📄Работа №188344
Тема: ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В СПОРТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
психология
Объем:
71 листов
Год:
2023
Просмотров:
57
4260
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1 Теоретико-методологические основы изучения вовлеченности в спортивную деятельность как фактор развития лидерских качеств студенческой молодежи 6
1.1 Лидерство и его проявления в различных видах спорта. Феномен
лидерства в психологии и его значение в развитии личности, востребованность лидерства в современном мире 6
1.2 Исследования лидерства в современном мире. Социально -
психологические характеристики спортсменов - лидеров, выделенные в результате исследований 13
1.3 Гармоничное развитие лидерских качеств: подходы, необходимые условия 23
2 Эмпирическое исследование вовлеченности в спортивную деятельность как фактор развития лидерских качеств студенческой молодежи 28
2.1 Описание процедуры и методов исследования 28
2.2 Выборка исследования: основные характеристики и первичные
показатели по методикам 30
2.3 Анализ вовлеченности в спортивную деятельность как фактор развития
лидерских качеств студенческой молодежи 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
Список использованных источников и литературы 51
Приложение А. Бланки методик с ключами 56
1 Теоретико-методологические основы изучения вовлеченности в спортивную деятельность как фактор развития лидерских качеств студенческой молодежи 6
1.1 Лидерство и его проявления в различных видах спорта. Феномен
лидерства в психологии и его значение в развитии личности, востребованность лидерства в современном мире 6
1.2 Исследования лидерства в современном мире. Социально -
психологические характеристики спортсменов - лидеров, выделенные в результате исследований 13
1.3 Гармоничное развитие лидерских качеств: подходы, необходимые условия 23
2 Эмпирическое исследование вовлеченности в спортивную деятельность как фактор развития лидерских качеств студенческой молодежи 28
2.1 Описание процедуры и методов исследования 28
2.2 Выборка исследования: основные характеристики и первичные
показатели по методикам 30
2.3 Анализ вовлеченности в спортивную деятельность как фактор развития
лидерских качеств студенческой молодежи 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
Список использованных источников и литературы 51
Приложение А. Бланки методик с ключами 56
📖 Введение
Глобальные экономические процессы и процессы, связанные с информатизацией и интеграцией, рост конкурентоспособности кадров, происходящий в современном обществе, значительно увеличивают спрос на специалистов, обладающих сформированными профессиональными компетенциями в различных областях. Все это приводит к повышению требований к фундаментальным знаниям, умениям, навыкам специалистов при управлении информационными системами, социально-технологическими процессами и трудовыми коллективами [23].
Глобализация оказывает неоднозначное влияние на положение молодежи в современном мире. Ориентация профессионального образования на глобализацию обеспечивает молодежное лидерство для обновления традиционных социальных институтов. Молодые люди благодаря лидерским качествам могут повысить свой статус в глобализационном мире, извлекать выгоду из глобализации и вносить свой вклад в прогресс общества. В то же время отмечается ослабление связи образования с глобализационным внешним миром, потеря влияние на позитивные установки молодежных лидеров. В глобализационном мире развитие лидерских качеств является преимуществом профессионального образования, но большая разница его возможностей в разных странах порождает глобальное неравенство [39].
В последние несколько лет психология сильно продвинулась в описании и исследовании феноменов, связанных со спортивной средой и физической культурой. Все чаще можно встретить статьи и сборники, в которых изучаются феномены психической регуляции, самодетерминации и саморегуляции в спортивной деятельности, групповых феноменов (социальная психология), особенно в отношении профессиональных спортсменов и тех, кто хочет такими стать. Как показывают современные исследования, феномен лидерства играет большую роль, как в индивидуальных достижениях спортсмена, так и в формировании и развитии успешной спортивной команды, а также имеет связь с результативностью команды в целом. Лидерство в различных спортивных направлениях (чаще командный спорт) является важным фактором не просто успехов на соревнованиях, но еще и влияет на формирование личности спортсменов. Подробная систематизация и описание феномена лидерства в спорте и того, как можно развивать лидерские качества, могут быть полезны как практическим психологам в работе со спортсменами, так и тренерам, и самим спортсменам, для создания наиболее успешной команды. Стоит также заметить, что связь между феноменом лидерства и успешностью команды неоднозначны и требуется еще большой ряд исследований, направленных на объяснение связи двух феноменов.
Исходя из вышесказанного, цель данного исследования - выявить, является ли вовлеченность в спортивную деятельность фактором развития лидерских качеств студенческой молодежи.
Объект исследования - лидерские качества.
Предмет исследования - вовлеченность в спортивную деятельность как фактор развития лидерских качеств студенческой молодежи .
Задачи исследования:
1. Проанализировать и описать лидерство в психологической науке, его характеристики и факторы, влияющие на развитие лидерских качеств;
2. Проанализировать и описать вовлеченность в спортивную деятельность, ее характеристики и современные направления исследований вовлеченности в спортивную деятельность;
3. Описать и проанализировать взаимосвязь вовлеченности в спортивную деятельность и лидерских качеств исходя из анализа современных исследований;
4. Провести эмпирическое исследование, направленное на выявление наличия влияния вовлеченности в спортивную деятельность на развитие лидерских качеств студенческой молодежи
Основная гипотеза исследования: вовлеченность в спортивную деятельность, а именно регулярные занятия спортом, положительно влияют на развитие лидерских качеств студенческой молодежи.
Теоретико-методологическими основаниями работы являются:
• Теоретическая концепция операциональных коммуникативных умений (лидерских, организаторских качеств) Е. С. Фёдорова и О. В. Ерёмина;
• Концепция самоэффективности Р. Шварцера и М. Урцсалем;
• Концепция лидерства и лидерских качеств Д. А. Вэттена и К. С. Камерон.
В исследовании использовалась анкета с рядом социо- демографических вопросов и с применением психодиагностических методик:
• Модифицированный опросник «Я-лидер» (Е.С. Фёдоров, О. В. Ерёмин);
• Короткая шкала самоэффективности (Р.Шварцер, М. Ерусалем);
• Методика «Оценка уровня успешности в роли лидера» (Д.А. Вэттен, К.С. Камерон).
Методы математической статистики и анализа данных, использованные в работе:
1. Описательные статистики (среднее арифметическое и стандартное отклонение, минимальные и максимальные значения), использованные с целью описания первичных результатов по выборке;
2. Корреляционный анализ (непараметрический критерий ранговой корреляции Спирмена);
3. Сравнительный анализ двух групп с помощью t-критерия Стьюдента.
Обработка полученных данных проводилась в пакете STATISTICA 13.3 и MS Excel 2016.
Выборочная совокупность исследования состоит из 94 человек, которые были разделены на две группы по результатам ответа на вопрос «Занимаюсь спортом на регулярной основе» (варианты ответа - «да» или «нет»). В группу людей, занимающихся спортом на постоянной основе, вошли 41 человек, из которых 26 человек - женщины и 15 человек - мужчины. Средний возраст респондентов в данной группе составил 20,6±2,48 лет, разброс от 17 до 25 лет. Во вторую группу людей, которые не занимаются спортом, вошли 53 человека. Большинство человек в группе - женщины (33 человека), мужчин всего 20 человек. Средний возраст в данной группе составил 21,19±2,57 лет при разбросе от 17 до 25 лет.
Теоретическая значимость работы состоит в систематизации данных по теме лидерства, а также по теме вовлеченности в спортивную деятельность и ее влияния на развитие лидерских качеств.
Практическая значимость работы заключается в возможности разработки программ по развитию лидерских качеств на базе спортивных и подвижных мероприятий.
Выпускная квалификационная работа изложена на 63 листах, состоит из введения, двух глав (теоретическая и эмпирическая), включающих в себя в сумме 6 параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы (45 наименований) и 1 приложения.
Глобализация оказывает неоднозначное влияние на положение молодежи в современном мире. Ориентация профессионального образования на глобализацию обеспечивает молодежное лидерство для обновления традиционных социальных институтов. Молодые люди благодаря лидерским качествам могут повысить свой статус в глобализационном мире, извлекать выгоду из глобализации и вносить свой вклад в прогресс общества. В то же время отмечается ослабление связи образования с глобализационным внешним миром, потеря влияние на позитивные установки молодежных лидеров. В глобализационном мире развитие лидерских качеств является преимуществом профессионального образования, но большая разница его возможностей в разных странах порождает глобальное неравенство [39].
В последние несколько лет психология сильно продвинулась в описании и исследовании феноменов, связанных со спортивной средой и физической культурой. Все чаще можно встретить статьи и сборники, в которых изучаются феномены психической регуляции, самодетерминации и саморегуляции в спортивной деятельности, групповых феноменов (социальная психология), особенно в отношении профессиональных спортсменов и тех, кто хочет такими стать. Как показывают современные исследования, феномен лидерства играет большую роль, как в индивидуальных достижениях спортсмена, так и в формировании и развитии успешной спортивной команды, а также имеет связь с результативностью команды в целом. Лидерство в различных спортивных направлениях (чаще командный спорт) является важным фактором не просто успехов на соревнованиях, но еще и влияет на формирование личности спортсменов. Подробная систематизация и описание феномена лидерства в спорте и того, как можно развивать лидерские качества, могут быть полезны как практическим психологам в работе со спортсменами, так и тренерам, и самим спортсменам, для создания наиболее успешной команды. Стоит также заметить, что связь между феноменом лидерства и успешностью команды неоднозначны и требуется еще большой ряд исследований, направленных на объяснение связи двух феноменов.
Исходя из вышесказанного, цель данного исследования - выявить, является ли вовлеченность в спортивную деятельность фактором развития лидерских качеств студенческой молодежи.
Объект исследования - лидерские качества.
Предмет исследования - вовлеченность в спортивную деятельность как фактор развития лидерских качеств студенческой молодежи .
Задачи исследования:
1. Проанализировать и описать лидерство в психологической науке, его характеристики и факторы, влияющие на развитие лидерских качеств;
2. Проанализировать и описать вовлеченность в спортивную деятельность, ее характеристики и современные направления исследований вовлеченности в спортивную деятельность;
3. Описать и проанализировать взаимосвязь вовлеченности в спортивную деятельность и лидерских качеств исходя из анализа современных исследований;
4. Провести эмпирическое исследование, направленное на выявление наличия влияния вовлеченности в спортивную деятельность на развитие лидерских качеств студенческой молодежи
Основная гипотеза исследования: вовлеченность в спортивную деятельность, а именно регулярные занятия спортом, положительно влияют на развитие лидерских качеств студенческой молодежи.
Теоретико-методологическими основаниями работы являются:
• Теоретическая концепция операциональных коммуникативных умений (лидерских, организаторских качеств) Е. С. Фёдорова и О. В. Ерёмина;
• Концепция самоэффективности Р. Шварцера и М. Урцсалем;
• Концепция лидерства и лидерских качеств Д. А. Вэттена и К. С. Камерон.
В исследовании использовалась анкета с рядом социо- демографических вопросов и с применением психодиагностических методик:
• Модифицированный опросник «Я-лидер» (Е.С. Фёдоров, О. В. Ерёмин);
• Короткая шкала самоэффективности (Р.Шварцер, М. Ерусалем);
• Методика «Оценка уровня успешности в роли лидера» (Д.А. Вэттен, К.С. Камерон).
Методы математической статистики и анализа данных, использованные в работе:
1. Описательные статистики (среднее арифметическое и стандартное отклонение, минимальные и максимальные значения), использованные с целью описания первичных результатов по выборке;
2. Корреляционный анализ (непараметрический критерий ранговой корреляции Спирмена);
3. Сравнительный анализ двух групп с помощью t-критерия Стьюдента.
Обработка полученных данных проводилась в пакете STATISTICA 13.3 и MS Excel 2016.
Выборочная совокупность исследования состоит из 94 человек, которые были разделены на две группы по результатам ответа на вопрос «Занимаюсь спортом на регулярной основе» (варианты ответа - «да» или «нет»). В группу людей, занимающихся спортом на постоянной основе, вошли 41 человек, из которых 26 человек - женщины и 15 человек - мужчины. Средний возраст респондентов в данной группе составил 20,6±2,48 лет, разброс от 17 до 25 лет. Во вторую группу людей, которые не занимаются спортом, вошли 53 человека. Большинство человек в группе - женщины (33 человека), мужчин всего 20 человек. Средний возраст в данной группе составил 21,19±2,57 лет при разбросе от 17 до 25 лет.
Теоретическая значимость работы состоит в систематизации данных по теме лидерства, а также по теме вовлеченности в спортивную деятельность и ее влияния на развитие лидерских качеств.
Практическая значимость работы заключается в возможности разработки программ по развитию лидерских качеств на базе спортивных и подвижных мероприятий.
Выпускная квалификационная работа изложена на 63 листах, состоит из введения, двух глав (теоретическая и эмпирическая), включающих в себя в сумме 6 параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы (45 наименований) и 1 приложения.
✅ Заключение
Для психологов и социологов становится все более очевидным, что выявление факторов, влияющих на формирование руководителей и лидеров, рано или поздно приведет к созданию сложной модели, в которой необходимо учитывать характер группы, ее структуру, тип задачи, стоящей перед группой, признаки власти лидера, а также возможные качества и количество взаимодействий между лидером и ведомыми. Тенденция в современной науке выглядит следующим образом: в спортивных командах с низким уровнем развития или очень молодых, как правило, слабо выражены лидерские процессы, еще отсутствуют устойчивые позиции инструментальных и экспрессивных лидеров, поэтому проследить определенную зависимость между лидерством и результатами выступления команды в соревнованиях очень сложно.
Нами был проведен теоретический обзор и анализ литературы, который помог осуществить сбор информации и описание востребованности лидерства на современном этапе развития общества. Так, лидерство является важным на всех уровнях организации общества - от отдельного индивида до глобального мирового сообщества, в разных видах деятельности необходимы совершенно разные качества лидера и лидеры в целом. В современной науке лидерство изучается по большей степени с положительной стороны, в то время как негативным качествам лидеров уделяется гораздо меньше внимания. Помимо этого, не совсем ясно, каким образом происходит развитие лидерских качеств в процессе занятий спортом.
В то же время значения те же, что приведены в Табл.1
Исходя из этого, можно заключить, что развитие лидерских качеств происходит во время занятий спортом, но механизм данного развития требует более глубокого изучения. При этом, занятия спортом можно применять как один из способов развития лидерских качеств и спорт не обязательно должен быть профессиональным. В нашей выборочной совокупности присутствовали как профессиональные спортсмены, так и люди, занимающиеся спортом как хобби. Любые занятия спортом будут способствовать увеличению самооценки, а также будут развивать лидерские качества.
Нами был проведен теоретический обзор и анализ литературы, который помог осуществить сбор информации и описание востребованности лидерства на современном этапе развития общества. Так, лидерство является важным на всех уровнях организации общества - от отдельного индивида до глобального мирового сообщества, в разных видах деятельности необходимы совершенно разные качества лидера и лидеры в целом. В современной науке лидерство изучается по большей степени с положительной стороны, в то время как негативным качествам лидеров уделяется гораздо меньше внимания. Помимо этого, не совсем ясно, каким образом происходит развитие лидерских качеств в процессе занятий спортом.
В то же время значения те же, что приведены в Табл.1
Исходя из этого, можно заключить, что развитие лидерских качеств происходит во время занятий спортом, но механизм данного развития требует более глубокого изучения. При этом, занятия спортом можно применять как один из способов развития лидерских качеств и спорт не обязательно должен быть профессиональным. В нашей выборочной совокупности присутствовали как профессиональные спортсмены, так и люди, занимающиеся спортом как хобби. Любые занятия спортом будут способствовать увеличению самооценки, а также будут развивать лидерские качества.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.