Тема: Потенциалы волонтерской деятельности как фактор формирования просоциальной направленности молодежи

В связи с переходом современного общества к рыночным отношениям, произошли значительные изменения и в самом обществе. Многие научные понятия подверглись этим изменениям, например, термин «общественная активность», который был актуальным в советское время. Для современного же общества более актуально такое понятие, как «социальная активность» или «просоциальная активность», ее формирование у студентов. Стоит заметить, что данный термин в настоящее время наполняется новым содержанием. Изменения так же затронули и молодёжную сферу, не оставив ее без внимания. Если раньше молодёжь, в особенности студенты активно участвовали в общественной жизни, принимали участия в митингах, пытались внести новшества, то теперь большинство молодых людей предпочитает проводить свое время в социальных сетях и принимают пассивное участие в общественной и государственно политической жизни общества. Поэтому и необходимо развивать, и поддерживать просоциальную направленность студенческой молодёжи через развитие социальной активности и в частности волонтерскую деятельность.
Участие студентов в социально значимой неоплачиваемой деятельности прививает им стремление к ответственности не только за собственную жизнь, но и за благополучие общества в целом, не дает развиваться инфантильным и иждивенческим настроениям. Добровольчество способствует формированию у волонтеров таких качеств как мил осердие, доброта, стремление прийти на помощь ближнему. Немаловажным результатом участия в социальном добровольчестве становится понимание возможности и собственности изменить что-то в обществе, в окружающем мире в лучшую сторону. В свою очередь, осознание такой необходимости самым положительным образом сказывается на развитии самоуважения, уверенности в себе, определении собственного места в жизни, как в настоящем, так и в будущем - тех самых факторах, на которых базируется успешность человека как личности.
Характерная особенность участия студентов в добровольческой деятельности - это возможность увидеть результаты собственного труда - уход в приютах для бездомных животных, благодарность за помощь пожилым людям и т.д. Добровольческая деятельности за счет названного фактора формирует у человека привычку. Потребность в деятельности, приносящей созидательные плоды, дающей неоспоримый результат. Закрепляясь, такая потребность в будущем станет ориентировать сегодняшнего студента на достижение поставленных целей и доведение начатого дела до желаемого результата.
Участие в организации волонтерских (добровольческих) акций развивает у студентов необходимые и в жизни, и в профессиональной работе лидерские качества: заинтересовать людей, умение привлечь к делу, организовать в первую очередь себя и окружающих людей и т.п. В процессе добровольческой деятельности студенты пополняют профессиональный опыт, расширяют свой кругозор, повышают культурный уровень, а также развивают социальный интеллект и творческие способности.
Объект исследования: просоциальная направленность молодежи.
Предмет исследования: формирование просоциальной направленности молодежи посредством ее вовлеченности в волонтерскую деятельность.
Цель выпускной квалификационной работы:
На основе изучения потенциалов волонтерской деятельности, обеспечивающих развитие просоциальной направленности молодежи, выявить ее эффективные формы и средства для становления социально-культурных ценностей и нахождения жизненных ориентиров студентов.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогические работы, раскрывающие сущность просоциальной направленности молодежи.
2. Раскрыть содержание понятия «волонтерская деятельность студенческой молодёжи», изучить теоретические аспекты осмысления данного феномена в гуманитарных науках.
3. Проанализировать современные социально-педагогические разработки по
развитию волонтерской деятельности студенческой молодёжи.
4. Провести исследование, связанное с изучением влияния волонтерской деятельности на просоциальную направленность молодежи и проанализировать его результаты.
5. Разработать рекомендации относительно организации форм и методов волонтерской деятельности в связи с развитием просоциальной направленности молодежи.
Гипотеза исследования: Оптимальные формы волонтерской деятельности являются источником развития личностных качеств, обеспечивающих эффективное формирование просоциальной направленности студенческой молодежи.
Методы исследования курсовой работы:
1. Анализ научной литературы по проблемам исследования.
2. Изучение современного статистического материала по теме выпускной квалификационной работы.
3. Анкетирование и тестирование.
4. Систематизация, анализ и интерпретация полученных данных.
Целевой группой данного исследования является студенческая молодежь первого и второго курса Национального исследовательского Томского государственного университета. Это юноши и девушки в возрасте от восемнадцати до двадцати лет, большинство из которых только начинают пробовать себя в волонтерской деятельности и проявлять просоциальную активность.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что систематизированы знания о просоциальной направленности студенческой молодежи, обосновано изучение потенциалов волонтерской деятельности в формировании просоциальной направленности у студентов. Уточнено понятие просоциальной направленности с точки зрения социальной активности личности как о способе сознательного и целенаправленного проявления социальной активности во благо других людей и самого себя.
Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут иметь прикладное значение в различных областях социальной практики: для работы с волонтерами в образовательной, культурологической, межнациональной областях. Результаты исследования могут использоваться в разработке методических рекомендаций, мероприятий и программ для работы со студентами, как имеющих опыт в волонтерской деятельности, так и со студентами без опыта в добровольчестве, также формирования навыков адаптации, умении работать в команде, создании социальных проектов и помощи людям.
Выпускная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. Общий объем работы 82 страниц.

Купить

В выпускной квалификационной работе нам удалось определить такой феномен как просоциальная направленность студенческой молодежи, а также определить основные термины связанные с данным понятием, такие как: просоциальное поведение, понятие направленности, понятие волонтерская (добровольческая) деятельность, а также виды и формы волонтерской деятельности.
Для написания выпускной квалификационной работы, мы изучили и проанализировали необходимые психолого-педагогические работы, раскрывающие сущность просоциальной направленности молодежи. Так, просоциальное поведение часто определяется как поведение, приносящее пользу другим, либо имеющее такое намерение.
Просоциальная направленность личности есть интегральное свойство, содержащее в себе все проявления социальной человеческой природы: потребности, желания, влечения, установки, склонности, идеалы, убеждения, ценности, мировоззрение, жизненные цели. Категория направленности является глубоким и системообразующим понятием, поэтому структурная модель просоциальной направленности личности включает в себя следующие компоненты: эмоциональный, выполняющий эмоционально- оценочную функцию, когнитивный - когнитивную функцию, мотивационный - регулятивную функцию и ценностно-смысловой -смыслообразующую.
Просоциальная направленность личности трактуется нами как устойчивая доминирующая ценностно-мотивационная система, отражающая глубинные смысловые структуры личности, включая мировоззрение человека и такое его отношение к действительности, как ориентированность на благо других людей без ожидания получения какого-либо внешнего вознаграждения.
Стоит отметить, что в данной работе говорится также о том, что к волонтерской деятельности относятся как к трансляции ценностей и традиций и как к более успешной интеграции личности в общество. Также отмечается, что волонтерская деятельность способствует формированию просоциальных жизненных стратегий и является источником социальных связей. Исходя из этого мы описываем точки соприкосновения волонтерской деятельности и непосредственно просоциальной направленности студенческой молодежи.
В ходе написания выпускной квалификационной работы мы ознакомились непосредственно с волонтерской деятельностью в формировании просоциальной направленности молодежи и можем сказать, что данный способ является весьма действенным поскольку именно добровольческая (волонтерская деятельность) формирует у студента способность к воспроизводству новых социо-культурных ценностей, норм, традиций и правил. Также с учетом существенной роли молодежи в добровольчестве необходимо заметить, что именно она выполняет инновационную функцию в развитии общества.
Мы ознакомились с различными методами вовлечения молодежи в волонтерскую деятельность на базе университетов, также ознакомились с современными практиками волонтерской деятельности, которые являются механизмом развития просоциальной направленности студенческой молодежи и профилактикой девиантного поведения, вызванного недостаточной развитостью просоциальной направленности. Ознакомились с таким понятием как социальная профилактика и ее особенностями. На примере посмотрели, какие практики волонтерской деятельности бывают за рубежом и в России.
Мы выяснили, что именно молодое поколение как особая социальная группа обладает высоким уровнем мобильности, интеллектуальной активностью и здоровьем, что выгод но выделяет ее среди остальных групп добровольчества. Современное студенчество стремится активно выступать в качестве организатора крупных добровольческих проектов, тем самым демонстрируя высокий уровень гражданской позиции. Также стоит отметить, что важным компонентом воспитания гражданской позиции является пример сверстников: молодежные лидеры способны легче вовлечь менее активных в просоциальную деятельность, разработать адекватные возрасту и интересам формы совместной деятельности, вести диалог на одном языке. Однако, стоит отметить, что несмотря на растущую волонтерскую активность, актуальным остается вовлечение молодых людей в добровольчество. Для расширения базы участников вузы создают различные структуры, курирующие и организующие волонтерскую деятельность по различным направлениям. Методы вовлечения разнообразны: информирование, агитация, личный пример, формирование положительного образа волонтера, группы по интересам и т.д. помимо прямого обращения к студенческой молодежи, используются и среди массовой информации и социальных сетей.
Также мы выяснили, что важным аспектом выступает влияние на ценностные ориентации студентов, вовлечение студенческой молодёжи в различные акции, благотворительные мероприятия, в волонтёрскую деятельность. Необходимо уделять большое внимание развитию социальной активности студентов, вовлекать их в студенческие организации, социально-политические объединения. Социальная активность способствует уменьшению девиантного поведения и девиации среди студенческой молодёжи, ведь вероятность того, что студент, занимающийся волонтёрством или организацией мероприятий будет проявлять агрессию или злоупотреблять алкоголем, принимать наркотические вещества очень мала. Человек, помогающий другим и работающий на благо общества уже огорожен от различных видов девиантного поведения.
Проанализировав необходимую литературу по данной проблематике, мы подтвердили актуальность данной темы, поскольку все больше студенческой молодежи начинает интересоваться и заниматься волонтерской деятельностью, что, безусловно, ведет к формированию у студентов просоциальной направленности.
Анализ результатов проведенного эмпирического исследования позволил сделать несколько выводов для данной темы:
1. Большинство студентов, поступая в университет уже знакомы с таким понятием, как волонтерская деятельность. У большинства имеется школьный опыт участия в волонтерских организациях.
2. Нам удалось выяснить, что многие студенты имеют единичный опыт в волонтерской деятельности, то есть, они могут являться событийными волонтерами при этом, не являясь участников какой-либо волонтерской организации.
3. Также можно заметить, что большинство из респондентов, имеющих опыт в волонтерской деятельности являются студентами первых курсов, их количество в нашем исследовании составило 23 студента от общего числа респондентов.
Помимо всего была разработана программа по развитию эффективных форм и средств волонтерской деятельности для формирования просоциальной направленности молодежи. Данная программа ориентирована на студентов в возрасте от 17 до 20 лет, готовых часть своего времени и сил отдавать бескорыстной помощи окружающим. Набор студентов в группу должен осуществляться независимо от их способностей и умений.
Данная программа разработана для того, чтобы поспособствовать приобщению к активной социальной, досуговой и другим видам деятельности. Методика включает в себя несколько пунктов и разделов, с помощью которых мы сможем помочь действующим и будущим волонтерам развивать необходимые для добровольца качества и умения, расширим их знания о самой волонтерской деятельности. Методика включает в себя как теоретическую часть, так и практическую, благодаря чему волонтеры смогут применить свои знания на практике и помогут людям, нуждающимся в помощи.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что поставленная цель нашего исследования по изучению потенциалов волонтерской деятельности, обеспечивающих развитие просоциальной направленности молодежи и выявления эффективных форм и средств для становления социально-культурных ценностей и нахождения жизненных ориентиров студентов достигнута.
Также подтвердилась гипотеза, что оптимальные формы волонтерской деятельности являются источником развития личностных качеств, обеспечивающих эффективное формирование просоциальной направленности студенческой молодежи.
65


Купить