ВОВЛЕЧЕННОСТЬ МОЛОДЁЖИ ТОМСКА В МЕРОПРИЯТИЯ МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ

Таким образом, проведённое исследование позволило выявить специфику вовлечённости молодёжи по возрастным группам. Специфика вовлечённости включает в себя мотивы, драйверы и барьеры. В качестве теории мотивации была выбрана классификация мотивов А.Шюца, поскольку она наглядно описывает разницу между вовлечённостью и участием. Вовлечённость, в отличие от участия, предполагает выход за рамки, это готовность делать больше положенного.
Была проведена попытка установления ключевой мотивации вовлечённых и невовлечённых. У вовлечённых, за исключением одного информанта, преобладают мотивы «для-того-чтобы». У невовлечённых картина похожая, только за исключением уже двух информантов.
Анализ показал, что вовлечённость отличается в разных возрастных группах: у школьников (14-17 лет), у студентов (18-24 года) и у работающей молодёжи (25 -35 лет). Все эти группы имеют разные интересы, актуальные проблемы и цели, что и делает необходимым использовать для каждой группы свой уникальный подход.
Школьники ориентированы на учёбу и самореализацию через хобби, кроме того они зависимы от родителей и своего окружения, для них очень важна поддержка и участие в мероприятиях их друзей. Помимо друзей завлечь их также можно интересными форматами, возможностью путешествовать и развиваться. Отталкивает их принудительное вовлечение, нехватка времени из-за учебной нагрузки и недостаточная информированность о мероприятиях.
Студенты, обладая большей свободой действий, стремятся к построению карьеры и самореализации через работу или творчество. Привлекательными в проектах для них являются интересные форматы, материальные стимулы, возможности для нетворкинга и развития навыков. Мешает их вовлечению недостаточная информированность, нехватка времени и отсутствие перспектив в молодёжной политике.
Работающая молодёжь является самой трудной для вовлечения группой. Её интересы сосредоточены вокруг семьи, карьеры и материального благополучия, однако драйвером для участия также может служить самореализация. Но барьеров для них оказалось гораздо больше чем драйверов: помимо недостаточной информированности и нехватки времени, свойственных двум предыдущим группам, прибавляется отсутствие интереса и выгоды, непонимание смысла молодёжной политики.
Гипотезы исследования подтвердились: недостаточная информированность является одним из ключевых барьеров для всех возрастных групп. Возможность профессионального роста выступает в качестве драйвера для студенческой группы.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования её результатов для разработки адресных подходов к вовлечению возрастных групп. На основе анализа результатов исследования можно сделать вывод о том, что повысить вовлечённость могла бы помочь более эффективная рекламная политика (использовать актуальные для вовлечения каналы и исключить дискриминацию невовлечённых, при составлении рекламной кампании учитывать интересы и особенности целевой аудитории). Также возможно стоит пересмотреть подход к системе молодёжной политика в целом и вместо вовлечения молодёжи в уже готовые мероприятия, дать больше пространства для молодёжных инициатив. Конечно, сейчас существует грантовая система, с помощью которой молодёжь может получать финансирование на создание своих проектов, однако вход в данную систему ограничен, кроме того, большое число проектов всё ещё «спускаются сверху», а не инициируются самой молодёжью.
Социологическая значимость данного исследования заключается в рассмотрении вовлеченности молодежи через призму когнитивных, аффективных и поведенческих компонентов модели У. Кана, дополненной анализом мотивов, драйверов и барьеров. Полученные результаты обогащают имеющееся знание в социологии молодежи, подчеркивая, что вовлеченность не сводится к формальному участию, а определяется взаимодействием индивидуальных мотивов (по классификации А. Щюца «потому -что» и «для-того-чтобы») и контекстуальных факторов среды, таких как доступ к информации и социальная поддержка. Также были соотнесены уровни вовлечённости (индивидуальный, социальный, институциональный) с уровнями анализа в социологии (микро-, мезо- и макроуровень). На всех этих уровнях есть факторы, влияющие на вовлечённость, что важно учитывать при создании мероприятий и организаций.
Таким образом, проведённое исследование показало, что молодёжная политика нуждается в адресном подходе к каждой возрастной группе, именно это позволит достичь более успешных результатов по вовлечению молодёжи Томска в проекты молодёжной политики


Купить