Тема: ТВОРЧЕСТВО ХУДОЖНИКОВ МАКОВСКИХ КАК МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЫ «СОЦИАЛЬНЫЕ КЛАССЫ РОССИИ» В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ

На нашей планете существует почти 200 государств, живёт более 7 миллиардов человек из 2000 народностей. Хотя люди живут в разных районах, они смогли создать цветущие и яркие культуры. Но в разных культурах народы создали свою лексику и придали словам свои особые значения. У каждого народа есть мифы, пословицы и поговорки о языке. В Китае мы верим, что судьба зависит от произнесённых слов и совершённых действий, потому что есть бог, который записывает то, что мы сказали и сделали. А в древней Европе известный баснописец Эзоп считал, что язык — это самое лучшее и самое худшее из того, что у нас есть. Отсюда видно, как давно наши предки осознали силу и важность языка.
Общение осуществляется с помощью языковых средств. А что такое язык? Язык — сложная знаковая система, естественно или искусственно созданная и соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание).
Но современная жизнь уже не позволяет нам владеть только своим языком. Кроме родного языка, нам ещё надо понимать иностранные языки. Ведь мы живем и работаем в эпоху Интернета. Знание иностранного языка - это обязанность каждого человека, который живет в современном обществе. Каждый день все мы встречаемся с определенным количеством незнакомых иностранных слов. Мы можем их услышать по радио, прочитать в газете, увидеть по телевизору, встретить в повседневной речи. Для современных людей изучение иностранных языков — обязательное занятие.
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа. Является одним из наиболее распространённых языков мира — шестым среди всех языков мира по общей численности говорящих и восьмым по численности владеющих им как родным. Русский язык — государственный язык Российской Федерации, один из двух государственных языков Белоруссии, один из официальных языков Казахстана, Киргизии и некоторых других стран, основной язык международного общения в Центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из шести рабочих языков ООН, ЮНЕСКО и других международных организаций. Число владеющих русским языком в России составляет 137,5 млн человек (2010). Всего в мире на русском говорят около 260 млн человек (2014).
Его изучением занимаются тысячи иностранцев, потому что это расширяет возможности для их карьеры, а также позволяют понять богатую культуру русского народа.
Всем известно, культура - это результат развития общества, одним из признаков которого является язык, т.к. он разный у разных народов. Уровень его развития характеризует уровень развития общества. В любой культуре существует большая дистанция между языком первобытного общества и современным языком. Но и в одну эпоху каждый язык представлен различными подъязыками, которые отличают представителей отдельных социальных разрядов людей - напр., дворян, крестьян, купечества, как это было в России в XIX в.
Язык выражает мысли человека. При этом важно понимать, что каждый человек - не просто отдельная личность, но и представитель определённого общественного разряда, который определяется многими социальными характеристиками. Слова общество, общественный, а также их международные эквиваленты социум, социальный относятся к числу актуальных для научного и публицистического стилей: Российская общественность выступила в поддержку поправок к Конституции. В течение XIX века в России произошли социальные события, которые кардинальным образом повлияли на российское общество: война 1812 года, восстание декабристов, великие реформы Александра II и др. Они свидетельствуют об общественной и культурной эволюции страны. Формально и тематически с ними связана большая лексическая группа, в которую
входят единицы сообщество, социально (общественно)-политический
(-экономический, -культурный), реформа, реформировать, класс, классовый, традиции и многие др., также важные для коммуникации. Это говорит об актуальности выбранной мной темы.
...
Купить

Таким образом, можно сделать вывод: исследования учёных и методистов доказывают, что использование живописи на уроках РКИ имеет огромную актуальность и реальность. Живопись, имеющая наглядность как материал в иностранной аудитории, хорошо и эффективно помогает учащимся расширять кругозор, воспринимать знания, развивать коммуникативные умения. Одновременно через использование живописи учащиеся могут приобретать различные навыки, например, говорение, аудирование, чтение, письмо и т.д. Живопись может принести учащимся развитие способностей в разных сферах, не только воображение, ум, логику учащихся, но и их коммуникативные способности в создании текстов разных типов: описание, повествование, рассуждение. У живописи огромное значение в преподавании РКИ. Она имеет многие разнообразные жанры, которые могут сочетаться друг с другом, что интересует объекта преподавания в иностранной аудитории.
Кроме того, в практике преподавания нам можно сделать вывод: бытовая живопись по теме «социальные классы» может использоваться на уроках РКИ. И бытовая живопись является жанром, который имеет комплексные функции. Он помогает учащимся активизировать прошлые знания по курсу, которое получили на занятиях по живописи. Бытовая живопись имеет тесную связь с другими жанрами, например, с портретом, интерьером, натюрмортом, пейзажем. Тема «социальные классы» может помогать учащимся более ясно и интуитивно понимать русское общество, чувствовать изменение и развитие русского общества. Поэтому в работе я выбрал такую тему, чтобы учащиеся чувствовали и понимали русскую общественную жизнь в атмосфере искусства.
Из этого следует вывод, что использование жанровой живописи темы «Социальные классы России» в иностранной аудитории действительно имеет огромный лингвометодический потенциал, на него надо обратить больше внимания в будущем.
Купить