Меры государственной поддержки семей, имеющих детей (Воронежский государственный лесотехнический университет)
|
Объект исследования - казённое учреждение Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» .
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические аспекты организации государственной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации 5
1.1 Понятие и категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации 5
1.2 Основные направления работы с несовершеннолетними, оказавшимся в трудной жизненной ситуации 15
1.3 Государственная политика по вопросам социально-правовой защиты детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию 21
2 Современный подход к решению проблемы помощи несовершеннолетним, попавшим в трудную жизненную ситуацию на примере казённого учреждения Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» 28
2.1 Характеристика казённого учреждения Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» 28
2.2 Анализ государственной социальной поддержки казённого учреждения Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» в отношении несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в Воронежской области 30
2.3 Проблемы, связанные с осуществлением государственной социальной помощи в отношении несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также пути их совершенствования 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретические аспекты организации государственной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации 5
1.1 Понятие и категории детей, находящихся в трудной жизненной ситуации 5
1.2 Основные направления работы с несовершеннолетними, оказавшимся в трудной жизненной ситуации 15
1.3 Государственная политика по вопросам социально-правовой защиты детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию 21
2 Современный подход к решению проблемы помощи несовершеннолетним, попавшим в трудную жизненную ситуацию на примере казённого учреждения Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» 28
2.1 Характеристика казённого учреждения Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» 28
2.2 Анализ государственной социальной поддержки казённого учреждения Воронежской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник» в отношении несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в Воронежской области 30
2.3 Проблемы, связанные с осуществлением государственной социальной помощи в отношении несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также пути их совершенствования 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
Данная работа в области государственной социальной помощи несовер-шеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, является достаточ-но актуальной, ведь количество таких с каждым годом лишь увеличивается. На конец 2023 года, если верить статистике Министерства просвещения России, общая численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Российской Федерации составила более 350 тысяч человек, устроены в семьи более 43 тысяч таких подростков, из них большинство воспитанников социаль-но-реабилитационных центров – это дети от 12 до 15 лет, чаще всего родители этих детей не имеют работы и могут быть лишены родительских прав. Соци-альное сиротство становится все более распространенным из-за того, что роди-тели не проявляют должной заботы о своих детях, жестоко обращаясь к ним, а также употребляя алкоголь или наркотические вещества и имея проблемы с за-коном.
В соответствии с Федеральным законодательством, трудной жизненной ситуацией признается ситуация, ухудшающая условия жизнедеятельности гражданина и в результатах которой он не в состоянии преодолеть самостоя-тельно. К такой ситуации можно отнести сиротство, инвалидность, жестокое обращение в семье и т.д.
В целях социально-педагогической поддержки студентов, находящихся в трудных жизненных ситуациях, необходимо создание условий, которые бу-дут способствовать их физическому, интеллектуальному, духовному, нрав-ственному и социальному развитию. Это должно осуществляться в соответ-ствии с Конституцией Российской Федерации. Среди приоритетов государ-ственной социальной политики по улучшению положения детей в России мож-но выделить следующие аспекты: обеспечение доступности образования, раз-витие системы дополнительного образования, создание возможностей профес-сиональной ориентации, помощь подросткам в приспособлении к новым соци-ально-экономическим условиям, обеспечение функционирования системы ор-ганизации досуга и оздоровительного отдыха детей.
В настоящее время система социально-педагогической поддержки детей развивается как комплекс, который состоит из взаимодействия образователь-ных, медицинских, культурных и социальных учреждений. Ключевыми направлениями обеспечения социально-педагогической поддержки являются: пропаганда и разъяснение прав детей и семей, решение конфликтов и проблем, возникающих в жизни детей на ранних стадиях для предотвращения серьезных последствий, выявление потребностей детей и оказание специализированной поддержки с привлечением специалистов из различных организаций.
Объект исследования. Объектом этого исследования являются отноше-ния, возникающие по поводу реализации защиты прав и интересов несовер-шеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Предмет исследования - способы защиты прав и интересов несовершен-нолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Цель данной выпускной работы заключается в выявлении пути и форм социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также изучение правовых актов, регулирующих данную категорию детей.
Задачи работы:
- Изучить теоретические основы данной проблемы
- Провести анализ социальной помощи несовершеннолетним, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
- Выяснить проблемы, связанные с осуществлением государственной социаль-ной помощи в отношении несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жиз-ненной ситуации и составить рекомендации по их устранению.
В соответствии с Федеральным законодательством, трудной жизненной ситуацией признается ситуация, ухудшающая условия жизнедеятельности гражданина и в результатах которой он не в состоянии преодолеть самостоя-тельно. К такой ситуации можно отнести сиротство, инвалидность, жестокое обращение в семье и т.д.
В целях социально-педагогической поддержки студентов, находящихся в трудных жизненных ситуациях, необходимо создание условий, которые бу-дут способствовать их физическому, интеллектуальному, духовному, нрав-ственному и социальному развитию. Это должно осуществляться в соответ-ствии с Конституцией Российской Федерации. Среди приоритетов государ-ственной социальной политики по улучшению положения детей в России мож-но выделить следующие аспекты: обеспечение доступности образования, раз-витие системы дополнительного образования, создание возможностей профес-сиональной ориентации, помощь подросткам в приспособлении к новым соци-ально-экономическим условиям, обеспечение функционирования системы ор-ганизации досуга и оздоровительного отдыха детей.
В настоящее время система социально-педагогической поддержки детей развивается как комплекс, который состоит из взаимодействия образователь-ных, медицинских, культурных и социальных учреждений. Ключевыми направлениями обеспечения социально-педагогической поддержки являются: пропаганда и разъяснение прав детей и семей, решение конфликтов и проблем, возникающих в жизни детей на ранних стадиях для предотвращения серьезных последствий, выявление потребностей детей и оказание специализированной поддержки с привлечением специалистов из различных организаций.
Объект исследования. Объектом этого исследования являются отноше-ния, возникающие по поводу реализации защиты прав и интересов несовер-шеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Предмет исследования - способы защиты прав и интересов несовершен-нолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Цель данной выпускной работы заключается в выявлении пути и форм социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также изучение правовых актов, регулирующих данную категорию детей.
Задачи работы:
- Изучить теоретические основы данной проблемы
- Провести анализ социальной помощи несовершеннолетним, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
- Выяснить проблемы, связанные с осуществлением государственной социаль-ной помощи в отношении несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жиз-ненной ситуации и составить рекомендации по их устранению.
Анализ нормативно-правовой базы и изучение научной литературы по-казало, что трудная жизненная ситуация – это ситуация, испытываемая ребён-ком с высоким уровнем стресса и требующая внешнего вмешательства для их разрешения специализированных учреждений. К таким ситуациям могут отно-ситься социально-экономические трудности, семейные конфликты, проблемы психологического характера, инвалидность, беженство и др.
Рассматривая научные статьи по этой теме, можно сделать вывод, что де-ти, оказавшиеся в подобной ситуации, нуждаются в особой поддержке, ведь у данной категории граждан отсутствует необходимый жизненный опыт и спо-собность к решению сложных ситуаций. Но, как показала статистика, детей, ко-торые оказываются без попечения родителей больше, чем иных категорий в трудной жизненной ситуации. Из-за этого, им требуется помощь в специализи-рованных учреждениях, созданных для несовершеннолетних с трудной ситуа-цией. Одним из таких отделений, оказывающих помощь детям, является психо-лого-педагогическое отделение, основной целью которого является укрепление физического и психологического состояния ребёнка, находящегося в трудной жизненной ситуации.
Психолого-педагогическое отделение предоставляет ряд услуг, направ-ленных на помощь несовершеннолетним в трудной жизненной ситуации. К та-ким услугам относят:
- Социально-бытовые, направленные на поддержание жизнедеятельности получателей социальных услуг в быту;
- Социально-психологические, предусматривающие анализ несовершен-нолетнего, его душевного состояния и выявления индивидуальных особенно-стей, влияющих на отклонения в его поведении и социализации, разработка ре-комендаций по психологической коррекции этих отклонений;
- Социально-медицинские, направленные на укрепление здоровья несо-вершеннолетнего путем организации ухода, оказания содействий в проведении оздоровительных мероприятий, наблюдением за его состоянием здоровья;
- Социально-педагогические, направленные на профилактику отклонений в поведении и повышение коммуникативного потенциала получателей услуг;
- Образовательные, направленные на развитие индивидуальных потреб-ностей ребенка.
После проведенного анализа преддипломной практики КУ ВО «ОЦСПСД «Буревестник» можно сделать вывод, что детей, в семьях у которых есть конфликт больше, чем других категорий, пребывающих в Буревестнике. Из этого можно сделать вывод, что семьи нуждаются в большей помощи соци-ального работника, нежели другие категории. Также, с учётом проведённой статистики пребывающих в стационарном отделении за последние года, выяс-нилось, что детей, попадающих в Буревестник, с каждым годом становится больше, и с ними нужно проводить профилактические работы чаще, чем в дан-ный момент они проводятся.
В целом, можно сделать вывод, что несовершеннолетние нуждаются в большей помощи социальных служб, ведь с каждым годом таких детей стано-вится только больше, особенно по Воронежской области.
Рассматривая научные статьи по этой теме, можно сделать вывод, что де-ти, оказавшиеся в подобной ситуации, нуждаются в особой поддержке, ведь у данной категории граждан отсутствует необходимый жизненный опыт и спо-собность к решению сложных ситуаций. Но, как показала статистика, детей, ко-торые оказываются без попечения родителей больше, чем иных категорий в трудной жизненной ситуации. Из-за этого, им требуется помощь в специализи-рованных учреждениях, созданных для несовершеннолетних с трудной ситуа-цией. Одним из таких отделений, оказывающих помощь детям, является психо-лого-педагогическое отделение, основной целью которого является укрепление физического и психологического состояния ребёнка, находящегося в трудной жизненной ситуации.
Психолого-педагогическое отделение предоставляет ряд услуг, направ-ленных на помощь несовершеннолетним в трудной жизненной ситуации. К та-ким услугам относят:
- Социально-бытовые, направленные на поддержание жизнедеятельности получателей социальных услуг в быту;
- Социально-психологические, предусматривающие анализ несовершен-нолетнего, его душевного состояния и выявления индивидуальных особенно-стей, влияющих на отклонения в его поведении и социализации, разработка ре-комендаций по психологической коррекции этих отклонений;
- Социально-медицинские, направленные на укрепление здоровья несо-вершеннолетнего путем организации ухода, оказания содействий в проведении оздоровительных мероприятий, наблюдением за его состоянием здоровья;
- Социально-педагогические, направленные на профилактику отклонений в поведении и повышение коммуникативного потенциала получателей услуг;
- Образовательные, направленные на развитие индивидуальных потреб-ностей ребенка.
После проведенного анализа преддипломной практики КУ ВО «ОЦСПСД «Буревестник» можно сделать вывод, что детей, в семьях у которых есть конфликт больше, чем других категорий, пребывающих в Буревестнике. Из этого можно сделать вывод, что семьи нуждаются в большей помощи соци-ального работника, нежели другие категории. Также, с учётом проведённой статистики пребывающих в стационарном отделении за последние года, выяс-нилось, что детей, попадающих в Буревестник, с каждым годом становится больше, и с ними нужно проводить профилактические работы чаще, чем в дан-ный момент они проводятся.
В целом, можно сделать вывод, что несовершеннолетние нуждаются в большей помощи социальных служб, ведь с каждым годом таких детей стано-вится только больше, особенно по Воронежской области.