Аннотация
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 История изучения игр и игрушек русских сибиряков по письменным и археологическим данным 6
Глава 2 Игры и игрушки детей и взрослых русских сибиряков XVII-XVIII вв. по историко-археологическим данным 17
2.1 Детские игрушки и игры русских сибиряков XVII-XVIII вв 18
2.2 Взрослые игры русских сибиряков XVII-XVIII вв 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 39
Актуальность темы обусловлена тем, что игровая деятельность на протяжении всей истории является одной из важнейших для человека, а игра универсальным инструментом человеческой культуры. В первую очередь игровой процесс ассоциируется с детьми, так как присутствует на всех этапах их развития. Однако игра является важным элементом досуга не только детей, но и взрослых. При этом следует отметить, что игровые элементы присутствуют в различных видах деятельности людей, таких как охота, кулачные бои, ритуальные обряды и многих других.
Об этом свидетельствуют различные археологические материалы, в первую очередь сохранившиеся атрибуты игры, так как далеко не все игровые элементы могут быть изучены археологическими методами. Однако исследования археологических материалов и письменных источников в совокупности позволяет реконструировать игровые процессы с большей точностью. Не является исключением для таких исследований этнокультурное пространство Сибири XVII-XVIII вв.
К настоящему времени благодаря археологическим исследованиям накоплена значительная база материалов, часть которых относится к игровой деятельности русских сибиряков XVII-XVIII в. Эти находки являются уникальным материалом для исследований, на основе которых можно проводить изучение не только с точки зрения игровой деятельности, но и рассмотреть быт и занятия русских сибиряков через найденные маленькие копии взрослых орудий, использовавшихся в качестве детских игрушек.
Целью исследования является характеристика археологических коллекций игрушек и социокультурной роли игры в жизни русских Сибиряков в XVII-XVIII вв.
Для достижения данной цели был выдвинут ряд задач:
1. Проанализировать источники по истории игр русских сибиряков в XVII-XVIII вв.;
2. Описать историю исследований игр русских сибиряков в XVIIXVIII вв.;
3. Произвести типологический анализ игровых атрибутов из археологических коллекций;
4. Осветить роль игр и игрушек в жизни сибиряков в XVII-XVIII вв.
Объектом исследования является игры русских сибиряков в XVII-XVIII вв. как форма досуга и социализации
Предметом исследования являются археологические коллекции игрушек как атрибуты игр русских сибиряков в XVII-XVIII вв.
Территориальные рамки исследования: города Западной Сибири, такие как Мангазея, Томск, Тара и др. по материалам которых можно выявить репрезентативный территориально-хронологический и историко-культурный срез для изучения игр и игрушек.
Хронологические рамки исследования определены датировкой
археологических коллекций игровых атрибутов и охватывают XVII-XVIII вв.
Источниками исследования стали археологические материалы, относящиеся к игровому инвентарю, выявленные в разные годы экспедиций на памятниках: Березовское, Мангазейское, Старотуруханское городища; Тара, Тобольск, Томск; Кузнецкий, Верхтомский, Алазейский и Стадухинский острога.
Методология проведенного исследования. Основополагающим является принцип историзма, сущность которого - исследование исторических явлений в динамике их развития в конкретно-исторической обусловленности. Исследование опирается на: принцип детерминизма, который предполагает наличие закономерностей в культуре; принцип униформизма, который предполагает, что в прошлом действовали такие же законы развития общества, как и в современном; принцип системности позволил рассмотреть предмет исследования как элемент социокультурной системы.
Основополагающими для работы также стали общеисторические методы: анализа и синтеза информации из источников и литературы, метод обобщения, аналогий и сравнительно-исторический метод.
В ходе исследования проведен анализ источников по истории игр русских сибиряков в XVII-XVIII вв. Основную базу источников составили материалы, собранные археологами в ходе исследований крупных городов, острогов и более маленьких поселений Сибири, датируемых хронологическими рамками нашего исследования. Среди них материалы Березовского, Мангазейского, Старотуруханского городищ; Тары, Тобольска, Томска; Кузнецкого, Верхтомского, Алазейского и Стадухинского острогов.
Проведено описание истории исследований игр и игрушек русских сибиряков. В ходе которого выявлено, что изучением игр и игрушек русских- сибиряков XVII-XVIII вв. занимается не так много исследователей, а это значит, что богатая коллекция игрового инвентаря, выявленная археологами несет огромный потенциал для новых исследователей, в том числе специализирующихся на изучении социокультурного пространства сибирских городов в XVII-XVIII вв.
В ходе исследования проведена характеристика видов игр и игрушек. Стоит отметить, что для составления характеристики был проведен сравнительный анализ игрового инвентаря как отдельно сибирских археологических коллекций, так и археологических коллекций европейской части России. Сибирские коллекции игрового инвентаря представлены хорошо сохранившимися находками. Эта особенность, а также количество находок позволяет утверждать, что сибирские коллекции игрового инвентаря являются одними из самых богатых среди археологических коллекций игрового инвентаря. Весь материал можно разделить на два класса: индивидуальный и коллективный, преимущественно для соревновательных игры, например, мячи. Детский индивидуальный игровой инвентарь удалось разделить на три группы: имитации, изобразительные и игрушки -забавы. Взрослые игры представлены отдельным классом настольных игры, которые в свою очередь делятся на интеллектуальные и азартные.
Обобщение позволило осветить роль игр и игрушек в жизни сибиряков в XVII-XVIII вв. Историко-археологические исследования указывают на то, что игры были распространенным явлением среди русских сибиряков независимо от их возраста. Безусловно, взрослые и детские игры и игрушки несли различный смысл и выполняли разные функции. Для взрослых игры были средством развлечения, досуга, снятия физической усталости и получения эмоциональной разгрузки. Игры и игрушки занимали особо важное место в жизни детей, так как с самого раннего возраста несли не только развлекательную функцию, но и учебную и воспитательную. Через игру проходил процесс взросления и освоения мира, который окружал ребёнка, а также процесс знакомства со взрослым миром, теми социально-бытовыми ролями, которые они должны были освоить.
