Аннотация
Введение 4
1 Теория воплощенного познания 8
1.1 Выбор термина для объекта исследования: эмоциональная
лексика, лексика эмоций, эмотивная лексика 9
1.2 Методы изучения эмотивной лексики 11
1.3 Смещение визуально-пространственного внимания и активация
сенсомоторного опыта при обработке языка 14
1.3.1 Смещение визуально-пространственного внимания
и активация сенсомоторного опыта при восприятии конкретной лексики 16
1.3.2 Смещение визуально-пространственного внимания
и активация сенсомоторного опыта при восприятии абстрактной лексики 20
1.4 Распознавание слова 29
1.5 Лексический доступ 31
Выводы по главе 1 36
2 Экспериментальное изучение явления воплощенного познания
на материале лексики эмоций 38
2.1.1 Описание эксперимента по изучению смещения
визуально-пространственного внимания при обработке лексики эмоций 38
2.1.2 Результаты эксперимента по изучению смещения
визуально-пространственного внимания при обработке лексики эмоций 43
2.2. Эксперимент по изучению смещения визуально - пространственного внимания при сенсомоторной активации 49
2.2.1 Описание эксперимента по изучению смещения
визуально-пространственного внимания при сенсомоторной активации 49
2.2.2 Результаты эксперимента по изучению смещения
визуально-пространственного внимания при сенсомоторной активации 52
Выводы по главе 2 58
Заключение 60
Список использованных источников и литературы 62
Приложение А Стимульный материал 67
Приложение Б Графическое представление результатов первого
эксперимента 69
Приложения В Графическое представление результатов второго
эксперимента 73
Согласно теории воплощенного познания, для успешного взаимодействия с окружающей средой разум человека должен быть связан с сенсорными и моторными функциями организма1. То есть познание мира возможно через привлечение сенсорного и моторного опыта человека. Одним из проявлений воплощенного познания является смещение визуально - пространственного внимания по вертикальной оси, вызванное лингвистическими стимулами. Наше исследование посвящено изучению данного явления.
Ряд экспериментов показал, что при восприятии единиц языка с эксплицитным пространственным значением (например, «верх») и имплицитным пространственным значением (например, «солнце») происходит смещение визуально-пространственного внимания по
вертикальной оси. Однако до сих пор ведутся дискуссии, какие конкретно единицы из этих двух групп вызывают данный эффект. Такие исследователи, как Ш. Халид и У. Ансордж2; Б.Кауп3; К. Дадсчиг4, О.В. Царегородцева, А.А. Миклашевский5 изучали данный эффект на примере конкретной лексики (например, «ботинок», «птица»). Б.П. Мейер6; К. Заноли7; Т.В. Шуберт8; К. Дадсчиг9; Д. Лакенс10 исследовали наличие данного эффекта при восприятии абстрактных понятия (бог и дьявол, концепт власти, эмотивные слова). Из этого следует актуальность нашей работы: мы пытаемся установить, вызывает ли смещение визуально-пространственного внимания лексика эмоций.
В нашей работе мы изучаем, может ли семантическая обработка слова вызывать смещение визуально-пространственного внимания. Мы
предполагаем, что слова с положительной семантикой ускоряют реакцию на объект в верхней части пространства, а слова с отрицательной - на объект в нижней части пространства. При другом сочетании условий (положительное слово - низ, отрицательное слово - верх) реакция на последующий стимул медленнее.
Новизна исследования заключается в том, что смещение визуальнопространственного внимания по вертикальной оси, вызванное лексикой эмоций, не было изучено на материале русского языка.
Объект исследования - прилагательные, называющие положительные и отрицательные эмоции.
Предмет исследования - зависимость визуально-пространственного внимания от оценочных концептов (положительный - отрицательный), активизированных лексемами.
Цель - определить, вызывает ли семантическая обработка лексики эмоций смещение визуально-пространственного внимания.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать уже проведенные исследования, посвященные изучению смещения визуально-пространственного внимания;
2. По критерию частотности и валентности выбрать стимулы - прилагательные для проведения эксперимента;
3. Провести опрос для оценки стимулов по степени приятности называемых эмоций и по степени их ассоциации с определенной частью пространства;
4. Составить скрипт эксперимента;
...
Данная работа посвящена изучению смещения визуальнопространственного внимания по вертикальной оси. Это явление происходит благодаря метальному моделированию в сознании человека ситуации, к которой относится лексическая единица, а точнее ее референт. Работу этого механизма обеспечивает привлечение сенсомоторного опыта, который связан с типичным расположением референта в пространстве и является основой для смещения внимания.
В нашей работе мы рассматривали смещение внимания на материале абстрактной лексики эмоций. Способность данной лексики смещать внимание основана на том, что человек переносит телесный опыт и на понимание абстрактной лексики с помощью концептуальной метафоры: понимает более сложные абстрактные понятия через более простые и конкретные пространственные отношения.
Практическая часть данной работы состояла в проведении двух экспериментов. В результате проведенных экспериментов было выяснено, что лексика эмоций вызывает смещение визуально-пространственного внимания спустя 400 мс после восприятия стимула, но этот эффект достаточно нестабильный. Слова с положительной и отрицательной валентностью обладают разной способностью смещать внимания. Слова с отрицательной валентностью вызывают более сильные эмоции и сильнее смещают внимание.
Кроме того, семантика абстрактной лексики может влиять на активацию сенсомоторного механизма, ускоряя начало его действия, но вызывает интерференцию при взаимодействии валентности слова и направления движения пальца. Это может быть обусловлено влиянием визуального образа вертикальной шкалы, возникающего после чтения слова, на направление движения руки.
В качестве перспективы исследования можно рассматривать проведение эксперимента с процедурой, как во втором эксперименте, но без использования появляющегося внизу или вверху экрана символа. Кроме того, в проведенных нами экспериментах смещение визуально-пространственного внимания изучалось на материале отдельных слов, демонстрирующихся участникам без контекста. Одним из возможных продолжений исследования можно выделить изучение данного эффекта при восприятии слов в контексте, а именно при восприятии предложений.
