологических аспектов инвалидности .. 7
Влияние инвалидизации на личность человека 8
Выводы 13
Экзистенциальный анализ опыта 15
Методология исследования 15
Описание случая 16
Обработка интервью № 1 17
Обработка интервью № 2 34
Интерпретация опыта 63
Выводы 65
Заключение 67
ЛИТЕРАТУРА 70
Приложение А. Тексты интервью
По данным 2023 года в России примерно 8,8 млн. людей с приобретенной инвалидностью [1] (около 6% населения страны).
Сложившееся в обществе отношение к инвалидам и отношение инвалидов к самим себе не способствует интеграции их в обществе, самореализации. Инвалидизация приводит к дезадаптации человека. Не смотря на это существуют примеры ресоциализации людей переживших опыт приобретенной инвалидности.
За последние десятилетия в отечественной науке сформировалось и упрочилось понимание инвалидизации как сложной многоуровневой системы, включающей взаимосвязи медико-биологической составляющей с личностью индивида. Подобный подход к инвалидизации требует анализа не только медико-биологических, но и психологического аспекта. Любое нарушение здоровья независимо от биологической природы ставит человека в психологические особые жизненные обстоятельства, т.е. создает особую ситуацию развития психики человека [2].
Объект: психологические аспекты инвалидизации
Предмет: личностная трансформация в ситуации инвалидизации
Цель: изучить опыт личностной трансформации в ситуации инвалидизации с помощью экзистенциального анализа
Задачи:
- провести теоретический анализ психологических аспектов инвалидизации
- изучить тему влияния инвалидизации на личность человека в работах отечественных и зарубежных ученых
- провести экзистенциальный анализ опыта личностной трансформации в ситуации инвалидизации
Методология:
Представления о психологических аспектах инвалидизации Морозовой Е.В., Ливен Х., Антонак Р.
Концепция феноменологического анализа А. Джорджи, элементы экзистенциального анализа Л. Бинсвангера
Метод исследования: экзистенциальный анализ
Описание случая: мужчина, 43 года, в возрасте 16 лет пережил быстротечную потерю зрения (осталось только светоощущение).
С респондентом было проведено 2 интервью о ситуации потери зрения, их текст послужил материалом для экзистенциального анализа опыта.
Научная новизна:
- Проведено исследование опыта личностной трансформации человека с приобретенной инвалидностью с помощью экзистенциального анализа
- Показано, что диапазон потенциальных изменений, доступных в опыте личностной трансформации, может быть очень широким и способствовать как нахождению вторичной выгоды, так и изменению экзистенциальных оснований жизни человека
Выдвинута гипотеза о том, что протекание инвалидизации и дальнейший длительный опыт проживания психологической травмы, связанной с ней, приводит к появлению группы установок. В зависимости от того, насколько успешным был опыт проживания этой травмы меняется и набор этих установок, их направленность - дезадаптация или ресоциолизация. Это будет влиять на выбор методов коррекции, на работу с людьми, пережившими опыт инвалидизации
Структура работы: выпускная квалификационная работа представлена на 75 листах, состоит из введения, основной части (2 главы), заключения, списка литературы и приложения с текстами интервью.
Сложившееся в обществе отношение к инвалидам и отношение инвалидов к самим себе не способствует интеграции их в обществе, самореализации. Инвалидизация приводит к дезадаптации человека. Не смотря на это существуют примеры ресоциализации людей переживших опыт приобретенной инвалидности.
За последние десятилетия в отечественной науке сформировалось и упрочилось понимание инвалидизации как сложной многоуровневой системы, включающей взаимосвязи медико-биологической составляющей с личностью индивида. Подобный подход к инвалидизации требует анализа не только медико-биологических, но и психологического аспекта. Любое нарушение здоровья независимо от биологической природы ставит человека в психологические особые жизненные обстоятельства, т.е. создает особую ситуацию развития психики человека [2].
Объект: психологические аспекты инвалидизации
Предмет: личностная трансформация в ситуации инвалидизации
Цель: изучить опыт личностной трансформации в ситуации инвалидизации с помощью экзистенциального анализа
Задачи:
- провести теоретический анализ психологических аспектов инвалидизации
- изучить тему влияния инвалидизации на личность человека в работах отечественных и зарубежных ученых
- провести экзистенциальный анализ опыта личностной трансформации в ситуации инвалидизации
Методология:
Представления о психологических аспектах инвалидизации Морозовой Е.В., Ливен Х., Антонак Р.
Концепция феноменологического анализа А. Джорджи, элементы экзистенциального анализа Л. Бинсвангера
Метод исследования: экзистенциальный анализ
Описание случая: мужчина, 43 года, в возрасте 16 лет пережил быстротечную потерю зрения (осталось только светоощущение).
С респондентом было проведено 2 интервью о ситуации потери зрения, их текст послужил материалом для экзистенциального анализа опыта.
Научная новизна:
- Проведено исследование опыта личностной трансформации человека с приобретенной инвалидностью с помощью экзистенциального анализа
- Показано, что диапазон потенциальных изменений, доступных в опыте личностной трансформации, может быть очень широким и способствовать как нахождению вторичной выгоды, так и изменению экзистенциальных оснований жизни человека
Выдвинута гипотеза о том, что протекание инвалидизации и дальнейший длительный опыт проживания психологической травмы, связанной с ней, приводит к появлению группы установок. В зависимости от того, насколько успешным был опыт проживания этой травмы меняется и набор этих установок, их направленность - дезадаптация или ресоциолизация. Это будет влиять на выбор методов коррекции, на работу с людьми, пережившими опыт инвалидизации
Структура работы: выпускная квалификационная работа представлена на 75 листах, состоит из введения, основной части (2 главы), заключения, списка литературы и приложения с текстами интервью.
В результате теоретического анализа психологических аспектов инвалидизации было выявлено, что существует несколько моделей понимания инвалидности - медицинская, учитывающая функциональную ограниченность, социальная, способствующая приспособлению условий жизни в обществе для инвалидов и модель, учитывающая психологические особенности человека, а именно: мотивацию, стремлению к развитию, способности к реализации, волевые качества и т.д. Психологическая модель позволяет составить целостное понимание инвалидности, учитывающая мысли, чувства, переживания человека (Морозова Е.В.).
Психологическая модель включает три направления: социально - психологическое, организационно - психологическое и общепсихологическое. Последнее направлено на исследование индивидуально-психологических особенностей личности человека, подвергшегося инвалидизации - они оказывают существенное влияние на то, насколько быстро и успешно человек пройдет все стадии адаптации к инвалидности (Ливен Х., Антонак Р.). К таким особенностям, например, относятся самоотношение, направленность самореализации, возможности по нахождению новых смыслов в новых реалиях жизни. Это во многом может быть отражено в феномене личностной трансформации.
С целью изучения феномена личностной трансформации был проведен экзистенциальный анализ, методологическими основаниями которого стали метод феноменологического анализа А. Джорджи, элементы экзистенциального анализа Л. Бинсвангера.
Материалом для исследования послужило интервью с человеком, имеющим опыт приобретенной инвалидности. Респондентом выступил мужчина 43 лет, почти полностью потерявший способность видеть в 16 лет.
Процесс глубинных интервью и последующий экзистенциальный анализ опыта показывает, что респондент в ситуации инвалидизации прошел личностную трансформацию. До инвалидности респондент много говорит о страхе по различным причинам, об одиночестве. После приобретенной инвалидности, в т.ч. после операции по удалению опухоли, которая создавала угрозу его жизни, респондент сообщает о своем изменении. В ситуации страха он уже в силах его преодолеть самостоятельно - у него достаточно уверенности в себе после успешной операции, которую он воспринимает как самое страшное испытание в своей жизни. Все остальное по сравнению с ней не так серьезно. Переживание одиночества сменяется на переживание внимания и заботы окружающих, в т.ч. родителей.
Для респондента ситуация инвалидизации - поворотная в его жизни, он говорит о восприятии болезни как единственного способа выжить. Он видит в болезни спасение, избавление, он находит в ней смысл и даже видит в ней положительные стороны - помимо выживания это и переосмысление жизни и нахождение себя и способ выделиться и способ обратить на себя внимание.
Исследование показало, что личностная трансформация в ситуации инвалидизации затрагивает широкий диапазон смыслов - от нахождения вторичной выгоды в инвалидности до смены экзистенциальных оснований жизни - это показывает насколько такой опыт может быть всеобъемлющим. Соответственно, работать с ним можно используя большое количество психологических парадигм и школ. При этом исследуя место и роль приобретенного смысла возможно подобрать наиболее подходящую технику работу с ним.
По итогам проведенного исследования сделано предположение, что переживание опыта приобретенной инвалидности вместе с последующей рефлексией и переосмыслением может сопровождаться формированием ряда установок. Их направленность - дезадаптация или ресоциализация - зависит от того, насколько успешным оказался опыт проживания психологической травмы, связанной с инвалидизацией. Понимая это, возможно в качестве рекомендаций для работы с людьми с приобретенной инвалидностью применять коррекцию этих установок. При этом необходимо учитывать, что они возникли как способ совладания с ситуацией, а значит могут являться опорными для человека. Перед коррекцией требуется вдумчивая и внимательная работа по исследованию места и влияния конкретной установки на жизнь человека.
Психологическая модель включает три направления: социально - психологическое, организационно - психологическое и общепсихологическое. Последнее направлено на исследование индивидуально-психологических особенностей личности человека, подвергшегося инвалидизации - они оказывают существенное влияние на то, насколько быстро и успешно человек пройдет все стадии адаптации к инвалидности (Ливен Х., Антонак Р.). К таким особенностям, например, относятся самоотношение, направленность самореализации, возможности по нахождению новых смыслов в новых реалиях жизни. Это во многом может быть отражено в феномене личностной трансформации.
С целью изучения феномена личностной трансформации был проведен экзистенциальный анализ, методологическими основаниями которого стали метод феноменологического анализа А. Джорджи, элементы экзистенциального анализа Л. Бинсвангера.
Материалом для исследования послужило интервью с человеком, имеющим опыт приобретенной инвалидности. Респондентом выступил мужчина 43 лет, почти полностью потерявший способность видеть в 16 лет.
Процесс глубинных интервью и последующий экзистенциальный анализ опыта показывает, что респондент в ситуации инвалидизации прошел личностную трансформацию. До инвалидности респондент много говорит о страхе по различным причинам, об одиночестве. После приобретенной инвалидности, в т.ч. после операции по удалению опухоли, которая создавала угрозу его жизни, респондент сообщает о своем изменении. В ситуации страха он уже в силах его преодолеть самостоятельно - у него достаточно уверенности в себе после успешной операции, которую он воспринимает как самое страшное испытание в своей жизни. Все остальное по сравнению с ней не так серьезно. Переживание одиночества сменяется на переживание внимания и заботы окружающих, в т.ч. родителей.
Для респондента ситуация инвалидизации - поворотная в его жизни, он говорит о восприятии болезни как единственного способа выжить. Он видит в болезни спасение, избавление, он находит в ней смысл и даже видит в ней положительные стороны - помимо выживания это и переосмысление жизни и нахождение себя и способ выделиться и способ обратить на себя внимание.
Исследование показало, что личностная трансформация в ситуации инвалидизации затрагивает широкий диапазон смыслов - от нахождения вторичной выгоды в инвалидности до смены экзистенциальных оснований жизни - это показывает насколько такой опыт может быть всеобъемлющим. Соответственно, работать с ним можно используя большое количество психологических парадигм и школ. При этом исследуя место и роль приобретенного смысла возможно подобрать наиболее подходящую технику работу с ним.
По итогам проведенного исследования сделано предположение, что переживание опыта приобретенной инвалидности вместе с последующей рефлексией и переосмыслением может сопровождаться формированием ряда установок. Их направленность - дезадаптация или ресоциализация - зависит от того, насколько успешным оказался опыт проживания психологической травмы, связанной с инвалидизацией. Понимая это, возможно в качестве рекомендаций для работы с людьми с приобретенной инвалидностью применять коррекцию этих установок. При этом необходимо учитывать, что они возникли как способ совладания с ситуацией, а значит могут являться опорными для человека. Перед коррекцией требуется вдумчивая и внимательная работа по исследованию места и влияния конкретной установки на жизнь человека.