Реферат
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И ОБОЗНАЧЕНИЙ 6
ВВЕДЕНИЕ 7
1 Описание предметной области 9
1.1 Постановка задачи 9
1.2 Цели и задачи разработки ИС 10
2 Обзор существующих программных решений 11
2.1 «1С: Автоматизированное составление расписания. Школа» 11
2.2 Программа aSc Timetables 12
2.3 НИКА-Люкс 7 13
2.4 Сравнение аналогов для решения задач составления расписания 15
3 Описание средств разработки ИС 16
3.1 СУБД 18
4 Проектирование информационной системы 20
4.1 Диаграмма вариантов использования 20
4.2 Модель базы данных 21
4.3 Алгоритм составления расписания 24
5 Интерфейс системы 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
В наши дни перед каждым учебным заведением остро стоит вопрос обеспечения эффективного и рационального учебного процесса. Одной из основных и распространённых задач планирования учебного процесса является процесс составления расписания занятий. Расписание определяет в каком порядке должны стоять занятия в определенный промежуток времени, где, кем и для кого они будут проводится.
В учебном заведении составление расписания является основой для организации обучения. Очень важно, чтобы расписание было оптимальным, так как от этого зависит эффективность учебного процесса, эффективность работы преподавателей, усвоение материала учащимися.
Получение оптимального расписания - довольно трудоемкая задача, так как для процесса составления расписания характерно наличие большого количества исходной информации, к которому также накладывается ограничивающие требования и факторы. К требованиям, к примеру, относится:
• соответствие расписания учебному плану;
• пожелания преподавателей по организации их деятельности;
• отсутствие окон;
• отсутствие накладок для преподавателей, учеников, аудиторий;
• учет действующих санитарно-эпидемиологические правил и норматив (СанПиН) [1].
В большинстве учебных заведениях расписание составляется традиционным способом - вручную. При этом работнику учреждения, на которого возложены обязанности по составлению расписания при таком способе требуется затратить много сил и времени. Порой на это даже могут уходить недели. И не факт, что полученный результат окажется достаточно качественным.
Становится очевидно, что для того, чтобы облегчить данную задачу и сократить время составления расписания с учетом всех ограничений необходимо использовать информационные системы, которые автоматизируют процесс составления занятий. Использование автоматизации при составлении расписания позволяет учитывать множество требований и условий, предъявляемых к расписанию, использовать оптимизационный подход, уменьшить временные затраты [2]. На данный момент проблема автоматизации составления расписания в общеобразовательных учреждениях остается одной из актуальных проблем организации учебного процесса.
Таким образом, основной целью ВКР является проектирование информационной системы, которая сможет автоматизировать процесс составления расписания занятия в начальный классах.
В данной работе был представлен процесс разработки ИС составления расписания занятий в школах.
Разработанная система позволяет формировать недельное расписание занятий для учащихся начальной школы. И вместе с этим она также позволяет собирать информацию о субъектах и объектах учебного процесса и рассчитывать учебную нагрузку. Это способствует облегчению процесса составления расписания в образовательных учреждениях.
Для разработки системы в ходе выполнения работы был проведен ряд работ:
1) проведен анализ предметной области - изучена организация учебного процесса и процесс составления расписания школах;
2) для определения функционала системы рассмотрены аналоги системы;
3) в качестве алгоритма для составления расписания был изучен принцип работы генетического алгоритма (ГА) в задачах составления расписания;
4) описаны средства разработки и спроектирована база данных;
5) спроектирован интерфейс системы.
