Потенциализация достижений и личностный рост в семье

В работе были рассмотрены подходы к рассмотрению личностного роста и потенциализации представителей различных психологических школ (З. Фрейда, Р. Рождерса, А. Маслоу, Г. Олпорта, Э. Эриксона, В. Вульфа, Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева).
Поставленные задачи исследования выполнены, исследован личностный рост и потенциализация достижений в условиях семейной коммуникации, выявлены факторы, оказывающие позитивное влияние на личностный рост и потенциализацию достижений в условиях внутрисемейных отношений.
Основополагающим фактором психологического и духовного здоровья личности является преображение базовых человеческих отношений, налаживание коммуникации. Потенциализация личности приводит и к потенциализации отношений в ее окружении и, в частности в семье, если человек способствует личностному росту другого или других в отношениях с ним, то и у него происходит личностный рост.
Семья способна выступить основой формирования уникальной атмосферы межличностного взаимодействия, обладающей потенциалом личностного развития ее членов. В атмосфере семьи формируются личностные качества не только ребенка, но и взрослых членов семьи. Процесс коммуникации с ребёнком обогащает личные качества участников коммуникации.
Как уже указывалось ранее, личностный рост - это процесс и результат позитивных изменений в ценностно-смысловой сфере личности, рассматриваемый как следствие положительной динамики отношений к себе, к другому и миру в целом на основе личностной рефлексии и осознания ответственности за свой выбор.
Семья и сложившаяся в ней обстановка способствует развитию многих личностных качеств индивида, трансформация и потенциализация автономных комплиментарно-уважительных отношений возможна в отношения доверия, доброты, милосердия, симпатии и любви. Этот высокий тип отношений строится на взаимной эмпатии, выходящей за рамки исполняемого долга, потребления, они в свою очередь наделены взаимным обогащением, именно оно открывает истинный смысл человеческого общения, делает человека великодушным, щедрым. Именно в этих отношениях раскрывается и реализуется творческий потенциал достижений созидательного жизненного процесса. В каждом человеке заложен огромный потенциал роста, с более высокими стадиями духовного роста неразрывно связаны и более высокие уровни надличностной, надсоциальной зрелости. Потенциализация подразумевает под собой пробуждение, прорыв человека в трансперсональную плоскость путем освобождения от ограничивающих личностных шор.
Но ключевым аспектом является то, что потенциализация и личностный рост возможны в условиях налаженной коммуникации.
Семья является площадкой, ярко демонстрирующей возможность трансформации отношений между людьми, базовые отношения в свою очередь могут служить как основой для потенциализации достижений, личностного роста, так и способствовать деградации личности. В ходе ноэтической истории возможно изменение форм базовых человеческих отношений с одними и теми же субъектами в темпоральной плоскости, а также изменение «ролей» в масштабе протонойи и метанойи.
Целью данного исследования являлась экспликация влияния базовых человеческих отношений в семье на потенциализацию достижений и личностный рост. В результате проведенного исследования можно констатировать наличие влияния базовых человеческих отношений в семье на потенциализацию достиижений и личностный рост ее членов.
Слабоструктурированное интервью, позволило создать наиболее полное первоначальное представление о влиянии базовых человеческих отношений на потенциализацию достижений и личностный рост в семье, его максимально разнообразную феноменологическую картину.
Создание собственной семьи, рождение ребенка побудило к рефлексии над целостностью своей жизни, столкнуло респондента П.Е. с глубоким переживанием переосмысления своей жизни, повышению уровня личностной рефлексии, способности к децентрации, готовности к свободе выбора, возможности самопроектирования будущего, что, в свою очередь, свидетельствует о потенциализации и личностном росте. Также произошла трансформация коммуникации с членами семьи, интересным феноменом является сохранение полученных коммуникативных навыков с каждой из форм базовых человеческих отношений.
Для респондента П.Д. создание семьи, беременность жены, рождение ребенка, взаимодействие с ребенком способствовало повышению уровня личностной рефлексии, самореализации, в частности, карьерному росту, самоактуализации, развитию самодетерминации, повышению коммуникативной компетентности, вышеизложенное свидетельствует о потециализации достижений и личностном росте.
Для респондента Л.В. семья имеет большое значение. Рождение дочери способствовало потенциализации ее достижений. Взаимодействие с внуком привело к переосмыслению своего родительского опыта, проведена внутренняя рефлексия на предмет взаимодействия со своей дочерью, формах ее воспитания, пересмотрены границы дозволенного, она уже старается дать больше ласки, дает больше свободы в действиях, ориентируется на его интересы, в отношениях со взрослой дочерью она видит ее сильные стороны, проявляет любовь и заботу, в отношениях с зятем также прослеживается трансформация, учитываются индивидуальные особенности каждого партнера, что свидетельствует о повышении коммуникативной компетенции. На основании изложенного сделан вывод о влиянии семьи, семейных отношений на личностный рост респондента Л.В.
Таким образом, опыт семейных отношений привел к личностному росту членов семьи, несмотря на разность уровня личностной рефлексии, разности ценностно-смысловой сферы личности и степени готовности к свободе выбора.
Для респондента П.Ж. семья значима, ее целостность характеризуется наличием мамы, папы, бабушки. Важно качественное взаимодействие членов семьи с ребенком, совместные занятия: прогулки, беседы, игры, обеспечение интеллектуального развития и социального взаимодействия со сверстниками. Респондент П.Ж.: «Семья очень важна и нужна человеку».
Поставленная гипотеза об оказании влияния базовых человеческих отношений в семье на потенциализацию достижений и личностный рост в рамках проведенного исследования подтверждена.

Купить