ПИСЬМА В. МАЯКОВСКОГО К Л. БРИК КАК ИСТОЧНИК ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
|
АННОТАЦИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 5
1 Языковая личность и аспекты ее изучения в лингвистике 8
1.1 Языковая личность как объект лингвистического описания 8
1. 2 Проблема изучения творческой языковой личности в современной лингвистике 13
1.3 В. В. Маяковский и аспекты его изучения 16
2 Источниковедческий анализ писем В. Маяковского к Л. Брик 22
2.1 Внешняя критика источника 22
2.2 Внутренняя критика источника 23
2.2.1 Когнитивный уровень языковой личности В. Маяковского на
материале писем к Л. Брик 24
2.2.1.1 Репрезентация концепта Любовь в письмах к Л. Брик 24
2.2.1.2 Репрезентация концепта Творчество в письмах к Л. Брик 37
2.2.2 Способы проявления творческой языковой личности В. Маяковского
в письмах к Л. Брик 43
2.2.2.1 Неологизмы как способ проявления творческой языковой
личности В. Маяковского 44
2.2.2.2 Средства лексической выразительности как способ проявления
творческой языковой личности В. Маяковского 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ А 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 70
ПРИЛОЖЕНИЕ В 71
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 72
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 78
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 81
ВВЕДЕНИЕ 5
1 Языковая личность и аспекты ее изучения в лингвистике 8
1.1 Языковая личность как объект лингвистического описания 8
1. 2 Проблема изучения творческой языковой личности в современной лингвистике 13
1.3 В. В. Маяковский и аспекты его изучения 16
2 Источниковедческий анализ писем В. Маяковского к Л. Брик 22
2.1 Внешняя критика источника 22
2.2 Внутренняя критика источника 23
2.2.1 Когнитивный уровень языковой личности В. Маяковского на
материале писем к Л. Брик 24
2.2.1.1 Репрезентация концепта Любовь в письмах к Л. Брик 24
2.2.1.2 Репрезентация концепта Творчество в письмах к Л. Брик 37
2.2.2 Способы проявления творческой языковой личности В. Маяковского
в письмах к Л. Брик 43
2.2.2.1 Неологизмы как способ проявления творческой языковой
личности В. Маяковского 44
2.2.2.2 Средства лексической выразительности как способ проявления
творческой языковой личности В. Маяковского 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ А 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 70
ПРИЛОЖЕНИЕ В 71
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 72
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 78
ПРИЛОЖЕНИЕ Е 81
Проблема языковой личности, форм ее существования, способов изучения и познания не только стала в русском языкознании в конце XX - начале XXI века одной из наиболее теоретически разрабатываемых, но и нашла практическое воплощение при исследовании отдельных языковых личностей, в том числе творческой языковой личности. Актуальность работы определяет особая значимость, которую приобретают для изучения творческой языковой личности такие источники, отразившие ее речевую деятельность, как: дневники, письма, документы, записки. Тот факт, что указанные источники принадлежат к письменному жанру обиходно-разговорной сферы общения, которая способствует более явному отражению индивидуальности творческой языковой личности, повышает их значимость для исследований, проводимых в русле одного из успешно развивающихся направлений, лингвоперсонологии. Актуальность работы также определяется ее включенностью в антропоцентрическую парадигму современных исследований, направленных на изучение языка в целом на материале речи отдельного человека, способных выявить языковой потенциал конкретной личности и определить ее тип.
Новизна данного исследования заключается в том, что письма В. Маяковского к Л. Брик впервые вводится в научный оборот как источник изучения творческой языковой личности, на материале которого исследована языковая личность В. Маяковского как творческая языковая личность.
Материалом нашей работы являются тексты 210 писем и телеграмм В. Маяковского, адресованные к Л. Брик в период с 1915 по 1930 гг. и опубликованы в книге Бенгта Янгфельдта «Любовь — это сердце всего».
Теоретическую базу нашего исследования составили работы, посвященные изучению источниковедения (О.И. Блинова, С.И. Котков), языковой личности (Е.В. Иванцова, В. И. Карасик, Ю.Н. Караулов и др.), языковой личности В. Маяковского (А.А. Немыка, Ю.Н. Сичинава, Н.А. Сегал и др.), творческой языковой личности (О.В. Четверикова, Н.Л. Чулкина и др.).
Целью данной работы является определение информативных возможностей писем В. Маяковского к Л. Брик как источника изучения творческой языковой личности.
Выбор цели обусловил постановку следующих задач:
1. Сформировать теоретическую базу исследования творческой языковой личности
2. Осуществить внешнюю и внутреннюю критику источника
3. Выполнить анализ когнитивного (тезаурусного) уровня языковой личности В. Маяковского через описание концептосферы эпистолярия поэта
4. Установить способы проявления творческой языковой личности В. Маяковского в исследуемом источнике
5. Определить общие и индивидуальные черты языковой личности В. Маяковского как творческой языковой личности.
Объектом исследования является письма В. Маяковского к Л. Брик в период с 1915 по 1930 гг.
Предмет исследования - лингвистическая содержательность писем В. Маяковского как источника изучения творческой языковой личности.
Методы и приемы исследования определяются этапами работы, которые были поставлены в соответствии с ее целью.
Основным методом является источниковедческий метод, который позволяет представить исследование языковых данных, зафиксированных в эпистолярии, с целью определения степени достоверности собранного материала и степени информативности источника для описания конкретной языковой личности.
При анализе материала используется общелингвистический метод научного описания, который ориентирован на систематизацию и классификацию исследуемых языковых фактов, являющихся определяющими для характеристики данной языковой личности.
Для определения круга исследуемых единиц использовался прием дифференцированной выборки, для определения семантики лексических единиц - прием компонентного и контекстного анализа. При описании концептов Любовь и Творчество использовался прием когнитивного моделирования и прием количественных подсчетов.
Новизна данного исследования заключается в том, что письма В. Маяковского к Л. Брик впервые вводится в научный оборот как источник изучения творческой языковой личности, на материале которого исследована языковая личность В. Маяковского как творческая языковая личность.
Материалом нашей работы являются тексты 210 писем и телеграмм В. Маяковского, адресованные к Л. Брик в период с 1915 по 1930 гг. и опубликованы в книге Бенгта Янгфельдта «Любовь — это сердце всего».
Теоретическую базу нашего исследования составили работы, посвященные изучению источниковедения (О.И. Блинова, С.И. Котков), языковой личности (Е.В. Иванцова, В. И. Карасик, Ю.Н. Караулов и др.), языковой личности В. Маяковского (А.А. Немыка, Ю.Н. Сичинава, Н.А. Сегал и др.), творческой языковой личности (О.В. Четверикова, Н.Л. Чулкина и др.).
Целью данной работы является определение информативных возможностей писем В. Маяковского к Л. Брик как источника изучения творческой языковой личности.
Выбор цели обусловил постановку следующих задач:
1. Сформировать теоретическую базу исследования творческой языковой личности
2. Осуществить внешнюю и внутреннюю критику источника
3. Выполнить анализ когнитивного (тезаурусного) уровня языковой личности В. Маяковского через описание концептосферы эпистолярия поэта
4. Установить способы проявления творческой языковой личности В. Маяковского в исследуемом источнике
5. Определить общие и индивидуальные черты языковой личности В. Маяковского как творческой языковой личности.
Объектом исследования является письма В. Маяковского к Л. Брик в период с 1915 по 1930 гг.
Предмет исследования - лингвистическая содержательность писем В. Маяковского как источника изучения творческой языковой личности.
Методы и приемы исследования определяются этапами работы, которые были поставлены в соответствии с ее целью.
Основным методом является источниковедческий метод, который позволяет представить исследование языковых данных, зафиксированных в эпистолярии, с целью определения степени достоверности собранного материала и степени информативности источника для описания конкретной языковой личности.
При анализе материала используется общелингвистический метод научного описания, который ориентирован на систематизацию и классификацию исследуемых языковых фактов, являющихся определяющими для характеристики данной языковой личности.
Для определения круга исследуемых единиц использовался прием дифференцированной выборки, для определения семантики лексических единиц - прием компонентного и контекстного анализа. При описании концептов Любовь и Творчество использовался прием когнитивного моделирования и прием количественных подсчетов.
Проведенное исследование представляет собой лингво-
источниковедческий анализ писем В.В. Маяковского к Л.Ю. Брик с 1915 по 1930 гг. и позволяет утверждать, что материалы данных писем обладают широкими информационными возможностями для изучения творческой языковой личности.
Информативный потенциал исследуемого источника заключается в следующем.
1) Данные источника позволяют сформировать два представленных концепта Любовь и Творчество, которые демонстрируют устройство когнитивного пространства языковой личности В. Маяковского. Концепт Любовь репрезентируется во многом за счет различных средств лексической выразительности, что является одним из проявлений творческой языковой личности. Концепт Творчество иллюстрирует творческую сторону жизни поэта, в частности формируя представление о творчестве как работе, которое мы выделяем, опираясь исключительно на наш источник.
2) Введение в научный оборот текстов писем В. Маяковского к Л. Брик позволило выделить ранее не зафиксированные неологизмы, созданные поэтом: разъездываю, понадписывал, развыступался, разрадоваться, растрогиваешь, разочароват, трепатые, толкуче, тенденциознейшая, кисячья, осячья, личикино, собачьевая, втречневых, лунище, новостев, зверев, птичтов, собаков, кошков, кафы, вопроситы, знакомицы, Волосит, кисит, папиросики, солник, письменка, инфлуэнцишка, статейкишка, лиленок, Лиленочек, Счен, мирблюдов, кисица, Лилятик, кисов, письмов, телеграммов, сеттереныш, Кис, Вол, Щен, перписк, обезьян, машин (всего 46 единиц).
Мы также выделили следующие способы образования неологизмов в письмах В. Маяковского к Л. Брик: сокращение (6 ед.), добавление (11 ед.), сокращение с добавлением (29 ед.). Наиболее предпочтительным способом образования неологизма для поэта было сокращение с добавлением, а основной
мотив использования неологизмов в письмах подчеркнуть свое отношение к предмету речи и адресату.
3) Лексическими средствами репрезентации творческой языковой личности в текстах писем исследуемого источника являлось использование различных средств лексической выразительности: гипербола (22 контекста), сравнение (21 контекст), литота (19 контекстов), лексический повтор (11 контекстов), метафора (10 контекстов), антитеза (8 контекстов) и градация (5 контекстов). Выбор определенных средств лексической выразительности, таких как гипербола, сравнение и литота, является характерным признаком творческой языковой личности В. Маяковского, так как поэт предпочитает их другим средствам. Кроме того, гипербола, образованная при помощи числовых обозначений, является уникальным авторским приемом, который принадлежит исключительно В. Маяковскому.
Представленное нами исследование не охватывает всей глубины описываемого явления, существует необходимость дальнейшего изучения творческой языковой личности на материале эпистолярия В. Маяковского, прежде всего за счет расширения текстовой исследовательской базы и введения в научный оборот писем поэта, адресованных его семье и близким друзьям.
Другое перспективное развитие нашего исследования видится нам в выделении общих и индивидуальных черт языковой личности В. Маяковского как творческой при сопоставлении с другими представителями данного типа языковой личности.
источниковедческий анализ писем В.В. Маяковского к Л.Ю. Брик с 1915 по 1930 гг. и позволяет утверждать, что материалы данных писем обладают широкими информационными возможностями для изучения творческой языковой личности.
Информативный потенциал исследуемого источника заключается в следующем.
1) Данные источника позволяют сформировать два представленных концепта Любовь и Творчество, которые демонстрируют устройство когнитивного пространства языковой личности В. Маяковского. Концепт Любовь репрезентируется во многом за счет различных средств лексической выразительности, что является одним из проявлений творческой языковой личности. Концепт Творчество иллюстрирует творческую сторону жизни поэта, в частности формируя представление о творчестве как работе, которое мы выделяем, опираясь исключительно на наш источник.
2) Введение в научный оборот текстов писем В. Маяковского к Л. Брик позволило выделить ранее не зафиксированные неологизмы, созданные поэтом: разъездываю, понадписывал, развыступался, разрадоваться, растрогиваешь, разочароват, трепатые, толкуче, тенденциознейшая, кисячья, осячья, личикино, собачьевая, втречневых, лунище, новостев, зверев, птичтов, собаков, кошков, кафы, вопроситы, знакомицы, Волосит, кисит, папиросики, солник, письменка, инфлуэнцишка, статейкишка, лиленок, Лиленочек, Счен, мирблюдов, кисица, Лилятик, кисов, письмов, телеграммов, сеттереныш, Кис, Вол, Щен, перписк, обезьян, машин (всего 46 единиц).
Мы также выделили следующие способы образования неологизмов в письмах В. Маяковского к Л. Брик: сокращение (6 ед.), добавление (11 ед.), сокращение с добавлением (29 ед.). Наиболее предпочтительным способом образования неологизма для поэта было сокращение с добавлением, а основной
мотив использования неологизмов в письмах подчеркнуть свое отношение к предмету речи и адресату.
3) Лексическими средствами репрезентации творческой языковой личности в текстах писем исследуемого источника являлось использование различных средств лексической выразительности: гипербола (22 контекста), сравнение (21 контекст), литота (19 контекстов), лексический повтор (11 контекстов), метафора (10 контекстов), антитеза (8 контекстов) и градация (5 контекстов). Выбор определенных средств лексической выразительности, таких как гипербола, сравнение и литота, является характерным признаком творческой языковой личности В. Маяковского, так как поэт предпочитает их другим средствам. Кроме того, гипербола, образованная при помощи числовых обозначений, является уникальным авторским приемом, который принадлежит исключительно В. Маяковскому.
Представленное нами исследование не охватывает всей глубины описываемого явления, существует необходимость дальнейшего изучения творческой языковой личности на материале эпистолярия В. Маяковского, прежде всего за счет расширения текстовой исследовательской базы и введения в научный оборот писем поэта, адресованных его семье и близким друзьям.
Другое перспективное развитие нашего исследования видится нам в выделении общих и индивидуальных черт языковой личности В. Маяковского как творческой при сопоставлении с другими представителями данного типа языковой личности.
Подобные работы
- Русский футуризм: идеология, поэтика, прагматика
Диссертация , русский язык. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2005 - ИГРОВЫЕ СТРАТЕГИИ В ЛИТЕРАТУРЕ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА (М. ВОЛОШИН, Н. ГУМИЛЕВ, М. КУЗМИН)
Диссертации (РГБ), русский язык. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2004