Решение проблемы сиротства: от советской системы к современной

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Модели решения проблемы сиротства 6
1.1 Советская модель решения проблемы сиротства 6
1.2 Переходная модель решения проблемы сиротства 17
1.3 Современная модель решения проблемы сиротства 27
2 Решение проблемы сиротства в настоящее время (опыт Томской области) 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 59

Купить

Дети - сироты существовали в Союзе Советских Социалистических Республик на протяжении всей его истории. И решалась эта проблема сиротства системой детских домов. Но эта система была далеко не идеальной, она имело множество недостатков и изъянов. Дети - сироты, выходя из детского дома, зачастую не умели любить, потому что их никто не любил. Человек, который не имел опыта семейных отношений, не может их передать и своему ребенку. Поэтому не редки были случаи, что они отказывались от уже своих детей или государство забирало их из-за ненадлежащего ухода и тому подобного. Но, не смотря ни на что, дети-сироты являются частью общества поэтому очень важно, чтобы они смогли стать полноценными его членами и не чувствовали себя обделенными. Для этого государство пыталось внедрить семейные отношения в детские дома, так появился детский дом семейного типа, который должен был показать детям, что такое семья, приучить их к домашней обстановке. Но детский дом семейного типа появился только незадолго до распада Советского союза, поэтому проблемы с отсутствием семейных отношений имели место быть. Распад СССР повлиял на все сферы общественной жизни, коснулся он и детей. Так после распада СССР количество бездомных детей, живущих попрошайничеством и воровством увеличилось, поскольку произошло падение уровня жизни населения, обострилась демографическая ситуация, наблюдался рост безработицы, большие масштабы приобрели преступность и криминализация экономики. После распада СССР проблема сиротства в основном решалась системой детских домов, но их количество сократилось также как и количество детей в них. И все больше стало открываться детских домов семейного типа. Также использовались и такие формы жизнеустройства как опека и попечительства, детей в основном передавали в семьи родственников. В постсоветский период произошло переосмысление проблемы сиротства в целом как социальной. Проблема детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, остается актуальной и сейчас. Ведь основное влияние на формирование личности ребенка оказывает, именно, его семья. Любовь в семье для ребенка - самое первое и важное чувство. Родители любят своих детей просто потому, что они есть, и неважно, "хорошие" они или "плохие". Семья - это защита, принятие, она даёт опору чувствам, мечтам, надежде, помогает осуществлению жизненных планов. Она готовит человека к жизни в обществе, учит трудиться, творить, любить своё дело, доводить до конца задуманное. Даже самое хорошее общественное воспитание не может заменить ребенку семью, так как решающую роль в становлении личности играет та психологическая атмосфера и система семейных отношений, которая дает чувство защищенности, любви и принятия, стимулирует и направляет развитие ребенка. Любовь родителей - величайший и незаменимый источник духовного и эмоционального развития ребенка, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира. Если же ребенок долгое время находился в учреждении интернатного типа, то он не в полной мере достигает понимания жизненных ценностей на протяжении всей своей дальнейшей жизни, а также, не имея перед глазами примера родительских отношений, может в дальнейшем испытывать трудности с созданием своей собственной семьи. Поэтому очень важно, чтобы каждый ребенок имел опыт проживания в семейных условиях с обязательным наличием тесных и стойких эмоциональных связей.
Многие исследователи занимались данной темой. Так, первоочередное внимание детскому призрению уделялось в работах М. Д. Ван-Путерена1, Н. А. Засецкого , Г. И. Лисенкова . Также А. М. Нечаева в своей работе делает обзор политики государства в области социальной защиты детства. Г. Карелова в своей работе рассматривает сиротство как социальное явление, которое вызвано нездоровым состоянием общества, снижением в нем морали и нравственности. Проблемы социального сиротства изучались И. Ф. Дементьевой и Е.В. Сакварелидзе . Рассмотрение национальной системы социальной помощи в исторической ретроспективе было продолжено в трудах В. Герье , Н. Исакова , П. Горностаева . Существенную помощь в изучении формирования системы социальной защиты семьи и детей оказал сборник «Антология социальной работы»11, в котором охарактеризован исторический путь становления современной системы социальной защиты. В него вошли статьи А. Панова «Состояние и перспективы формирования системы социальной работы с семьей и детьми», А. Ляшенко «Состояние и перспективы становления государственной службы социальной помощи семье в России (начало 90-х годов)» и другие, в которых охарактеризована социальная работа как особый вид профессиональной деятельности по оказанию помощи семье и детям. Проблемам сиротства посвящены выпуски сборника под общей редакцией Е.М. Рыбинского , в котором он раскрывает причины и состояние наиболее острых проблем детства.
Объект: система социального обеспечения детей-сирот в советское, постсоветское и настоящее время
Предмет: содержание и изменения в работе с детьми-сиротами в советское, постсоветское и настоящее время
Проблема: какие произошли изменения после перехода от советской модели решения проблемы сиротства к современной
Цель: отследить изменения, которые произошли после перехода от советской
модели решения проблемы сиротства к современной
Задачи:
1. Изучить советскую модель решения проблемы сиротства
2. Изучить переходную модель решения проблемы сиротства
3. Изучить современную модель решения проблемы сиротства
4. Изучить решение проблемы сиротства в настоящее время, на основе проведенного исследования
Бакалаврская работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Первая глава бакалаврской работы посвящена моделям решения проблемы сиротства, она состоит из трех параграфов. В первом параграфе рассматривается советская модель решения проблемы сиротства. Во втором параграфе рассматривается переходная модель решения проблемы сиротства. В третьем рассматривается современная модель решения проблемы сиротства Вторая глава, состоящая из одного параграфа, направлена на анализ результатов, проведенного исследования.

Купить