📄Работа №184007
Тема: МАСТЕР-КЛАСС КАК ФАКТОР АТТРАКТИВНОСТИ ЭКСКУРСИЙ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
география
Объем:
97 листов
Год:
2019
Просмотров:
47
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Общие сведения о понятии мастер-класс 5
1.1 История возникновения мастер-класса 5
1.2 Определение понятия мастер-класс 7
1.3 Требования к организации и проведению мастер-класса 11
1.4 Образ мастера и его роль в проведении мастер-класса 16
2 Экскурсия: сущность и принципы организации 19
2.1 Из истории развития экскурсии 19
2.2 Общие сведения о понятии «экскурсия» 23
2.3 Организационные формы экскурсии 27
2.4 Инновации в экскурсоведении 31
2.5 Разработка экскурсии: «Народные промыслы и ремесла: от древности до
современности» 34
3 Использование мастер-класса в экскурсии 47
3.1 Подготовка и проведение мастер-класса в программе экскурсии 49
3.2 Подготовка мастерской для мастер-класса 56
3.3 Роль мастера в проведении мастер-класса в программе экскурсии 58
3.4 Методическая разработка мастер-класса по технике мозаики «Поймай
свою Жар-птицу» 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ А Вспомогательные материалы для мастер-класса «Поймай
свою Жар-птицу» 81
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Иллюстративные материалы для мастер-класса «Поймай свою Жар-птицу» 82
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Общие сведения о понятии мастер-класс 5
1.1 История возникновения мастер-класса 5
1.2 Определение понятия мастер-класс 7
1.3 Требования к организации и проведению мастер-класса 11
1.4 Образ мастера и его роль в проведении мастер-класса 16
2 Экскурсия: сущность и принципы организации 19
2.1 Из истории развития экскурсии 19
2.2 Общие сведения о понятии «экскурсия» 23
2.3 Организационные формы экскурсии 27
2.4 Инновации в экскурсоведении 31
2.5 Разработка экскурсии: «Народные промыслы и ремесла: от древности до
современности» 34
3 Использование мастер-класса в экскурсии 47
3.1 Подготовка и проведение мастер-класса в программе экскурсии 49
3.2 Подготовка мастерской для мастер-класса 56
3.3 Роль мастера в проведении мастер-класса в программе экскурсии 58
3.4 Методическая разработка мастер-класса по технике мозаики «Поймай
свою Жар-птицу» 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ А Вспомогательные материалы для мастер-класса «Поймай
свою Жар-птицу» 81
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Иллюстративные материалы для мастер-класса «Поймай свою Жар-птицу» 82
📖 Введение
Экскурсионное дело - это важный раздел культурно-просветительной работы, а также неотъемлемая часть туризма. Экскурсионному делу свыше ста лет. Пик популярности экскурсий пришелся на 70-е и 80-е годы, и они до сих пор являются одним из обязательных занятий любого туриста. Об этом свидетельствуют: ежегодное участие в экскурсиях полумиллиарда человек по всему миру; десятки тысяч экскурсионных тем; многотысячный штат экскурсоводов; тысячи организаций, активно ведущих экскурсионную работу; развитие теории и методики экскурсионного дела .
Однако всё чаще и чаще экскурсии приобретают статус хоть и обязательного, но довольно однообразного времяпрепровождения. Искушенный широким спектром развлечений турист стал гораздо более требователен к качеству и оригинальности любого продукта туриндустрии.
Актуальность. В XXI веке появилась острая необходимость смены шаблонных представлений о методах проведения экскурсии и появления новых форматов экскурсий, новых способов вовлечения экскурсантов. Представленная работа посвящена мастер-классам как одному из новых инструментов, повышающих аттрактивность экскурсии.
Цель исследования заключается в создании общей методики внедрения мастер-класса в экскурсию. Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
• изучение понятия мастер-класс, его истории и методов организации в образовательной сфере;
• изучение понятия экскурсия, поиск новых форм организации экскурсии и их отличий от традиционной экскурсии;
• создание рекомендаций по проведению мастер-класса в экскурсии;
• разработка комплексной программы экскурсии с мастер-классом.
Объект исследования - экскурсионная деятельность.
методы проведения мастер-классов в
экскурсиях.
Научная новизна. В экскурсионное дело мастер-класс как форма вовлечения пришла из образования, где изначально была призвана улучшить те или иные навыки участников. Это произошло сравнительно недавно, в течение последних десятилетий, поэтому на данный момент не существует должной методической базы, объясняющей технику подготовки и проведения мастер- класса именно в экскурсиях. Наше исследование одно из первых внесет свой вклад в создание полноценной и систематизированной методики внедрения мастер-класса в экскурсию.
Для выполнения поставленных задач и полного раскрытия выбранной темы мы использовали учебную литературу, разнообразные данные образовательных и информационных интернет-порталов, а также современные статьи и исследования, стараясь таким образом обеспечить новизну и актуальность представленного материала.
Однако всё чаще и чаще экскурсии приобретают статус хоть и обязательного, но довольно однообразного времяпрепровождения. Искушенный широким спектром развлечений турист стал гораздо более требователен к качеству и оригинальности любого продукта туриндустрии.
Актуальность. В XXI веке появилась острая необходимость смены шаблонных представлений о методах проведения экскурсии и появления новых форматов экскурсий, новых способов вовлечения экскурсантов. Представленная работа посвящена мастер-классам как одному из новых инструментов, повышающих аттрактивность экскурсии.
Цель исследования заключается в создании общей методики внедрения мастер-класса в экскурсию. Для достижения поставленной цели были выполнены следующие задачи:
• изучение понятия мастер-класс, его истории и методов организации в образовательной сфере;
• изучение понятия экскурсия, поиск новых форм организации экскурсии и их отличий от традиционной экскурсии;
• создание рекомендаций по проведению мастер-класса в экскурсии;
• разработка комплексной программы экскурсии с мастер-классом.
Объект исследования - экскурсионная деятельность.
методы проведения мастер-классов в
экскурсиях.
Научная новизна. В экскурсионное дело мастер-класс как форма вовлечения пришла из образования, где изначально была призвана улучшить те или иные навыки участников. Это произошло сравнительно недавно, в течение последних десятилетий, поэтому на данный момент не существует должной методической базы, объясняющей технику подготовки и проведения мастер- класса именно в экскурсиях. Наше исследование одно из первых внесет свой вклад в создание полноценной и систематизированной методики внедрения мастер-класса в экскурсию.
Для выполнения поставленных задач и полного раскрытия выбранной темы мы использовали учебную литературу, разнообразные данные образовательных и информационных интернет-порталов, а также современные статьи и исследования, стараясь таким образом обеспечить новизну и актуальность представленного материала.
✅ Заключение
В ходе работы нам удалось установить, что мастер-класс - это особая форма учебного занятия, которая основана на практических действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и педагогической задачи. Мастер-класс был заимствован экскурсионной деятельностью из сферы образования и приобрел здесь некоторые специфические отличия от его классической образовательной формы. Так, его основной задачей в программе экскурсии является не передача практического навыка или умения, а дополнительное вовлечение экскурсантов в тему экскурсии и улучшение туристских впечатлений после неё.
Мы убедились, что мастер-класс в последнее десятилетие активно используется как фактор повышения аттрактивности экскурсий наряду с другими инновационными подходами. Об этом свидетельствует успешный опыт различных организаций: музеев, культурных центров, производственных предприятий, научных и образовательных учреждений, внедривших форму мастер-класса в свои действующие экскурсионные программы.
Нами была достигнута главная цель представленной работы - мы разработали общие рекомендации по внедрению мастер-класса в программу экскурсии, основываясь на собственном опыте создания подобных программ и сведениях от мастеров этой сферы, с которыми нам удалось проконсультироваться в Первом Музее славянской мифологии. Кроме того, мы проиллюстрировали данные рекомендации примером разработанной нами уникальной программы экскурсии с мастер-классом по этому музею. Ранее мастер-класс отдельно был высоко оценен сотрудниками культурного центра «Кремль в Измайлово» на национальном чемпионате профессионального мастерства WorldSkills-2018, который прошел в ноябре 2018 года.
Форма мастер-класса в экскурсионной деятельности появилась сравнительно недавно и в настоящий момент активно развивается как отдельное направление, перспективы которого сложно переоценить.
Мы убедились, что мастер-класс в последнее десятилетие активно используется как фактор повышения аттрактивности экскурсий наряду с другими инновационными подходами. Об этом свидетельствует успешный опыт различных организаций: музеев, культурных центров, производственных предприятий, научных и образовательных учреждений, внедривших форму мастер-класса в свои действующие экскурсионные программы.
Нами была достигнута главная цель представленной работы - мы разработали общие рекомендации по внедрению мастер-класса в программу экскурсии, основываясь на собственном опыте создания подобных программ и сведениях от мастеров этой сферы, с которыми нам удалось проконсультироваться в Первом Музее славянской мифологии. Кроме того, мы проиллюстрировали данные рекомендации примером разработанной нами уникальной программы экскурсии с мастер-классом по этому музею. Ранее мастер-класс отдельно был высоко оценен сотрудниками культурного центра «Кремль в Измайлово» на национальном чемпионате профессионального мастерства WorldSkills-2018, который прошел в ноябре 2018 года.
Форма мастер-класса в экскурсионной деятельности появилась сравнительно недавно и в настоящий момент активно развивается как отдельное направление, перспективы которого сложно переоценить.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.